教育规模经济的形成主要基于（）A、资源利用的充分性B、教育资源使用的恰当性C、教育规模扩大的有限性D、教育规模适度决策

第1题：

第2题：

为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用，反映了教育资源利用的（）

• A、不可分性
• B、有限性
• C、适当性
• D、整体性

正确答案:D

第3题：

社区幼儿教育的意义（）

• A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
• B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
• C、增强地方自主性，形成特色
• D、扩大幼儿教育的社会职能

正确答案:A,B,C,D

第4题：

为什么说学校规模扩大，更易适当使用教育资源？

正确答案: （1）学校规模扩大，建筑设备种类增多，个别用途的建筑及设备也可出现，从而有利于教育质量的提高。
（2）学校规模扩大，教职员工势必增加，这样有利于学校人力分工与专门化。
①从教学方面来看，在聘请教师方面具有弹性，能按不同课程需要，聘请各科专长教师。专长教师的聘请，教学课程上合理的分工，教学内容的专门化等均将有利于教学效果的提高。
②从行政方面来看，学校人员在组成的性质上有专业和半专业人员，学校规模扩大后，常会增置许多固定程序和行政法规，以提高行政管理效率。为解决行政管理上沟通协调的困难，学校势必增加行政人员，从而导致行政人员角色的专门化，而有利于行政效率的提高。
③规模扩大后，学校得以表现课程及活动功能的多样性，即教育规模的扩大可表现出教育功能的多样性。

第5题：

规模效益的好坏完全取决于（）

• A、教育资源的适当运用
• B、教育资源的充分利用
• C、投资与收益的比例
• D、资源内部分配是否合理

正确答案:D

第6题：

教育规模按目前的状况是否适度可以分为（）

• A、规模过小型
• B、规模适度型
• C、规模过大型
• D、规模扩大型

正确答案:A,B,C

第7题：

教育规模过小成长型的弊端有（）。

• A、不能充分发挥资源效用
• B、教师兼课过多
• C、教师业务难以专精
• D、不易安排适当教育机会
• E、师生之间有较少接触机会

正确答案:A,B,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

传统家长学校的局限性不包括（）

• A、家庭教育学习资源短缺
• B、家庭教育师资力量薄弱
• C、家长学校规模有限
• D、教育信息传达不力

正确答案:D

第14题：

教育规模经济形成的条件有（）。

• A、资源利用的充分性
• B、人力资源的多能性
• C、资源使用的适当性
• D、规模扩大的有限性
• E、固定资产的非专用性

正确答案:A,C,D

第15题：

（）是指培养一个学生本身平均所消耗的全部教育资源。

• A、教育投资
• B、教育成本
• C、教育需求
• D、学校规模效益

正确答案:B

第16题：

（）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。

• A、教育规模扩大的有限性
• B、教育适度规模决策
• C、教育资源使用的适当性
• D、资源利用的充分性

正确答案:B

第17题：

教育规模经济

正确答案:指单位平均经常成本因学生人数增加而下降的情况。

第18题：

形成教育规模经济的条件包括（）

• A、资源利用的充分性
• B、教师的水平
• C、教育资源使用的适当性
• D、教育管理者的索养
• E、教育规模扩大的有限性

正确答案:A,C,E

第19题：

追求资源的合理配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为（）。

• A、教育结构
• B、教育产出
• C、教育规模
• D、教育效率

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：