教育经营所带来的利润，同教育的非营利性是不矛盾的。

第1题：

第2题：

第3题：

思想政治教育过程的基本矛盾是（）。

• A、受教育者与教育介体之间的矛盾
• B、教育者与受教育者之间的矛盾
• C、教育者与教育介体之间的矛盾
• D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

正确答案:D

第4题：

教育必须为社会主义建设服务，同教育为社会主义政治服务，是矛盾的。

正确答案:错误

第5题：

从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。

• A、教育与社会发展之间的矛盾
• B、教育与自然之间的矛盾
• C、教育与课程之间的矛盾
• D、教育与人的身心发展之间的矛盾
• E、教育与生产力发展之间的矛盾

正确答案:A,D

第6题：

教育经营所带来的利润，同教育的非营利性是不矛盾的。

正确答案:正确

第7题：

教育活动的基本规律包括（　）

• A、教育与生产力之问的矛盾或关系
• B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
• C、教育现象内部备要素之同的矛盾或关系
• D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

正确答案:B,D

第8题：

德育过程的基本矛盾是（）。

• A、教育者与受教育者之间的矛盾
• B、教育者与德育内容之间的矛盾
• C、受教育者与教育内容之间的矛盾
• D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

正确答案:D

第9题：

教育过程的主要矛盾是（）

• A、教与学的矛盾
• B、教育者与教育内容的矛盾
• C、受教育者与教育内容的矛盾
• D、主体与客体间的矛盾

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试析“终身教育”思潮给义务教育所带来的影响。
（1）“终身教育”思潮产生于20世纪60年代中期。终身教育思潮产生以后，不仅对义务教育改革发展提出了新课题，而且也成为引领义务教育改革发展的新理念。
（2）把义务教育放在终身教育的视阈中来审视，义务教育阶段的学校教育仅是从初等到高等阶段整个学校教育体系中的基础部分；再加上初等教育前的幼儿教育和高等教育后的成人继续教育，义务教育阶段只是纵向上终身教育链条中的基础部分之一。在这种情况下，在教育改革中必须要考虑的问题，一是义务教育和学前教育的有机有效衔接，二是义务教育与义务教育后教育的有机有效衔接。
（3）从终身教育的视角来看，学校实施义务教育还仅是终身教育各方面（家庭教育、学校教育、企业内教育和社会教育，正规教育和非正规教育，正式教育和非正式教育）的一个侧面，在这种情况下，如何统筹家庭教育、学校教育和成人教育，使之达到有机结合，也是各国教育改革中所面临的又一项课题。在终身教育思想的影响下，要实行校内、校外教育统筹，家庭、学校、社区、企业教育的统筹。
（4）在终身教育体系中，学校教育是不可缺少的一个重要组成部分，它是“充分的完整的教育过程中相当重要的具有决定意义的序曲”，因此，学校教育要“以实际生活需要为基础”，使每个学生按照自己的本性得到发展，使他们学会生存、学会学习，为他们走向社会、参与社会生活做好准备。在终身教育思潮的影响下，各国在学校教育改革实践中开展了各种探索，它们重新组织教育的时间和空间，实行学校开放和开放办学，改革教育内容、教育手段和教育方法，注重培养学生的自学能力和创造能力，注重培养学生终身学习的欲望和基础能力。
略

第15题：

教育活动的基本矛盾是一定社会所提出的（）同受教育者身心发展的（）的差距。

正确答案:教育要求；现有水平

第16题：

为克服地方的分权教育所带来的弊端，1989年美国召开了“教育首脑会议”，提出要制订全国统一的教育目标。

正确答案:正确

第17题：

教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。

正确答案:社会发展；人的身心发展

第18题：

社会组织的非营利性主要是指（）。

• A、不应从事经营性活动
• B、不获得经营收益
• C、追求利润最大化
• D、经营利润不分配

正确答案:D

第19题：

教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）之间的矛盾。

• A、教育内容与社会需要
• B、教育者与教育手段
• C、教育目的与受教育者身心发展的现实水平
• D、教育内容与受教育者的接受能力

正确答案:C

第20题：

思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的（）同受教育者已有的（）之间的矛盾。

正确答案:道德要求；品德基础

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：