论述实施评价的方法。
题目
论述实施评价的方法。
相似考题
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第1题：
论述划分评价单元的方法。
正确答案：
-
第2题：
论述教师职业道德评价的方法。答案：解析：教师职业道德评价方法是指教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。
（1）自我评价法
（2）学生评价法
（3）社会评价法
（4）加减评分法
（5）模糊综合评判法 -
第3题：
联系实际论述360度评价方法在实施中的可能障碍及克服障碍的途径。
正确答案: 障碍：
（1）害怕下级评估的心理：
（2）文化传统观念的冲突；
（3）下属俱怕权威心态：
（4）悄感好恶与利益冲突。
建议：
（1）必须取得公司高层领导的支持
（2）倡导公平、参与和开放的文化理念
（3）加强宜传与沟通；
（4）选择合适的咨询公司
（5）360度评价方法通常适用于人员发展和培训。 -
第4题：
执行标准的评价方法有：（）和标准适用性的评价方法。
- A、标准应用状况评价方法
- B、标准实施的经济效果评价方法
- C、标准实施的社会效果评价方法
- D、标准实施的环境效果评价方法
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
论述经济性评价方法的种类和适用特点。
正确答案:在经济效果评价前，分清项目方案属于何种类型非常重要，因为方案类型不同，其评价方法、选择和判断的尺度也不同。项目方案类型是指一组备选方案之间所具有的共同特性，如按服务寿命长短不同可分为相同寿命方案、不同寿命方案、无限寿命方案，按规模不同可分为相同规模方案和不同规模方案，一般根据方案之间的相互关系可分为独立方案、互斥方案、相关方案。
独立方案是指比较时互不干扰、经济上互不相关的备选方案组，选择或放弃其中某个方案，仅取决于该方案自身的经济型，即只需看它是否能够通过净现值、净年值或内部收益率指标的评价标准，选择或放弃该方案，并不影响对其他方案的选择。
互斥方案是指在若干备选方案中，各个方案彼此是相互代替关系，具有排他性，选择其中任何一个方案，则其他方案必然排斥。互斥方案比较是技术经济评价工作的重要组成部分，也是合理决策的必要手段。
相关方案又分为相近流量相关方案、资金有限相关方案和混合相关方案。 -
第6题：
论述政府支出绩效的评价方法及各自的优劣。
正确答案: 政府支出绩效评价常用方法有“成本——收益”分析法、最低费用选择法、公共定价法。所谓“成本——收益”分析法，是为政府支出项目或服务等提出实现建设目标的若干备选方案，并详细列出各种备选方案的边际社会成本和边际社会收益，以便分析比较项目或服务所带来的效益，并最终选择出最优的项目方案，这种方法需要有准确的成本和效益，但是在政府支出的大多数项目中，这个条件难以满足；最低费用选择法主要是针对成本容易计算，但绩效却难以衡量的政府支出项目，在不必使用货币单位来计量备选的政府支出项目的社会效益，只需要计算所有每项备选项目的有形成本，并且把所花费的成本最低，作为政府支出项目择优选择方案的基本标准；公共定价法主要针对某些没有明确的收益但是可以通过市场进行定价来确定成本和收益的政府支出项目，通过设计“公共定价法”来衡量它们的成本与收益，并可直接提高它们作为准公共品的绩效。 -
第7题：
论述实施幼儿学习评价的意义：
正确答案: 有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学过程 -
第8题：
试论述幼儿园教育评价的方法。
正确答案:(1)观察法。观察法是指有目的、有计划地对评价对象行为进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的一种方法。
(2)问卷法。问卷法是指由调查对象通过书面形式提供给调查者有关评价对象情况的一种评价资料收集方法。
(3)成长记录袋。成长记录袋是根据教育教学目标，有意识地将幼儿的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析，明确幼儿的特殊需要，发现教学中的优点与不足，从而改进教学，提高教学质量，最终促进幼儿的发展。
(4)访谈法。访谈法也称谈话法，是指评价者通过直接和访谈对象进行交谈来获取有关信息的一种收集评价资料的方法。
(5)测验法。测验法是借助各种测试题对评价对象的有关情况实施测量，获得信息资料进行评价的方法。
(6)自我评价法。自我评价法是依据一定的评价原则和标准，主动对自己的思想和行为做出评价的方法。 -
第9题：
单选题下列对过程评价实施方法的论述不正确的是（）A直接观察各项干预活动
B地区及目标人群调查
C举行项目工作者会议
D评价远期目标
E追踪了解情况
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际论述360度评价方法在实施中的可能障碍及克服障碍的途径。正确答案： 障碍：
（1）害怕下级评估的心理：
（2）文化传统观念的冲突；
（3）下属俱怕权威心态：
（4）悄感好恶与利益冲突。
建议：
（1）必须取得公司高层领导的支持
（2）倡导公平、参与和开放的文化理念
（3）加强宜传与沟通；
（4）选择合适的咨询公司
（5）360度评价方法通常适用于人员发展和培训。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述实施评价思维。正确答案： （1）咨询实施评价研究的目的是：检验新的做法是否被实施？如果被实施，效果如何？目标人群是否收益？项目的效果是否可持续？如何进一步改进，改善？
（2）涉及到的问题：
①需求评估：是问题吗？问题有多严重，范围有多大，影响到了谁？
②项目论证：对设计进行评估，项目设计有效吗？
③实施评估，过程评估。项目被执行了吗？
④效果评估：项目有效果？
⑤成本效益：项目干预值得吗？解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述我国1954年宪法的实施情况，如何评价？正确答案： 1954年宪法正确反映了中国的社会现实，宪法内容合理，体现了宪政国家的基本要求，宪法形式合理，结构编排得当，吸收了中外宪法史上优秀宪法的内容与形式，是我国宪法史上最好的宪法之一。从1957年开始，中国共产党在指导思想上严重“左”倾，反右扩大化使数十万优秀人才戴上了右派的帽子，不能发挥其作用。1959年，庐山会议之后，党内民主不复存在，至1966年“文化大革命”的发动，个人崇拜之风盛行，法治与民主制度遭到彻底破坏，1954年宪法也遭到了极大践踏一。
首先，宪法的各项原则被破坏，宪法成了一纸空文。
其次，广大公民的权利受到侵害，基本的权利不能得到保障。国家主席刘少奇的尊严和人身权利尚不能得到保障，普通公民更是如此一。
第三，整个法制建设遭到了破坏，司法机关受到极大冲击，人治与个人权威完全取代了法治。
第四，国家机构受到很大冲击，广大干部沦为“罪人”，国家机关正常的工作不能进行。在整个文革期间，1954年宪法完全丧失了作用一。解析： 暂无解析 -
第13题：
论述学生学业评价的方法。答案：解析：所谓学业评价，是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。
主要方法有：
(1)观察法。观察法是直接认知被评价者的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯、性格)和技能性的成绩(如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成品)。
(2)测验法。测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。
测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。
①信度。信度是指测验结果的可靠程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高，否则，信度则较低。影响信度的因素很多，主要有测验的长度，测验的时间，被试者的身心状态，测验的指导语，评分标准等。
②效度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。一个测验的效度总是对一定的测验目标而言的，故不能离开特定的目标笼统地判断这个测验是否有效度。
③难度。难度是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩，所以，一张试卷总的来说，既要有较难的题，又要有较易的题，做到难度适中。
④区分度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题、才能提高区分度，拉开考生得分的差距。
常用的测验种类有：论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验。
(3)调查法。调查法是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法。它一般通过问卷、交谈进行。问卷是通过预先设计好的调查题要求学生笔答以获取有关评价资料的方法；交谈是了解学生学习的兴趣、需要、态度和课后学习情况的一个重要方法。
(4)自我评价法。自我评价法就是自己对自己的评价。它的主要方法有：运用标准答案，运用核对表，运用录音机、录像机等对自己作出评价。 -
第14题：
论述合理评价目标管理方法。
目标管理是一个全面的管理系统。它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和企业目标。具体而言，它是一种通过科学地制定目标、实施目标，依据目标进行考核评价来实施组织管理任务的过程。目标管理再企业管理实践中的应用，为企业带来良好的经济效益，同时也向企业提出了相应的要求。目标管理制度的优点：（1）目标管理能有效地提高管理的效率（2）能有助于企业组织机构的改革（3）能有效地激励职工完成企业目标（4）能实行有效的监督与控制。目标管理的局限性：（1）目标制定较为困难（2）目标制定与分解中的职工参与费时、费力（3）目标成果的考核与奖惩标准很难统一（4）企业职工素质差异影响目标管理方法的实施。
略 -
第15题：
论述实施评价思维。
正确答案: （1）咨询实施评价研究的目的是：检验新的做法是否被实施？如果被实施，效果如何？目标人群是否收益？项目的效果是否可持续？如何进一步改进，改善？
（2）涉及到的问题：
①需求评估：是问题吗？问题有多严重，范围有多大，影响到了谁？
②项目论证：对设计进行评估，项目设计有效吗？
③实施评估，过程评估。项目被执行了吗？
④效果评估：项目有效果？
⑤成本效益：项目干预值得吗？ -
第16题：
论述环境质量现状评价的类型和现状评价采用的一些方法。
正确答案: 环境质量评价工作的核心问题，是研究环境质量的好坏，并以其是否适合 于人类的生存和发汗作为判别的标准。环境质量评价可以分为回顾评价、现状评价和预段评价三种类型。
环境质量现状评价包括单个环境要素质量的评价和整体环境质量的综合评价，单个环境要素质量的评价方法主要是采用指数评价法，例如评价大气环境质量的大气污染指数、大气质量指数；评价水体环境质量的布朗水质评价指数、普拉特水质评价指数、尼梅罗水质指数等。评价整体环境质量采用的方法有迭加法、加权法。 -
第17题：
论述政府支出绩效的评价方法及各自的优劣（或特点）。
正确答案: 政府支出绩效评价常用方法有“成本——收益”分析法、最低费用选择法、公共定价法。所谓“成本——收益”分析法，是为政府支出项目或服务等提出实现建设目标的若干备选方案，并详细列出各种备选方案的边际社会成本和边际社会收益，以便分析比较项目或服务所带来的效益，并最终选择出最优的项目方案。这种方法需要有准确的成本和效益，但是在政府支出的大多数项目中，这个条件难以满足；最低费用选择法主要是针对成本容易计算，但绩效却难以衡量的政府支出项目，在不必使用货币单位来计量备选的政府支出项目的社会效益，只需要计算所有每项备选项目的有形成本，并且把所花费的成本最低，作为政府支出项目择优选择方案的基本标准；公共定价法主要针对某些没有明确的收益但是可以通过市场进行定价来确定成本和收益的政府支出项目，通过设计“公共定价法”来衡量它们的成本与收益，并可直接提高它们作为准公共品的绩效。 -
第18题：
论述我国1954年宪法的实施情况，如何评价？
正确答案: 1954年宪法正确反映了中国的社会现实，宪法内容合理，体现了宪政国家的基本要求，宪法形式合理，结构编排得当，吸收了中外宪法史上优秀宪法的内容与形式，是我国宪法史上最好的宪法之一。从1957年开始，中国共产党在指导思想上严重“左”倾，反右扩大化使数十万优秀人才戴上了右派的帽子，不能发挥其作用。1959年，庐山会议之后，党内民主不复存在，至1966年“文化大革命”的发动，个人崇拜之风盛行，法治与民主制度遭到彻底破坏，1954年宪法也遭到了极大践踏一。
首先，宪法的各项原则被破坏，宪法成了一纸空文。
其次，广大公民的权利受到侵害，基本的权利不能得到保障。国家主席刘少奇的尊严和人身权利尚不能得到保障，普通公民更是如此一。
第三，整个法制建设遭到了破坏，司法机关受到极大冲击，人治与个人权威完全取代了法治。
第四，国家机构受到很大冲击，广大干部沦为“罪人”，国家机关正常的工作不能进行。在整个文革期间，1954年宪法完全丧失了作用一。 -
第19题：
论述液体治疗的实施方法。
正确答案: （1）确定输液的量和成分：①优先补充血容量：根据液体需要量与所失体液的性质确定补多少补什么，但应注意区别以下几种情况：a.当有效循环血容量不足时应优先予以纠正，以能为血流动力学的稳定奠定容量基础；b.有效循环血容量已基本充足，但病人不能进食，则需补充其基础需要量和额外丢失量，结合电解质平衡情况选择适当的晶体液；②合理选择溶液制剂；
（2）确定输液的顺序和速度：输液的顺序主要根据病情而定。如大量失血时应及早输血。输液的速度取决于：①体液缺失的程度；②输入液体的品种；③病情，特别是心、肺和肾脏功能；④监测结果；
（3）输液过程中应进行监测与调整。应当强调的是在临床上对病人液体治疗的判断不可能完全精确。因此，加强动态观察，根据病人的具体情况不断调整输液方案，直至病人体液平衡失常纠正为止。 -
第20题：
问答题论述再评价的实施。正确答案：
再评价又称为元评价,是指按照一定的标准或原则对教育评价工作本身进行评价的活动。再评价的实施包括以下两个方面:
(1)再评价的实施时间与内容
再评价实施的时间不同,其对应的内容也不相同,具体如下:①在评价设计(计划或方案)完成后,对评价设计进行再评价。②在评价实施过程中,对评价实施情况进行再评价。③在评价工具和程序的开发过程中,对工具和程序的质量进行再评价。④在评价报告完成时,对评价结论和报告的质量进行再评价。⑤在评价总结阶段,对评价工作进行总体的再评价。
(2)再评价的形式与实施者
①再评价的形式。包括内部审核和外部审核两种,与常规评价中的自评和他评相类似。内部审核的针对性较强;而外部审核的权威性较强。在再评价中,两者应当结合使用,以便发挥综合的整体效应,提高评价工作的质量,使评价收到实效。
②再评价的实施者。分为原评价者,被评价者、资助者信息的听取人,外部的专业评价者三种。三者各有利弊。在其他条件相同的情况下,由外部的专业评价者实施元评价是一种最佳的安排。
(3)再评价实施的基本步骤
再评价实施的基本步骤如下:①明确元评价的对象及内容。②确定元评价的实施者。③获得实施元评价的授权。④选择元评价的原则或标准。⑤把评价方案设计与元评价的原则或标准相对照。⑥判断评价方案设计的充分性。⑦提出改进的建议。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述液体治疗的实施方法。正确答案： （1）确定输液的量和成分：
①优先补充血容量：根据液体需要量与所失体液的性质确定补多少补什么，但应注意区别以下几种情况：
A.当有效循环血容量不足时应优先予以纠正，以能为血流动力学的稳定奠定容量基础；
B.有效循环血容量已基本充足，但病人不能进食，则需补充其基础需要量和额外丢失量，结合电解质平衡情况选择适当的晶体液；
②合理选择溶液制剂；
（2）确定输液的顺序和速度：输液的顺序主要根据病情而定。如大量失血时应及早输血。输液的速度取决于：
①体液缺失的程度；
②输入液体的品种；
③病情，特别是心、肺和肾脏功能；
④监测结果；
（3）输液过程中应进行监测与调整。应当强调的是在临床上对病人液体治疗的判断不可能完全精确。因此，加强动态观察，根据病人的具体情况不断调整输液方案，直至病人体液平衡失常纠正为止。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述实施评价的方法。正确答案： （1）定量方法：①硬数据指标；②投资回报率；③净现值法；④投资回收期法；⑤内部收益率法。
（2）定性方法：①外部顾客：满意度；知识基技能提升；②内部员工：工作满意度；团度合作等；③项目执行力。
（3）定量定性结合方法：①目标管理法；②层次分析法；③控制组技术。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论述幼儿园教育评价的方法。正确答案： (1)观察法。观察法是指有目的、有计划地对评价对象行为进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的一种方法。(2)问卷法。问卷法是指由调查对象通过书面形式提供给调查者有关评价对象情况的一种评价资料收集方法。(3)成长记录袋。成长记录袋是根据教育教学目标，有意识地将幼儿的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析，明确幼儿的特殊需要，发现教学中的优点与不足，从而改进教学，提高教学质量，最终促进幼儿的发展。(4)访谈法。访谈法也称谈话法，是指评价者通过直接和访谈对象进行交谈来获取有关信息的一种收集评价资料的方法。(5)测验法。测验法是借助各种测试题对评价对象的有关情况实施测量，获得信息资料进行评价的方法。(6)自我评价法。自我评价法是依据一定的评价原则和标准，主动对自己的思想和行为做出评价的方法。解析： 暂无解析