应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变不良适应行为或养成良好行为的过程,这是指学校社会工作者要借助心理辅导方法中的()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
哪一项不是行为改变技术的策略?()。
第5题:
在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。
第6题:
针对患者的病态心理、不良行为和异常表现,通过强化良好行为,抑制不良行为,建立新的正确行为,这种方法是()
第7题:
"通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于()
第8题:
行为疗法
音乐疗法
认知疗法
社会技能训练
生物反馈疗法
第9题:
相对抑制
削弱
强化
增强
隔离
第10题:
宣泄法
代币治疗法
行为契约法
惩罚法
第11题:
行为塑造法
团体心理辅导
系统脱敏法
理性情绪疗法
第12题:
人体主义疗法
行为改变技术
合理情绪行为疗法
格式塔疗法
第13题:
第14题:
第15题:
认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。
第16题:
应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程,在心理学领域被称作()。
第17题:
不良品行矫治中,能够帮助不良行为者以合适的方式发泄各种消极情绪,促进行为的发生或改变的方法是()。
第18题:
通过改变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是()。
第19题:
通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过程产生的正确的观念来纠正适应不良的情绪和行为的治疗方式是()。
第20题:
精神分析疗法
行为主义疗法
合理情绪疗法
人本主义疗法
第21题:
合理情绪行为疗法
行为改变技术
格式塔疗法
以人为中心疗法
第22题:
对
错
第23题:
行为疗法
支持性心理治疗
运动疗法
作业治疗
语言疗法