应如何科学编写工作说明书？

第1题：

第2题：

编写软件使用说明书与编程工作应（）。

• A、先编写程序
• B、先编写使用说明节
• C、同步编写
• D、可不计次序

正确答案:C

第3题：

如何编写资料说明书？

正确答案: （1）概况：包括地质任务，工区位置及自然地理简况，任务完成情况，原始资料质量（包括测量工作质量），资料处理的质量，完成工作量（按覆盖次数分别统计），仪器类型及时效分析。
（2）试验工作：包括地震地质条件，试验目的，内容，试验点，段的分布和试验效果。
（3）资料采集工作方法及干扰波调查。
（4）地震测井及平均速度的测定。
（5）资料处理的基本流程和参数选取，质量分析。
（6）资料解释：包括波组特征及地质属性，标准层的选取，波组对比的可靠程度，速度参数的选择及采用情况，图件的精度。
（7）评价与建议。
（8）附图和附表

第4题：

科学编写工作说明书，应注意哪些方面？

正确答案: （1）高层的支持和认可。
（2）员工的参与和配合。
（3）逐步分层实施。
（4）使用规范用语。
（5）建立动态管理机制。

第5题：

简述如何编写规划设计说明书。

正确答案: （1）前言（主要说明目的意义）
（2）基本情况（自然概况、社会经济条件、森林资源与评价）
（3）规划设计的原则与依据
（4）造林技术设计
（5）种苗需求量与年度育苗量
（6）进度安排
（7）用工量
（8）投资估算
（9）预期效益分析
（10）实施规划的措施

第6题：

编写工作说明书要遵循的原则

正确答案:对岗不对人；对事不对人；对当前不对未来；对职责不对待遇

第7题：

编写工作说明书应遵循的原则不包括（）

• A、统一规范
• B、清晰具体
• C、合理明确
• D、共同参与

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教科书的作用是什么？如何科学编写教科书？
教科书的作用：
教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，便于学生预习，复习，完成作业，进一步扩大学生的知识领域.所以，要教会学生如何有效地使用教科书，发挥其最大的作用.教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课，上课，布置作业，学生学习情况的评定等提供了基本材料.熟练地掌握教科书的内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。
科学编写教科书的要求：
第一，教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学，教育学，心理学和美学的要求；
第二，多样化的教学改革必然有多样化的教科书；
第三，教科书的内容应具有时代特征；
第四，教科书编写的形式也发生了较大变化；
第五，教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展。
略

第14题：

编写工作说明书应遵循哪些原则？

正确答案: （1）对岗不对人。工作分析不是对现职人员工作情况的描述而是从职位本身出发，分析职位的职责权限、主要工作内容；
（2）对事不对人。以事为出发点，严格以职位的要求来编写职务说明书；
（3）对当前不对未来；
（4）对职责不对待遇。工作分析是岗位评价的依据但并不等同于岗位评价。

第15题：

简述编写工作说明书应遵循的原则。

正确答案: （1）对岗不对人
（2）对事不对人
（3）对当前不对未来
（4）对职责不对待遇

第16题：

一般情况下，在完成岗位分析之后需要做的工作是（）

• A、搜集工作信息和编写工作说明书
• B、编写工作说明书和工作规范
• C、搜集岗位信息和工作信息

正确答案:B

第17题：

工作说明书的编写包含：（）

• A、工作分析
• B、工作描述
• C、工作规范
• D、工作考核

正确答案:B,C

第18题：

简述工作说明书的内容及编写要求。

正确答案:内容包括：工作定位、工作概述、工作机体内容、对工作者的要求。
编写要求：清晰、具体、简明、客观。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：