他律与自律的统一实质上是（）。A、伦理B、道德C、法律D、公德

题目

他律与自律的统一实质上是（）。

  • A、伦理
  • B、道德
  • C、法律
  • D、公德
相似考题

1.下面对道德自律和道德他律的关系的表述，不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中，既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量，他律是道德养成的外在手段

2.道德自律与道德他律的正确关系是： ()A.道德自律是条件B.道德他律是基础C.两者之间的关系是统一的D.两者之间没有联系

3.公共事业伦理规范是他律和自律的统一。()

4.公共事业伦理规范具有主观与客现统一、他律与自律统一的特点。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    公共事业伦理规范是他律和自律统一。()


    正确答案:对

  • 第2题：

    道德自律与道德他律的正确关系是：( )

    A.道德自律是条件

    B.道德他律是基础

    C.两者之间的关系是统一的

    D.两者之间没有关系


    正确答案：C

  • 第3题：

    会计职业道德的最高境界是（ ）。

    A.从自律走向他律

    B.从他律走向自律

    C.他律与自律相辅相成

    D.他律


    正确答案：B
    [解析]：本题考核会计职业道德教育与修养。从他律走向自律，是会计职业道德的最高境界。

  • 第4题：

    教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是

    A. 教师道德他律
    B. 教师道德自律；
    C. 教师道德自律与他律统一
    D. 教师道德义务向良心的转化

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    职业道德的本质是外在的他律与内在的（）的统一。

    • A、纪律
    • B、自觉
    • C、主动性
    • D、自律

    正确答案:D

  • 第6题：

    伦理是一种包含着法与道德，同时又高于法与道德的社会现象，其本质特征是（）。 

    • A、目的与手段的统一
    • B、他律与自律的统一 
    • C、客观与主观的统一
    • D、法与道德的统一 

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）

    • A、教师道德他律
    • B、教师道德自律
    • C、教师道德自律与他律统一
    • D、教师道德义务向良心的转化

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    行政伦理规范是（）。

    • A、阶级性与社会性的统一
    • B、自律与他律的统一
    • C、形式与内容的统一
    • D、约束性与导向性的统一
    • E、主观与客观的统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    伦理是一种包含着法与道德，同时又高于法与道德的社会现象，其本质特征是（）。
    A

    目的与手段的统一

    B

    他律与自律的统一

    C

    客观与主观的统一

    D

    法与道德的统一


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是（）。
    A

    道德

    B

    法律

    C

    政治

    D

    信念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    为什么说行政伦理规范是自律与他律的统一。

    正确答案： 行政伦理规范是他律与自律的统一。行政伦理规范的他律性来自于行政伦理的社会历史本质，而行政伦理规范的自律性则是行政人员主体性充分发挥的结果；他律与自律的统一，是行政伦理规范内在本质的现实展现，这也是行政伦理规范与社会其他规范相区别的重要特征。
    行政伦理规范的自律性与他律性相伴而生，他律性是自律性生成的前提和基础，而自律性是他律性发展的归宿和必然结果。行政伦理规范的他律性向自律性的转变，主要表现在行政人员行为的动因最初的外在约束和导向转变成内在的自我意志。具体表现为：
    1.性表现为行政人员对行政伦理规范他律性的认同，将这种外在的客观力量看成为自身的内在规律；
    2.为行政人员自己为自己的行为立法，将外在的客观要求内化为心中的道德法则，从动态上给自己制定道德行为准则；
    3.人员的自我意志对自身行为的把握，理性地对爱好和欲望的合理节制。行政伦理规范由他律转化为自律，体现了行政人员在道德实践活动中主客体交互运动的完成，以及自我道德人格的最终形成。综上所述，我们说行政伦理规范是自律与他律的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    他律与自律的统一实质上是（）。
    A

    伦理

    B

    道德

    C

    法律

    D

    公德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德的自律和他律是不可分离的,会计职业道德建设应力求推进自律与他律的统一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    会计职业道德规范是会计自律与他律的统一。（ ）


    正确答案：√
    会计职业道德规范是会计自律与他律的统一。

  • 第15题：

    幼儿道德情感发展的三个时期依次为（　　）。

    A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
    B.原伦理状态时期、前道德情感时期与他律性时期
    C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期．
    D.伦理状态时期、社会状态时期与心理状态时期

    答案：B
    解析：
    幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期(0岁～1．5岁或2岁)、前道德情感时期(1．5岁或2岁～3岁或4岁)、他律性或尊奉性道德情感时期(4岁～6岁或7岁)。

  • 第16题：

    将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是（）。

    • A、道德
    • B、法律
    • C、政治
    • D、信念

    正确答案:A

  • 第17题：

    道德自律与道德他律的正确关系是（）

    • A、道德自律是条件
    • B、道德他律是基础
    • C、两者之间的关系是统一的
    • D、两者之间没有联系

    正确答案:C

  • 第18题：

    行政人员伦理的本质特征不包括（）

    • A、主观与客观的统一
    • B、美德与公德的统一
    • C、自律与他律的统一
    • D、民主与专制的统一

    正确答案:D

  • 第19题：

    为什么说行政伦理规范是自律与他律的统一。


    正确答案:行政伦理规范是他律与自律的统一。行政伦理规范的他律性来自于行政伦理的社会历史本质，而行政伦理规范的自律性则是行政人员主体性充分发挥的结果；他律与自律的统一，是行政伦理规范内在本质的现实展现，这也是行政伦理规范与社会其他规范相区别的重要特征。
    行政伦理规范的自律性与他律性相伴而生，他律性是自律性生成的前提和基础，而自律性是他律性发展的归宿和必然结果。行政伦理规范的他律性向自律性的转变，主要表现在行政人员行为的动因最初的外在约束和导向转变成内在的自我意志。具体表现为：
    1.性表现为行政人员对行政伦理规范他律性的认同，将这种外在的客观力量看成为自身的内在规律；
    2.为行政人员自己为自己的行为立法，将外在的客观要求内化为心中的道德法则，从动态上给自己制定道德行为准则；
    3.人员的自我意志对自身行为的把握，理性地对爱好和欲望的合理节制。行政伦理规范由他律转化为自律，体现了行政人员在道德实践活动中主客体交互运动的完成，以及自我道德人格的最终形成。综上所述，我们说行政伦理规范是自律与他律的统一。

  • 第20题：

    单选题
    道德自律与道德他律的正确关系是（）
    A

    道德自律是条件

    B

    道德他律是基础

    C

    两者之间的关系是统一的

    D

    两者之间没有联系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    不定项题
    会计职业道德的最高境界是（　）。
    A

    从自律走向他律

    B

    从他律走向自律

    C

    他律与自律相辅相成

    D

    他律


    正确答案： A
    解析： 本题考核会计职业道德教育与修养。从他律走向自律，是会计职业道德的最高境界。

  • 第22题：

    单选题
    企业道德自律与他律的关系是（）。
    A

    自律是前提

    B

    他律占主要地位

    C

    二者互不关联

    D

    辩证统一的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是(    )
    A

    自律是他律充分发挥作用的重要基础

    B

    自律是教师进行道德修养的内在动力

    C

    教师的道德修养要以他律为主

    D

    教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合


    正确答案： C
    解析：

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