简述管理咨询的学习设计。
题目
简述管理咨询的学习设计。
相似考题
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第1题：
业主分别同设计单位签订设计合同、同BIM咨询公司签订BIM咨询服务合同，先由设计单位进行设计，BIM咨询公司根据设计资料进行三维建模，并进行设计、碰撞检查，随后将检查结果及时反馈以减少工程变更。上面描述指的是BIM实施模式中的()。A.设计主导管理模式
B.咨询辅助管理模式
C.业主自主管理模式
D.施工主导管理模式答案：B解析：设计主导管理模式是由业主委托一家设计单位，将拟建项目所需的BIM应用要求等以BIM合同的方式进行约定，由设计单位建立BIM设计模型，并在项目实施过程中提供BIM技术指导、模型信息的更新与维护、BIM模型的应用管理等，施工单位在设计模型上建立施工模型；业主自主模式如是由业主方为主导，组建专门的BIM团队，负责BIM实施，并直接参与BIM具体应用；施工主导管理模式主要是承建商为了赢得建设项目投标，采用BIM技术和模拟技术来展示自己施工方案的可行性及优势，从而提高自身的竞争力。 -
第2题：
下列关于设计咨询合同与设计合同的表述中，正确的有()。A、设计咨询合同的工作成果是设计文件
B、设计合同是对设计成果的评价和优化
C、设计合同的签订与执行须严格按照《建设工程勘察设计管理条例》等规定
D、设计咨询合同一般不需要设计咨询单位达到法定资质要求
E、设计咨询合同与设计合同没有区别答案：C,D解析：AB两项，设计合同的工作成果是设计文件，而设计咨询合同是对设计成果的评价和优化；CDE三项，设计合同的签订与执行须严格按照《建设工程勘察设计管理条例》、《工程建设项目勘察设计招标投标办法》、《建筑工程设计招标投标管理办法》、《建设工程勘察设计资质管理规定》等规定，而设计咨询合同一般不需要设计咨询单位达到法定资质要求。 -
第3题：
简述学习理论与教学设计。
把学习理论作为教学设计的理论基础是顺理成章的。因为教学原本就是人类为寻求最佳的学习途径而进行的筹划。
（1）、行为主义理论与教学设计。
（2）、认知理论与教学设计。
（3）、人本主义学习，理论与教学设计。
略 -
第4题：
简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。
它不像传统的学习理论那样，把研究局限于实验室中，而是关注课堂教学中学生真实的学习状况，他的学习论所阐明的主要是有意义学习的性质、心理过程及其受制约的内外条件。
略 -
第5题：
简述管理咨询方案实施过程中的学习策略。
正确答案: （1）标杆学习；
（2）团队学习；
（3）重视理念。 -
第6题：
简述设计一个团体咨询应考虑哪些内容？
正确答案: 1.操作步骤
2.目标和程序
3.规模和对象
4.时间，频率和场所
5.团体成员的招募
6.团体成员的甄选 -
第7题：
简述数学习题设计常用的若干种方式。
正确答案:数学习题的设计要根据数学教学的具体情况和不同的教学要求采不同的设计方式，一般有以下一些设计方式：新课之后单项练习；习旧引新的练习；显示思维过程的练习；巩固教学重点的练习；突破难点的练习；发展性练习；综合性练习；培养能力的练习；伸缩性的练习；关键部分集中练习；变式练习；沟通知识系统练习；错题集中辨析练习等。 -
第8题：
简述工业设计师和学习工业设计的职责
正确答案:作为未来的工业设计师，学习者应该在了解前人经验的基础上更多地去把握那些与时俱进的、新的过程性只是，从中发掘灵感，寻求设计的本源，探索创新的途径。人们对生活的追求是不断从低级向高级阶段发展、不断从愚昧和茫然中解脱、向科学和理想的境界前进的过程。追去新思路、探索新方法、不断地提倡新的生活方式方法，并引导人们科学的享受生活，是工业设计师和学习工业设计的职责所在。 -
第9题：
简述学习理论对教学设计的影响？
正确答案: 行为主义学习理论中的程序教学理论对教学设计的重要影响，就是它对教学设计中教学组织形式的思考，教学者在教学过程中设计了一系列有序的刺激项目（学习项目），学习者从他所知道的东西开始，通过刺激—反应—强化的步骤学习，从而获得教学目标所要求他们学习的知识。
认知学习理论主要受认知心理学发展的影响，它对教学设计的理论基础形成的影响主要体现在以下几个方面的观念：一是学习中存在着不同水平的认知过程；二是学习的积累及其合理恰当与否，取决于学习者已有的认知结构；三是学习是知识在人们头脑中不断组织和表征的过程，学习过程是学习者一种积极的建构过程；四是在教学设计过程中，要根据认知的过程对学习的任务和行为进行分析。 -
第10题：
问答题简述学习动机缺乏的咨询对策有哪些？正确答案： 1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅
2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲
3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境
4、正确运用竞赛、考试、评比
5、根据作业难度，恰当控制动机水平
6、利用学习结果的反馈作用，给予适当评定
7、积极发挥奖惩的作用
8、进行归因训练，促使学生继续努力
9、因材施教，注重个别差异解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述工业设计师和学习工业设计的职责正确答案： 作为未来的工业设计师，学习者应该在了解前人经验的基础上更多地去把握那些与时俱进的、新的过程性只是，从中发掘灵感，寻求设计的本源，探索创新的途径。人们对生活的追求是不断从低级向高级阶段发展、不断从愚昧和茫然中解脱、向科学和理想的境界前进的过程。追去新思路、探索新方法、不断地提倡新的生活方式方法，并引导人们科学的享受生活，是工业设计师和学习工业设计的职责所在。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述管理咨询的学习设计。正确答案： （1）课外阅读；
（2）小组分享；
（3）课堂讨论；
（4）咨询报告；
（5）嘉宾讲座。解析： 暂无解析 -
第13题：
以设计业务为核心，从事工程设计、小型项目的施工监督管理等咨询服务的咨询公司是()A:工程公司
B:程咨询公司
C:项目管理公司
D:工程设计咨询公司答案：D解析：工程设计咨询公司以设计业务为核心，从事工程设计、技术咨询、小型项目的施工监督管理等咨询服务，主要完成民用建筑工程设计咨询工作。 -
第14题：
下列各项属于设计咨询合同管理的有()。A、职责管理
B、制度建设管理
C、服务方式及成果管理
D、计价依据管理
E、设计咨询服务团队管理答案：A,B,E解析：设计咨询合同的科学有效管理有利于设计咨询工作的顺利进行，最终提出高质量的设计咨询成果文件。设计咨询合同的管理主要包括：①职责管理；②制度建设管理；③设计咨询服务团队管理。工程造价咨询合同的服务内容可以是全过程服务，即建设项目各阶段工程造价的确定、控制，也可以是某一个或某几个阶段的服务。工程造价咨询合同的管理要点具体包括：①计价依据管理；②服务方式及成果管理；③档案管理；④执业规范管理。CD两项是工程造价咨询合同管理的内容。 -
第15题：
教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
A设计、开发、利用、组织、管理
B开发、设计、建构、管理、评价
C利用、实践、设计、管理、评价
D设计、开发、利用、管理、评价
D
略 -
第16题：
简述学习动机缺乏的咨询对策有哪些？
正确答案: 1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅
2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲
3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境
4、正确运用竞赛、考试、评比
5、根据作业难度，恰当控制动机水平
6、利用学习结果的反馈作用，给予适当评定
7、积极发挥奖惩的作用
8、进行归因训练，促使学生继续努力
9、因材施教，注重个别差异 -
第17题：
简述管理咨询的特性。
正确答案:中立性；局外性；综合评价性；建议性；指导性。 -
第18题：
设备管理咨询的内容包括（）。
- A、设备战略咨询
- B、设备合理使用咨询
- C、设备维修管理咨询
- D、设备综合经营管理咨询
- E、设备技术设计咨询
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
正确答案: 要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神、知识外化、实现自我反馈。 -
第20题：
业主分别同设计单位签订设计合同、同BIM咨询公司签订BIM咨询服务合同，先由设计单位进行设计，BIM咨询公司根据设计资料进行三维建模，并进行设计、碰撞检查，随后将检查结果及时反馈以减少工程变更。上面描述指的是BIM实施模式中的（）。
- A、设计主导管理模式
- B、咨询辅助管理模式
- C、业主自主管理模式
- D、施工主导管理模式
正确答案:B -
第21题：
简述企业科技管理咨询的方法。
正确答案: 针对不同的咨询的内容，采取不同的咨询方法，其中：
企业科技战略咨询的方法有：科技发展趋势预测法，因素分析法，定量分析法。
企业技术开发管理的方法有：因素分析法，技术结构分析法。
产品开发管理咨询的方法有：产品寿命周期分析法，工艺方案评价法。
日常技术管理咨询的方法有：环境管理指标分析法，对比分析法。 -
第22题：
多选题设备管理咨询的内容包括（）。A设备战略咨询
B设备合理使用咨询
C设备维修管理咨询
D设备综合经营管理咨询
E设备技术设计咨询
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述管理咨询方案实施过程中的学习策略。正确答案： （1）标杆学习；
（2）团队学习；
（3）重视理念。解析： 暂无解析