激发游客的游兴,可以()。
第1题:
第2题:
导游人员同游客之间的交往是一门比其他人际交往更为复杂的艺术是因为()。
第3题:
导游语言艺术可以帮助旅游者激发游兴。
第4题:
调节游客的情绪,保持、提高他们的游兴,并激发新的游兴是()。
第5题:
导游人员可以()去激发旅游者的游兴。
第6题:
邝导在带领游客游览橘子洲头之前,通过朗诵毛泽东的著名诗篇——《橘子洲头》,激起了旅游者的强烈兴趣。这是通过以下何种方式激发旅游者的游兴?()
第7题:
通过直观形象
运用语言艺术
组织文娱活动
借助图文声像
运用多媒体手段
第8题:
通过直观形象激发游客的游兴
运用语言艺术激发游客的游兴
使用声像导游手段激发游客的游兴
通过组织文娱活动激发游客的游兴
通过情绪调节的手段激发游客的游兴
第9题:
直观形象法
语言激励法
讲解补偿法
视线转移法
第10题:
通过直观形象
运用语言艺术
组织文娱活动
借助图文声像
运用多媒体手段
第11题:
直观形象法
转移注意法
运用语言艺术
组织文娱活动
声像导游手段
第12题:
通过直观形象激发游客的游兴
运用语言艺术激发游客的游兴
通过组织文娱活动激发游客的游兴
使用声像导游手段激发游客的游兴
第13题:
第14题:
()、()、()的导游语言能激发游兴。
第15题:
下面属于导游人员激发旅游者游兴的手段的是()
第16题:
分段讲解的不足之处是()。
第17题:
导游人员在运用( )去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复,二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。
第18题:
导游人员激发游客的游兴可采用的方法是()。
第19题:
要讲究礼节、礼貌
有较多的处事艺术
要调节游客的情绪
要激发游客的游兴
第20题:
对
错
第21题:
直观形象法
语言激励法
讲解补偿法
视线转移法
第22题:
对
错
第23题:
通过直观形象
运用语言艺术
通过组织文娱活动
使用声像导游手段