统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。

题目

统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。

相似考题

1.统计的认识过程是：A、定性认识到定量认识B、定量认识到定性认识C、定量认识到定性认识再到定量认识与定性认识相结合D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

2.认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

3.认识过程中意义更为重大的飞跃是()A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

4.认识发展过程的第一次飞跃是()A.从认识到实践的过程B.从感觉和知觉到表象的过程C.从感性认识到理性认识的过程D.从意识到物质的过程

参考答案和解析
正确答案:定性；定量；定性
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  • 第1题：

    统计的认识过程是( )。

    A．从定量认识到定性认识

    B．从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识相结合

    C．从定性认识到定量认识

    D．从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合


    正确答案：D
    解析：统计的认识过程是从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合。统计认识活动必须从客观事物的定性认识开始。

  • 第2题：

    马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。

    • A、从相对真理到绝对真理的发展
    • B、从间接经验到直接经验的转化
    • C、实践—认识—实践的无限循环
    • D、从抽象到具体再到抽象的上升运动
    • E、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践

    正确答案:A,C,E

  • 第3题：

    从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段

    • A、定性认识
    • B、定性认识到定量认识的过渡
    • C、定量认识
    • D、定性认识与定量认识相结合

    正确答案:D

  • 第5题：

    认识运动的辨证过程首先是从认识到实践的过程。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。

    • A、从感觉到知觉的过程
    • B、从判断到推理的过程
    • C、从感性认识到理性认识的过程
    • D、从理性认识到实践的过程
    • E、从摹写到创造的过程

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    判断题
    从感性认识到理性认识过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的飞跃。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    认识的过程表现为（）
    A

    从理性认识到感性认识的飞跃和从感性认识再到实践的飞跃

    B

    从理性认识到感性认识

    C

    从感性认识到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃

    D

    从感性认识到理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 认识过程的两次飞跃分别是指：从感性认识到理性认识和从理性认识到实践的飞跃。故本题说法错误。

  • 第10题：

    单选题
    认识发展过程的第一次飞跃是（）。
    A

    从感性认识到理性认识的过程

    B

    从感觉和知觉到表象的过程

    C

    从认识到实践的过程

    D

    从意识到物质的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 本题考察对统计认识过程的理解，从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合，这是统计的认识过程。

  • 第12题：

    单选题
    统计的认识过程是（）。
    A

    定性认识到定量认识

    B

    定量认识到定性认识

    C

    定量认识到定性认识再到定量认识

    D

    定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合


    正确答案： D
    解析： 统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。这种质一量一质的认识过程是统计的完整过程，虽然每个阶段有各自的独立性，但它们又是相互连接的统一过程，缺少哪个环节都会出现偏差。

  • 第13题：

    认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）

    A.从感觉到知觉的过程
    B.从实践到认识的过程
    C.从感性认识到理性认识的过程
    D.从理性认识到实践的过程
    E.从摹写到创造的过程

    答案：B,D
    解析：

  • 第14题：

    统计的认识过程是（）。

    • A、定性认识到定量认识
    • B、定量认识到定性认识
    • C、定量认识到定性认识再到定量认识
    • D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

    正确答案:D

  • 第15题：

    统计的认识过程是（　）

    • A、从定性认识到定量认识，再到定性认识
    • B、从定量认识到定性认识
    • C、从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合
    • D、从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合

    正确答案:D

  • 第16题：

    从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    唯心主义的认识论坚持的是（）的认识路线

    • A、从物到感觉经验再到认识
    • B、从感觉经验到物的
    • C、从感性认识到理性认识的
    • D、从理性认识到感性认识的

    正确答案:A

  • 第18题：

    认识发展过程的第一次飞跃是（）。

    • A、从感性认识到理性认识的过程
    • B、从感觉和知觉到表象的过程
    • C、从认识到实践的过程
    • D、从意识到物质的过程

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    统计的认识过程是（　）
    A

    从定性认识到定量认识，再到定性认识

    B

    从定量认识到定性认识

    C

    从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合

    D

    从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。
    A

    从感觉到知觉的过程

    B

    从判断到推理的过程

    C

    从感性认识到理性认识的过程

    D

    从理性认识到实践的过程

    E

    从摹写到创造的过程


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。
    A

    从相对真理到绝对真理的发展

    B

    从间接经验到直接经验的转化

    C

    实践—认识—实践的无限循环

    D

    从抽象到具体再到抽象的上升运动

    E

    从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践


    正确答案： B,C
    解析： 本题考查辩证唯物主义认识论部分关于认识的辩证过程的理解.马克思主义哲学的世界观是唯物论和辩证法高度统一的世界观.辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义世界观在认识论中的应用,认识的辩证过程就是运用辩证法的普遍联系和发展的观点和一系列的辩证法规律阐述认识的来源、变化发展以及认识过程的相互关系.本题属于间接性的综合应用试题,可以有许多的正确选项,符合题意要求的就是正确选项.A是讲真理的发展过程,从相对走向绝对,B把直接经验向间接经验的转化说倒了,C是讲认识发展的规律,D讲思维方式由抽象到具体是正确的,加上“再到抽象”,否认了具体是思维中的具体而误认为是感性具体,就不对了,E是讲感性认识和理性认识的辩证过程,所以,A、C、E是正确答案.

  • 第22题：

    单选题
    唯心主义的认识论坚持的是（）的认识路线
    A

    从物到感觉经验再到认识

    B

    从感觉经验到物的

    C

    从感性认识到理性认识的

    D

    从理性认识到感性认识的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。

    正确答案： 定性,定量,定性
    解析： 暂无解析

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