为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

题目

为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

相似考题

1.以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()A、绝对评价B、相对评价C、比较性评价D、需要性的评价

2.在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系(学号,姓名,班级号,成绩)和班级关系(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)的主键(或称主码),则外键是()。A.班级关系的“班级号”B.学生关系的“姓名”C.学生关系的“学号”D.学生关系的“班级号”

3.在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A．学生关系的“学号”B．班级关系的“班级号”C．学生关系的“班级号”D．班级关系的“班级名”

4.下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是（ ）。学生(学号，姓名，班级号，成绩)班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A)学生关系的“学号”B)班级关系的“班级号”C)学生关系的“班级号”D)班级关系的“班级名”

更多“为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。”相关问题

  • 第1题：

    设有学生表(姓名，班级名称)，用SQL语句检索每个班级的学生总人数的语句是：SELECT 班级名称,______AS 人数 FROM 学生表 GROUP BY 班级名称


    正确答案：COUNT(*)
    COUNT(*) 解析：SQL不仅有一般的检索功能，而且还有计算方式的检索，用于计算检索的函数见下表。

    检索每个班级人数时，必须对记录分组，并利用统计函数COUNT()进行人数统计。

  • 第2题：

    一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ）


    答案：错
    解析：
    一个良好的班集体的基本标准是：①有共同的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力，一个健全的班集体应有明确的奋斗目标。②形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部队伍在班主任指导下完成自己的工作任务，他们认真负责，不断提高自身的修养，从而使集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。

  • 第3题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（）

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、定量评价
    • D、定性评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。

    • A、配对设计的t检验
    • B、样本均数与总体均数比较的t检验
    • C、成组设计的两样本均数比较的t检验
    • D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验
    • E、以上都不行

    正确答案:A

  • 第5题：

    在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。    学生（学号，姓名，班级号，成绩）   班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）

    • A、 学生关系的“学号”
    • B、 班级关系的“班级号”
    • C、 学生关系的“班级号”
    • D、 学生关系的“姓名”

    正确答案:C

  • 第6题：

    人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）

    • A、留级制度
    • B、降低学力水准
    • C、能力分组
    • D、“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织

    正确答案:D

  • 第7题：

    班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、认知动机
    • D、交往动机

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。

    正确答案： 标准差
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设有“学生”表(学号，姓名，性别，出生日期，班级名称)，用SQL语句检索每个班级的学生总人数的语句是：SELECT班级名称，__________AS人数FROM学生GROUP BY班级名称


    正确答案：
    COUNT(﹡) (或COUNT(学号))
    【解析】SOL不仅有一般的检索功能，而且还有计算方式的检索，用于计算检索的函数见下表。 

  • 第14题：

    优秀学生标兵的学习成绩及综合测评成绩必须名列班级人数的前（）。

    • A、1/2
    • B、1/4
    • C、1/10
    • D、1/5

    正确答案:C

  • 第15题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最适合（）

    • A、A，绝对评价.：：：兴
    • B、B.相对评价
    • C、C，定量评价
    • D、D.定性评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。


    正确答案:标准差

  • 第18题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、定量评价
    • D、定性评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。

    • A、两班学生的学习成绩都提高了
    • B、实验组学生的成绩提高得多
    • C、控制组学生的成绩提高得多
    • D、两班学生的学习成绩没有太大变化

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。    学生（学号，姓名，班级号，成绩）   班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）
    A

     学生关系的“学号”

    B

     班级关系的“班级号”

    C

     学生关系的“班级号”

    D

     学生关系的“姓名”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    认知动机

    D

    交往动机


    正确答案： D
    解析： 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习。这种学习动机主要属于外部学习动机。

  • 第23题：

    单选题
    为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。
    A

    绝对评价

    B

    相对评价

    C

    定量评价

    D

    定性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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