商业银行如何运用信息以提高竞争力?
第1题:
如何运用记忆的策略提高学习的效果?
(1)复习:对不同性质的材料复习的方法要有所不同,对机械识记的材料用保持性复述来巩固,即对所学的材料不断地进行复述,反复学习以达到知识保持的目的。对有意义的材料可通过整合性复述来完成,即对材料加以组织,与其他信息联系起来,在深层次上加工整合,达到更多的理解。同时根据遗忘先快后慢的规律要及时地进行复习,但复习要适量。
(2)积极的遗忘:奥苏伯尔认为遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程,这是一种积极的遗忘。在学习过程中,表现为学生忘记了作为例证的事实与细节,这对学习没有实质性的损失,并且减轻了记忆负担,学生记住的是概括性高的概念与原理,所以这是一种积极的遗忘。教师应该指导学生通过概括和总结的方法,整理所学习的知识,发挥积遗忘的作用,减轻记忆负担,提高学习效率。
(3)过度学习:这是指学习的材料达到能背诵的程度之后,再继续学习,增强学习的次数,反复强化,达到熟记不忘的程度。小学生在学习概念、规则和动作技能时,都是采取过度学习的方法,教师给学生留大量的作业和练习,反复强化。但如果过度学习的量太大,易引起学生的厌烦情绪和疲劳,影响学习效率。
(4)精细加工:对学习材料进行精细加工,把它们重新编码,分类组织,纳入过去的知识结构之中,建立多样联系,形成新的信息网络。经过加工,学习材料层次更加清楚,从属关系更加明确,并且分级储存,就更有利于记忆,不容易遗忘。
此外,教师在帮助学生掌握记忆策略时还应该培养学生良好的注意品质、激发学生正确的学习动机和求知欲,培养学习兴趣,这样才能更好地提高学习记忆效率。
略
第2题:
公安决策者应如何提高运用公安信息的能力?
第3题:
如何提高中国工业的竞争力?
第4题:
ERP如何提高企业竞争力?
第5题:
我国传统产业如何运用高技术手段,提升自己竞争力?
第6题:
如何运用合理的旅游价格策略来提高旅游区的竞争力?
第7题:
论述商业银行应如何运用信用评级体系以及如何对单一客户和集团客户进行授信。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述商业银行如何运用信息以提高竞争力。
第14题:
简述商业银行通过提供网络银行业务如何提高竞争力?
第15题:
中国已加入WTO,请你谈谈中国服务业企业如何应对国际竞争力、提高竞争力?
第16题:
如何运用练习法才能提高练习效率?
第17题:
试从信息和交易成本两方面,简述如何提高我国银行业的竞争力。
第18题:
客户关系管理是如何提高企业竞争力的?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
建立有效的机制,实现对商业银行信息科技风险的识别、计量、监测和控制;
促进商业银行安全、持续、稳健运行;
推动业务创新,提高信息技术使用水平;
增强核心竞争力和可持续发展能力。