简述视觉的发展。
题目
简述视觉的发展。
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第1题：
简述视觉生理和视觉心理的比较。
1）视觉生理是产生视觉心理的基础，视觉心理是在视觉生理的基础上进一步的信息加工；
2）视觉生理是与身俱来的反映，不受年龄、地域、文化等影响；视觉心理是一种经验视觉，受到年龄、地域、文化等影响；
3）视觉生理与视觉心理都具有同时性。
略 -
第2题：
简述功能性视力模式机构中视觉能力包括的视觉成分。
正确答案: 1）远近视力；
2）中心和周边视野；
3）视觉器官的运动；
4）大脑枕叶和其他参与固视、融合、运动性知觉区域的功能，晶状体外形的改变；
5）对光和颜色的接收 -
第3题：
简述视觉的机能与特性。
正确答案: 视觉机能是视觉器官对客观事物识别能力的总称，它包括视角、视力、视野、视距、色觉、对比感度和视觉适应等。 -
第4题：
简述视觉传导通路。
正确答案:光通过眼的屈光系统聚集到视网膜上。光感受器的视色素吸收聚集的光，并转换为电信号。在水平方向上，水平细胞接受邻近和相对较远光感受器细胞的输入，和双极细胞形成突触。无长突细胞在双极细胞和神经节细胞之间起连接作用。双节细胞将信息传递给神经节细胞。神经节细胞的信息通过递质输出，将信息传递给中枢，在中枢内完成复杂的视信息处理和整合过程。 -
第5题：
简述视觉感知系统特点.
正确答案:优点：①可在短时间内获取大量信息；②可利用颜色和形状传递性质不同的信息；③对信息敏感，反应速度快；④感觉范围广，分辨率高；⑤不容易残留以前刺激的影响。
缺点：容易发生错视、错觉和容易疲劳。 -
第6题：
问答题简述“视觉符号”、“传达”与视觉传达设计的涵义正确答案： 广义的符号，是利用一定媒介来代表或指称某一事物的东西。符号是实现信息贮存和记忆的工具，又是表达思想情感的物质手段。人类的思维和语言交流都离不开符号。符号具有形式表现、信息叙述和传达的功能，是信息的载体。只有依靠符号的作用，人类才能进行信息的传递和相互的交流。作为人类认识事物和信息交流的媒介，广义的符号由人类不同的知觉感官接受，因此它包括视觉符号系统、听觉符号系统、触觉符号系统、味觉和嗅觉符号系统等。所谓视觉符号，是指人类的视知觉器官——眼睛所能看到的，表现事物一定性质（质地或现象）的符号。
传达指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程。它既可能是个体内的传达，也可能是个体之间的传达。包括所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的传达。一般可以归纳为“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”这四个程序。
视觉传达设计是利用视觉符号来进行信息传达的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接收者。信息的发送者和接收者必须具备部分相同的信息知识背景，即是说：信息传达所用的符号至少有一部分既存在于发送者的符号贮备系统中，也存在于接收者的符号贮备系统中。只有这样，传达才能实现，否则，在发送者与接收者之间就必须有一个翻译或解说者作为中间人来沟通。视觉传达设计的主要功能是传达信息，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。它是凭借视觉符号进行传达，不同于靠语言进行的抽象概念的传达。视觉传达设计的过程，是设计者将思想和概念转变为视觉符号形式的过程，而对接收者来说，则是个相反的过程。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题儿童出生后视觉的发展主要表现在（）A视觉调节
B视觉幅合
C视觉分辨
D颜色知觉
E深度视觉
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述功能性视力模式机构中视觉能力包括的视觉成分。正确答案： 1）远近视力；
2）中心和周边视野；
3）视觉器官的运动；
4）大脑枕叶和其他参与固视、融合、运动性知觉区域的功能，晶状体外形的改变；
5）对光和颜色的接收解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述椅子形态与人的视觉张力和视觉审美之间的关系。正确答案： 椅子的形态对人们的视觉刺激所产生的力度感，即视觉张力。不同的椅子形态会不同程度地作用于人的视觉而产生不同的感觉，这种感觉来自于形态内部与外部力的共同作用，它是外部课题的视觉形象通过人的视觉器官的接收而作用于人体所产生的心理震撼。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述视觉传达设计的定义和发展概况？
正确答案: 视觉传达设计利用视觉符号进行信息传达的设计。视觉符号主要指文字、标志和插图等。
视觉传达设计于本世纪２０年代开始使用，而正式形成于６０年代，在过去称为商业美术和印刷美术设计，当影视映像技术被应用于信息传达领域后，才改称为视觉传达设计。它经历了文字发明、造纸术、金属活字、石版印刷以及摄影影像和计算机辅助设计革命。 -
第11题：
简述视觉障碍对儿童心理发展的影响。
正确答案: （1）由于儿童的视觉障碍，视觉刺激不足，会造成身体运动上的一些特殊动作或行为习惯，儿童往往用这种方式来寻求增加信息的输入量。
（2）由于视觉障碍，他们视觉经验缺乏，从而缺乏进一步建立视觉记忆的基础，这样就会影响儿童以后的智力发展以及与同伴进行交往的能力。
（3）通过对视觉障碍儿童与健全儿童的比较发现，视力障碍儿童与健全儿童的生长发育指标有一定差异。
（4）多数视觉障碍儿童还可能伴有其他生理缺陷。2.视觉障碍的概念：我国在残疾人抽样调查中，将视觉障碍确定为：由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以做一般人所能从事的工作、学习或其他活动。 -
第12题：
简述“视觉符号”、“传达”与视觉传达设计的涵义
正确答案: 广义的符号，是利用一定媒介来代表或指称某一事物的东西。符号是实现信息贮存和记忆的工具，又是表达思想情感的物质手段。人类的思维和语言交流都离不开符号。符号具有形式表现、信息叙述和传达的功能，是信息的载体。只有依靠符号的作用，人类才能进行信息的传递和相互的交流。作为人类认识事物和信息交流的媒介，广义的符号由人类不同的知觉感官接受，因此它包括视觉符号系统、听觉符号系统、触觉符号系统、味觉和嗅觉符号系统等。所谓视觉符号，是指人类的视知觉器官——眼睛所能看到的，表现事物一定性质（质地或现象）的符号。
传达指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程。它既可能是个体内的传达，也可能是个体之间的传达。包括所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的传达。一般可以归纳为“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”这四个程序。
视觉传达设计是利用视觉符号来进行信息传达的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接收者。信息的发送者和接收者必须具备部分相同的信息知识背景，即是说：信息传达所用的符号至少有一部分既存在于发送者的符号贮备系统中，也存在于接收者的符号贮备系统中。只有这样，传达才能实现，否则，在发送者与接收者之间就必须有一个翻译或解说者作为中间人来沟通。视觉传达设计的主要功能是传达信息，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。它是凭借视觉符号进行传达，不同于靠语言进行的抽象概念的传达。视觉传达设计的过程，是设计者将思想和概念转变为视觉符号形式的过程，而对接收者来说，则是个相反的过程。 -
第13题：
简述椅子形态与人的视觉张力和视觉审美之间的关系。
正确答案: 椅子的形态对人们的视觉刺激所产生的力度感，即视觉张力。不同的椅子形态会不同程度地作用于人的视觉而产生不同的感觉，这种感觉来自于形态内部与外部力的共同作用，它是外部课题的视觉形象通过人的视觉器官的接收而作用于人体所产生的心理震撼。 -
第14题：
问答题简述视觉的发展。正确答案： 1、视觉集中
2、光的察觉
3、视敏度
4、颜色视觉解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述视觉生理和视觉心理的比较。正确答案： 1）视觉生理是产生视觉心理的基础，视觉心理是在视觉生理的基础上进一步的信息加工；
2）视觉生理是与身俱来的反映，不受年龄、地域、文化等影响；视觉心理是一种经验视觉，受到年龄、地域、文化等影响；
3）视觉生理与视觉心理都具有同时性。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述儿童视觉发展的主要特征。正确答案： 视觉是儿童获得外界信息的主要渠道之一,其发展主要表现在视敏度的发展和颜色视觉的发展两个方面。儿童视觉发展的主要特征如下:
(1)视敏度
视敏度是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力,即通常所说的视力。视敏度发展的特点为:
①随着幼儿年龄的增长,视觉敏度也在不断提高。
②视敏度发展速度不是均衡的。5~6岁与6~7岁的幼儿视敏度水平比较接近,而4~5岁与5~6岁幼儿的视敏度水平相差较大。
(2)颜色视觉
颜色视觉是指区别颜色细致差异的能力,亦称辨色力。幼儿颜色视觉发展的特征有:
①幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色数,随年龄增长而提高。
②幼儿正确辨认颜色的百分率,因年龄班级不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。
③幼儿辨认颜色主要在于能否掌握颜色名称,如果混合色有明确的名称,如“淡棕”、“桔黄”,幼儿同样可以掌握。
④幼儿对某些颜色,如“群青”、“天蓝”、“古铜”等之所以不能辨认或不善辨认,并非完全缺乏辨色能力,主要是由于生活中接触机会少,成人没有进行有意识的指导。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述视觉障碍对儿童心理发展的影响。正确答案： （1）由于儿童的视觉障碍，视觉刺激不足，会造成身体运动上的一些特殊动作或行为习惯，儿童往往用这种方式来寻求增加信息的输入量。
（2）由于视觉障碍，他们视觉经验缺乏，从而缺乏进一步建立视觉记忆的基础，这样就会影响儿童以后的智力发展以及与同伴进行交往的能力。
（3）通过对视觉障碍儿童与健全儿童的比较发现，视力障碍儿童与健全儿童的生长发育指标有一定差异。
（4）多数视觉障碍儿童还可能伴有其他生理缺陷。2.视觉障碍的概念：我国在残疾人抽样调查中，将视觉障碍确定为：由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以做一般人所能从事的工作、学习或其他活动。解析： 暂无解析