参与法

题目

参与法

相似考题

1.根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可以分为()。A、自然观观察法B、实验观察法C、参与观察法D、非参与观察法

2.根据参与程度的不同,参与观察可分为()。A、个体观察法B、完全参与观察法C、部分参与观察法D、团体参与观察法

3.引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是A、个人参与法B、对方参与法C、相互参与法D、情景参与法E、双方参与法

4.“观察者纯粹扮演观察者的角色,不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。A、非参与观察法B、参与观察法C、直接观察法D、间接观察法

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  • 第1题：

    按照观察者与被观察者的关系划分，可将组织行为学的观察法分为()。

    A.自然观察法和控制观察法

    B.参与观察法与控制观察法

    C.参与观察法与非参与观察法

    D.录相机观察法和录音机观察法


    参考答案：C

  • 第2题：

    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是A、动机激励法

    B、主观激励法

    C、客观激励法

    D、谈话激励法

    E、个性吸引法

    邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A、劝说优势法

    B、谈话优势法

    C、居家优势法

    D、访谈优势法

    E、教育优势法

    引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是A、个人参与法

    B、对方参与法

    C、相互参与法

    D、情景参与法

    E、双方参与法


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：C


    问题 3 答案：D

  • 第3题：

    引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是

    A.个人参与法
    B.对方参与法
    C.相互参与法
    D.情景参与法
    E.双方参与法

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    参与活动法


    正确答案:参与活动要求人们通过活动来改变自己的态度。人们的态度往往在交往中体现出来，并在交往中得到别人的启发和教育，从而改变。

  • 第5题：

    参与观察法的研究效果比非参与观察法的研究效果好。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）

    • A、参与观察法
    • B、非参与观察法
    • C、调查法
    • D、问卷法

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为（）。
    A

    自然观观察法

    B

    实验观察法

    C

    参与观察法

    D

    非参与观察法


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）
    A

    参与观察法

    B

    非参与观察法

    C

    调查法

    D

    问卷法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由于吸毒是一个非常复杂的社会现象，是由药物、人和环境三方面相互作用的结果。因此对药物滥用目前提倡“三级预防”，采用“三减策略”。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
    A

    个人参与法

    B

    对方参与法

    C

    相互参与法

    D

    情景参与法

    E

    双方参与法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）
    A

    有结构观察法

    B

    无结构观察法

    C

    参与性观察法

    D

    非参与性观察法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据参与程度的不同，参与观察可分为（）。
    A

    个体观察法

    B

    完全参与观察法

    C

    部分参与观察法

    D

    团体参与观察法


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    对垃圾的调查方法是属于()

    A. 直接即时观察法

    B. 事后痕迹观察法

    C. 参与观察法

    D. 非参与观察法


    正确答案：B

  • 第13题：

    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是A、动机激励法

    B、主观激励法

    C、客观激励法

    D、谈话激励法

    E、个性吸引法

    邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A、劝说优势法

    B、谈话优势法

    C、居家优势法

    D、访谈优势法

    E、教育优势法

    引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是A、个人参与法

    B、对方参与法

    C、相互参与法

    D、情景参与法

    E、双方参与法


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：C


    问题 3 答案：D

  • 第14题：

    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。

    引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是
    A.个人参与法
    B.对方参与法
    C.相互参与法
    D.情景参与法
    E.双方参与法

    答案：D
    解析：
    健康教育活动经常应用人际交流，因此健康教育人员的交往技巧十分重要，居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一。

  • 第15题：

    观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）

    • A、有结构观察法
    • B、无结构观察法
    • C、参与性观察法
    • D、非参与性观察法

    正确答案:C

  • 第16题：

    所谓（）是指观察者直接参与市场活动，即参与市场中商品买卖等，并在参与市场活动时对市场现象进行观察，搜集市场资料。

    • A、文案调查法
    • B、参与观察法
    • C、市场观察法
    • D、重点调查法

    正确答案:B

  • 第17题：

    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）

    • A、个人参与法
    • B、对方参与法
    • C、相互参与法
    • D、情景参与法
    • E、双方参与法

    正确答案:D

  • 第18题：

    判断题
    参与观察法的研究效果比非参与观察法的研究效果好。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
    A

    个人参与法

    B

    对方参与法

    C

    相互参与法

    D

    情景参与法

    E

    双方参与法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是（）。
    A

    个人参与法

    B

    对方参与法

    C

    相互参与法

    D

    情景参与法

    E

    双方参与法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    所谓（）是指观察者直接参与市场活动，即参与市场中商品买卖等，并在参与市场活动时对市场现象进行观察，搜集市场资料。
    A

    文案调查法

    B

    参与观察法

    C

    市场观察法

    D

    重点调查法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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