教育经济效益计量方法有（）。A、劳动简化法B、余数分析法C、反事实度量法D、增长因素分析法E、现值折算法

题目

教育经济效益计量方法有（）。

  • A、劳动简化法
  • B、余数分析法
  • C、反事实度量法
  • D、增长因素分析法
  • E、现值折算法
相似考题

1.被西方称为教育经济效益计算最细致、最深入的一种方法是()A、经济增长因素分析法B、余数分析方法C、劳动简化比分析方法D、函数分析方法

2.沃尔什的教育收益计算法，称为（）A.余数分析方法B.经济增长因素分析法C.现值折算法D.“费用——效率”分析计算法

3.西方学者认为，计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是（）A.现值折算法B.经济增长因素分析法C.劳动简化法D.费用—效益分析法

4.企业经济效益分析方法包括()。A、因素分析法B、德尔菲法C、结构分析法D、动态分析法E、头脑风暴法

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  • 第1题：

    西方学者认为，计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是（）

    • A、现值折算法
    • B、经济增长因素分析法
    • C、劳动简化法
    • D、费用—效益分析法

    正确答案:B

  • 第2题：

    沃尔什的教育收益计算法，称为（）

    • A、余数分析方法
    • B、经济增长因素分析法
    • C、现值折算法
    • D、“费用——效率”分析计算法

    正确答案:C

  • 第3题：

    西方教育经济收益计量方法有（）。

    • A、劳动简化法
    • B、余数分析法
    • C、费用－效益分析法
    • D、现值折算法
    • E、增长因素分析法

    正确答案:B,C,D,E

  • 第4题：

    教育经济效益计量方法有（）。

    • A、劳动简化法
    • B、余数分析法
    • C、反事实度量法
    • D、增长因素分析法
    • E、现值折算法

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    在舒尔茨余数分析法里应用了（）。

    • A、劳动简化系数
    • B、柯布－道格拉斯生产函数
    • C、反事实度量法
    • D、平均教育投资收益率
    • E、α系数

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    被西方称为计算出教育经济效益最细致的方法是（）。

    • A、余数分析法
    • B、增长因素分析法
    • C、劳动简化法
    • D、现值折算法

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    被西方称为计算出教育经济效益最细致的方法是（）。
    A

    余数分析法

    B

    增长因素分析法

    C

    劳动简化法

    D

    现值折算法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    萨卡洛普斯提出的计量教育经济效益方法是（）。
    A

    现值折算法

    B

    劳动简化法

    C

    费用－效益分析法

    D

    余数分析法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    红利增长型股利政策前提下的股利增长率的计算方法有（　　）。
    A

    线性分析法

    B

    趋势分析法

    C

    统计分析法

    D

    因素分析法

    E

    综合分析法


    正确答案： E,D
    解析： 统计分析法，即根据过去股利的实际数据，利用统计学的方法计算出的平均增长率，作为股利增长率；趋势分析法，即根据被评估企业的股利分配政策，以企业剩余收益中用于再投资的比率与企业净资产利润率相乘确定股利增长率。

  • 第10题：

    单选题
    采用柯布-道格拉斯生产函数的是（）。
    A

    现值折算法

    B

    劳动简化法

    C

    费用－效益分析法

    D

    余数分析法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    西方学者认为，计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是（）
    A

    现值折算法

    B

    经济增长因素分析法

    C

    劳动简化法

    D

    费用—效益分析法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    西方教育经济收益计量方法有（）。
    A

    劳动简化法

    B

    余数分析法

    C

    费用－效益分析法

    D

    现值折算法

    E

    增长因素分析法


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    计量教育经济效益的方法有（）

    • A、基数计算法
    • B、劳动简化比计算方法
    • C、余数分析法
    • D、因素分析法

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    国民经济效益综合评价的常规方法有（）。

    • A、计分法
    • B、动态分析法
    • C、影响因素分析法
    • D、综合指数法
    • E、功效系数法

    正确答案:A,D,E

  • 第15题：

    萨卡洛普斯提出的计量教育经济效益方法是（）。

    • A、现值折算法
    • B、劳动简化法
    • C、费用－效益分析法
    • D、余数分析法

    正确答案:C

  • 第16题：

    采用柯布-道格拉斯生产函数的是（）。

    • A、现值折算法
    • B、劳动简化法
    • C、费用－效益分析法
    • D、余数分析法

    正确答案:D

  • 第17题：

    采用反事实度量法的是（）。

    • A、余数分析法
    • B、劳动简化法
    • C、费用－效益分析法
    • D、现值折算法

    正确答案:A

  • 第18题：

    个人教育费用和预期收入相比计算教育收益称为（）。

    • A、现值折算法
    • B、经济增长因素法
    • C、余数分析法
    • D、劳动简化法

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    教育经济效益计量方法有（）。
    A

    劳动简化法

    B

    余数分析法

    C

    反事实度量法

    D

    增长因素分析法

    E

    现值折算法


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在舒尔茨余数分析法里应用了（）。
    A

    劳动简化系数

    B

    柯布－道格拉斯生产函数

    C

    反事实度量法

    D

    平均教育投资收益率

    E

    α系数


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    沃尔什的教育收益计算法，称为（）
    A

    余数分析方法

    B

    经济增长因素分析法

    C

    现值折算法

    D

    “费用——效率”分析计算法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    计量教育经济效益的方法有（）
    A

    基数计算法

    B

    劳动简化比计算方法

    C

    余数分析法

    D

    因素分析法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个人教育费用和预期收入相比计算教育收益称为（）。
    A

    现值折算法

    B

    经济增长因素法

    C

    余数分析法

    D

    劳动简化法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    采用反事实度量法的是（）。
    A

    余数分析法

    B

    劳动简化法

    C

    费用－效益分析法

    D

    现值折算法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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