下列选项中不代表小组意识现象的是（）。A、当局者迷，旁观者清B、童话《皇帝的新衣》C、群体狂想症D、不积小流，无以成江海E、指鹿为马

题目

下列选项中不代表小组意识现象的是（）。

  • A、当局者迷，旁观者清
  • B、童话《皇帝的新衣》
  • C、群体狂想症
  • D、不积小流，无以成江海
  • E、指鹿为马
相似考题

1.《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子

2.荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。 A．质变和量变相互渗透 B．量变是质变的前提 C．质变体现量变的成果 D．质变为新的量变开拓道路

3.下列各项中，强调认识来源于实践的是?A.不积跬步，无以至千里 ? B.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 C.不积小流，无以成江海 ? D.近水知鱼性，近山识鸟音

4.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()此题为判断题(对，错)。

更多“下列选项中不代表小组意识现象的是（）。A、当局者迷，旁观者清B、童话《皇帝的新衣》C、群体狂想症D、不积小流，无以成江海E、指鹿为马”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，表述量变是质变的基础的有（ ）

    A.不积细流，无以成江海
    B.不积跬步，无以至千里
    C.不入虎穴，焉得虎子
    D.千里之堤，溃于蚁穴

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是

    A.循序渐进原则
    B.因材施教原则
    C.启发诱导原则
    D.直观性原则

    答案：A
    解析：
    荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。@##

  • 第3题：

    荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)

    A.循环渐进原则
    B.因材施教原则
    C.启发诱导原则
    D.直观性原则

    答案：A
    解析：
    荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。

  • 第4题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）；不积小流，无以成江海。


    正确答案:不积跬步，无以至千里

  • 第6题：

    下列选项中体现了从众效应的有（）。

    • A、不想当元帅的士兵不是好士兵
    • B、谢利夫的光点实验
    • C、不积小流无以成江海
    • D、阿西的线条判断实验
    • E、我思故我在

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）

    • A、不积细流，无以成江海
    • B、不积跬步，无以至千里
    • C、不入虎穴，焉得虎子
    • D、千里之堤，溃于蚁穴

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的诊断说明了（）。

    • A、量变是质变的基础
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、量变为质变准备了条件
    • D、质变中有量的扩张

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    判断题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此句体现的是质量互变规律，质变需要量变的积累。故本题错误。

  • 第10题：

    单选题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“垂大名于万世者，必先行之于纤微之事”，这体现出理想实现的（　　）。
    A

    渐进性

    B

    曲折性

    C

    艰巨性


    正确答案： C
    解析：
    理想的实现，既是理想的事物被创造的过程，也是不理想的事物被克服的过程，无论是破旧还是立新，都需要人们扎扎实实地艰苦奋斗，才能日积月累，最终实现理想目标。要实现社会理想，就要脚踏实地地干好自己的那一份本职工作；要成就大事业，就要从点点滴滴的小事做起。

  • 第11题：

    多选题
    下列选项中不代表小组意识现象的是（）。
    A

    当局者迷，旁观者清

    B

    童话《皇帝的新衣》

    C

    群体狂想症

    D

    不积小流，无以成江海

    E

    指鹿为马


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）；不积小流，无以成江海。

    正确答案： 不积跬步，无以至千里
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（ ）

    A.矛盾是事物发展的动力
    B.量变是质变的必要准备
    C.现象是事物本质的表现
    D.实践是检验真理的标准

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )


    A、循序渐进原则
    B、因材施教原则
    C、启发诱导原则
    D、直观性原则

    答案：A
    解析：
    题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

  • 第15题：

    下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.

    A故不积跬步，无以至千里 跬：半步

    B不积小流，无以成江海 无以：没有

    C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣

    D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻


    B
    略

  • 第16题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）

    • A、矛盾是事物发展的动力
    • B、量变是质变的必要准备
    • C、现象是事物本质的表现
    • D、实践是检验真理的标准

    正确答案:B

  • 第17题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”体现的哲学观点是（）

    • A、要重视量的积累
    • B、坚持适度原则
    • C、促成事物的飞跃
    • D、量变是质变的结果

    正确答案:A

  • 第18题：

    “不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）。

    • A、量变是质变的基础
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、量变为质变准备了条件
    • D、无量的积累，就能实现质变

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）

    • A、质变中有量的扩张
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、无量的积累，就能实现质变
    • D、量变为质变准备了条件
    • E、量变是质变的基础

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    下列选项中，体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有（）

    • A、长堤溃蚁穴，君子慎其微
    • B、天下无难事，只怕有心人
    • C、绳锯木断，水滴石穿
    • D、不积小流，无以成江海

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    “不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）。
    A

    量变是质变的基础

    B

    质变是量变的必然结果

    C

    量变为质变准备了条件

    D

    无量的积累，就能实现质变


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.
    A

    故不积跬步，无以至千里 跬：半步

    B

    不积小流，无以成江海 无以：没有

    C

    驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣

    D

    锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的诊断说明了（）。
    A

    量变是质变的基础

    B

    质变是量变的必然结果

    C

    量变为质变准备了条件

    D

    质变中有量的扩张


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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