社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
题目
社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。
- A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体
- B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程
- C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组
- D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程
- E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
相似考题
更多“社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的”相关问题
-
第1题：
在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。
此时，社会工作者的工作重点是( )。A: 增强组员对小组的认同感
B: 处理小组冲突
C: 形成稳定的小组关系结构
D: 协助组员把认知转变为行动答案：B解析：面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。
具体来就说就是：
(1)处理抗拒行为；
(2)协调和处理冲突：
(3)保持组员对整体目标的意识；
(4)协助组员重新建构小组：
(5)适当控制小组的进程。 -
第2题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和()。A:鼓励成员互相尊重与关怀
B:重新建构小组关系
C:协助组员保持小组经验
D:协助完善小组规范答案：C解析：在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 -
第3题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。A:鼓励成员互相尊重与关怀
B:重新建构小组关系
C:协助组员保持小组经验
D:协助完善小组规范答案：C解析：在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 -
第4题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要( )。A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范答案：C解析：在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 -
第5题：
社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于()。A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组答案：C解析：依据小组目标的角度，小组工作可以分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。其中，支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。 -
第6题：
社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（ ）。
- A、教育小组
- B、成长小组
- C、支持小组
- D、治疗小组
正确答案:C -
第7题：
社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于（）。
- A、即将参加小组的成员对小组工作的认识
- B、即将参加小组的成员的问题和真实需求
- C、即将参加小组的成员的价值观的一致性
- D、即将参加小组的成员的年龄、职业等特点
正确答案:B -
第8题：
单选题社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。A适时评估原则
B鼓励合作原则
C接纳原则
D参与解决问题原则
正确答案： D解析： 针对困难群体的小组工作的一些基本原则有：(1)个别化原则；(2)接纳原则；(3)鼓励合作原则；(4)参与解决问题原则；(5)适时评估原则。题干中内容是参与解决问题原则。因此，D选项为正确答案。 -
第9题：
多选题在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。A有助于组员参与小组事务
B有助于社会工作者对组员的了解
C激发组员对小组的兴趣
D激发组员对社会的兴趣
E运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
正确答案： D,A解析： 小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。【命题点拨】本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。 -
第10题：
单选题社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于( )。A即将参加小组的成员对小组工作的认识
B即将参加小组的成员的问题和真实需求
C即将参加小组的成员的价值观的一致性
D即将参加小组的成员的年龄、职业等特点
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（）。A鼓励成员互相尊重与关怀
B重新建构小组关系
C协助组员保持小组经验
D协助完善小组规范
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。（2010年真题）A鼓励成员互相尊重与关怀
B重新建构小组关系
C协助组员保持小组经验
D协助完善小组规范
正确答案： B解析：
在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 -
第13题：
在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（ ）作用。A.有助于组员参与小组事务
B.有助于社会工作者对组员的了解
C.激发组员对小组的兴趣
D.激发组员对社会的兴趣
E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题答案：A,C,E解析：小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。 本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。 -
第14题：
在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是（ ）类型的小组。A.支持小组
B.教育小组
C.成长小组
D.学习小组答案：B解析：教育小组在工作过程中，首先要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要;其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度;最后，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。 -
第15题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范答案：C解析：结束阶段社会工作者的任务。在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 -
第16题：
在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是()类型的小组。A:支持小组
B:教育小组
C:成长小组
D:学习小组答案：B解析：考点：教育小组。 -
第17题：
社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。
- A、适时评估原则
- B、鼓励合作原则
- C、接纳原则
- D、参与解决问题原则
正确答案:D -
第18题：
基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。
- A、小组初期
- B、小组聚集期
- C、小组形成期
- D、小组冲突期
正确答案:B -
第19题：
单选题社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。A教育小组
B成长小组
C支持小组
D治疗小组
正确答案： C解析： 依据小组目标的角度，小组工作可以分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。其中，支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。 -
第20题：
单选题在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次，小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。请问，小燕开展的是( )型的小组。A支持小组
B教育小组
C成长小组
D学习小组
正确答案： A解析： -
第21题：
多选题社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括（ ）。A开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征
B协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解的共同体关系
C促使小组组员能够确立新观念
D要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变
E除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助
正确答案： E,A解析：
教育小组在工作过程中，首先要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要；其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；再次，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以致达到改变自我的目的。在指导教育小组的活动时，社会工作者除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进。B项属于社会工作者在支持小组工作中的任务；D项，社会工作者要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要。 -
第22题：
单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。A鼓励成员互相尊重与关怀
B重新建构小组关系
C协助组员保持小组经验
D协助完善小组规范
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有（）A尽快结束小组，避免冲突发生
B营造开放的气氛，帮助组员争取面对自身不足
C提醒小组成员，保持对整体目标的意识
D以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
E适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
正确答案： D,C解析：