社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。A、协助低收入家庭子女建立成长小组B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

题目

社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。

  • A、协助低收入家庭子女建立成长小组
  • B、提升低收入家庭子女的自信心
  • C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
  • D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
相似考题

1.下列属于核心家庭的是A、无子女夫妇家庭B、养父母与养子女组成的家庭C、单身母亲及其未婚子女组成的家庭D、父母与两对以上已婚子女组成的家庭E、一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

2.当前淮北矿业困难职工群体主要有五种情况:除了配偶无工作、子女就学多、家属户籍在贫困农村且人口多的低收入家庭外,( )四种情况。A、工亡遗属家庭B、非工亡遗属家庭C、因病因伤致困家庭D、因灾致困家庭

3.基于经济困窘或家庭角色负荷过重等因素,单亲家庭的子女往往比一般家庭的子女()有参与社交活动的机会A.排斥B.喜欢C.较多D.缺少

4.家庭对子女成长的意义()A.家庭为子女提供了适应社会的契机，是儿童走向社会化的开端B.家庭使子女拥有快乐的童年，获得丰富的情感体验C.家庭担负着子女受教育的责任D.家庭为子女的成长提供了基本的物质条件，为子女的个性发展奠定基础

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  • 第1题：

    下列不属于教育救助对象的是（ ）。

    A.持有农村五保供养证的未成年人
    B.属于城市“三无”对象的未成年人
    C.持有城市最低生活保障证家庭的未成年子女
    D.低收入家庭的未成年子女

    答案：D
    解析：
    对城乡特殊困难未成年人实施教育救助的对象具体为：(1)持有农村五保供养证的未成年人；(2)属于城市“三无”对象(即无劳动能力、无生活来源、无法定扶养义务人或虽有法定扶养义务人但扶养义务人无扶养能力)的未成年人；(3)持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女；(4)当地政府规定的其他需要教育救助的对象。 因而不属于教育救助对象的是选项D。

  • 第2题：

    下列属于核心家庭的是

    A.无子女夫妇家庭B.养父母与养子女组成的家庭C.单身母亲及其未婚子女组成的家庭D.父母与两对以上已婚子女组成的家庭E.一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

    答案：B
    解析：
    选项A为丁克家庭；选项B属于核心家庭；选项C属于单亲家庭；而选项D属于联合家庭；选项E属于主干家庭。

  • 第3题：

    经济适用住房制度是解决城市（ ）政策体系的组成部分。

    A.低收入家庭
    B.低收入家庭住房困难
    C.中低收入家庭
    D.中低收入家庭住房困难

    答案：B
    解析：
    经济适用住房制度是解决城市低收入家庭住房困难政策体系的组成部分。经济适用住房是指政府提供政策优惠，限定套型面积和销售价格，按照合理标准建设，面向城市低收入住房困难家庭供应，具有保障性质的政策性住房。

  • 第4题：

    社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。


    A.协助低收入家庭子女建立成长小组

    B.提升低收入家庭子女的自信心

    C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

    D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是适应新的、不以子女为中心的角色的要求。

    A.老年人家庭
    B.青少年家庭
    C.中年夫妇家庭
    D.子女独立家庭

    答案：C
    解析：
    在家庭生命周期的中年夫妇家庭阶段，其任务和要求是适应新的、不以子女为中心的角色的要求。

  • 第6题：

    在家庭生命周期的（　　）阶段，其任务和要求是学习父亲和母亲的角色以及调整夫妻的角色。

    A.家庭组成
    B.学龄子女家庭
    C.学前子女家庭
    D.子女独立家庭

    答案：C
    解析：
    在家庭生命周期的学前子女家庭阶段，其任务和要求是学习父亲和母亲的角色以及调整夫妻的角色。

  • 第7题：

    家庭成长期特点是（）。

    • A、子女加入
    • B、风险凸显期
    • C、考虑子女成长过程中风险
    • D、上有老下有小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    子女成年且独居后，子女进入其家庭生命周期是家庭生命周期中的（）。

    • A、单身期
    • B、家庭形成期
    • C、家庭成长期
    • D、家庭成熟期
    • E、家庭衰老期

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    美国住房政策的出发点是（）
    A

    中低收入家庭

    B

    高收入家庭

    C

    低收入家庭

    D

    一般收入家庭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者在社区中开展了关爱残障儿童家庭的社会服务项目，该项目的服务对象是残障儿童及其父母。社会工作者在项目开展过程中扮演者多种角色，下列做法中属于资源筹措者角色的是（   ）。
    A

    协助残障儿童父母建立成长小组

    B

    提升残障儿童的自信

    C

    招募志愿者为残障儿童家庭提供支援服务

    D

    设计适合残障儿童的活动


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多，为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目，该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是(　　)。
    A

    协助社区内流动儿童建立成长小组

    B

    提升流动儿童的自信心

    C

    招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班

    D

    设计流动儿童喜欢的游戏活动


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（　　）。[2013年真题]
    A

    协助低收入家庭子女建立成长小组

    B

    提升低收入家庭子女的自信心

    C

    招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

    D

    设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动


    正确答案： A
    解析：
    社会工作者不但要面向服务对象提供直接、有效的服务，还要为这种服务提供支持，即进行间接服务。在这方面，社会工作者承担的角色主要包括以下几种：①行政管理者；②资源筹措者；③政策影响者；④研究者。社会工作者为了有效助人，常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织（包括基金会）和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源，可以说为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。筹措资源之后，社会工作者有时是将它们传递到服务对象手中，有时则将社会资源同服务对象连接起来，这种角色又称资源连接者。题中，社会工作者小冯联络社会人员，招募志愿者，为其服务对象开设兴趣班，体现了其资源筹措的角色。

  • 第13题：

    下列关于家庭生命周期的说法中，正确的有( )。
    Ⅰ 家庭形成期是从结婚到子女婴儿期
    Ⅱ 家庭成长期是从子女幼儿期到子女经济独立
    Ⅲ 家庭成熟期的事业发展和收入达到顶峰
    Ⅳ 家庭衰老期的负债特征为房贷余额逐年减少


    A.Ⅰ、Ⅲ

    B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

    C.Ⅱ、Ⅳ

    D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    答案：B
    解析：
    家庭衰老期的负债特征为无大额、长期负债，故选项Ⅳ错误。

  • 第14题：

    以下关于家庭生命周期的说法正确的是(　　)。

    A.建立家庭生养子女属于家庭形成期
    B.子女长大就学属于家庭成长期
    C.子女独立属于家庭成熟期
    D.事业发展到巅峰属于家庭衰老期
    E.可承受较高的投资风险属于家庭形成期

    答案：A,B,C,E
    解析：

    事业、收入达到巅峰属于家庭成熟期，所以D项错误。

  • 第15题：

    社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是()。

    A:协助低收入家庭子女建立成长小组
    B:提升低收入家庭子女的自信心
    C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
    D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

    答案：C
    解析：
    筹措资源者角色是指社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将他们传递到服务对象手中。

  • 第16题：

    在家庭生命周期的（　　）阶段，其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。

    A.家庭调整
    B.学前子女家庭
    C.学龄子女家庭
    D.青少年家庭

    答案：A
    解析：
    在家庭生命周期不同阶段，家庭成员面临的任务和要求是不同的。在家庭生命周期的学龄子女家庭阶段，其任务和要求是培养子女的独立性、对学校等新机构和新社会成员保持开放态度、接纳家庭角色的变化。

  • 第17题：

    在家庭生命周期的（　　）阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。

    A.老年人家庭
    B.青少年家庭
    C.中年夫妇家庭
    D.子女独立家庭

    答案：C
    解析：
    在家庭生命周期的中年夫妇家庭阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。A项，老年人家庭阶段，其任务和要求是：①学习与成人子女沟通；②学习与孙子女交流；③学习应对衰老带来的困难；④维持晚年生活的尊严、意义和独立。B项，青少年家庭阶段，其任务和要求是：①调整家庭界限以满足青少年的独立要求；②适应家庭成员对个人自主性的新要求。D项，子女独立家庭阶段，其任务和要求是：①为子女独立生活做准备；②接纳和增强子女追求自立的要求。

  • 第18题：

    基于经济困窘或家庭角色负荷过重等因素，单亲家庭的子女往往比一般家庭的子女（）有参与社交活动的机会。

    • A、缺少
    • B、喜欢
    • C、较多
    • D、排斥

    正确答案:A

  • 第19题：

    美国住房政策的出发点是（）

    • A、中低收入家庭
    • B、高收入家庭
    • C、低收入家庭
    • D、一般收入家庭

    正确答案:A

  • 第20题：

    廉租房保障法律制度的保障对象是（）

    • A、低收入家庭
    • B、住房困难家庭
    • C、家庭经济困难并且住房困难
    • D、城市低收入住房困难家庭

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。
    A

    协助低收入家庭子女建立成长小组

    B

    提升低收入家庭子女的自信心

    C

    招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

    D

    设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列属于核心家庭的是（）
    A

    由夫妇两人组成的无子女家庭

    B

    已婚夫妇与未婚子女组成的家庭

    C

    由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭

    D

    由父母、已婚子女、孙子女居住在一起的家庭

    E

    由父母、已婚子女、孙子女、曾孙子女居住在一起的家庭


    正确答案： B
    解析： 选项A属于丁克家庭；选项C属于单亲家庭；选项D属于主干家庭；选项E属于联合家庭。

  • 第23题：

    单选题
    廉租房保障法律制度的保障对象是（）。
    A

    低收入家庭

    B

    住房困难家庭

    C

    家庭经济困难并且住房困难

    D

    城市低收入住房困难家庭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于治疗者角色的是（    ）。
    A

    为经常逃课的低收入家庭子女开展干预小组

    B

    开展志愿活动提升低收入家庭子女的自信心

    C

    招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

    D

    激发低收入家庭子女的潜能提升学习动力


    正确答案： B
    解析：

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