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第1题：
一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
参考答案：正确
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第2题：
简述个体身心发展的个别差异性的表现。答案：解析：个体身心发展过程中，由于遗传、环境、教育和自身主观能动性不同，个体的发展存在个别差异。这种差异表现在：
(1)不同儿童同一方面的发展，其速度和水平不同；
(2)同一个体的不同方面在发展过程中，相互之间存在着个别差异；
(3)不同儿童所具有的个性心理倾向存在着个别差异。 -
第3题：
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异 B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异
E.性格的差异答案：C,D解析：学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。 -
第4题：
智力的个别差异是由先天素质决定的。（ ）答案：错解析： -
第5题：
如何理解智力的个别差异？
（1）在智力发展水平上，不同的人所达到的最高水平不同
（2）每个人智力结构，即组成方式上也有所不同
（3）智力发展过程有不同的形态
略 -
第6题：
儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异
- A、智力
- B、兴趣
- C、性格
- D、态度
正确答案:A,B,C -
第7题：
简述动作发展的基本趋势和儿童早期动作发展的个别差异。
正确答案: （1）儿童头几年动作发展的进程遵循头尾原则和近远原则，即由上至下——头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展；有近及远——近躯干的肢体动作先发展，远离躯干的手、腿等后发展，即头、躯干、手臂的动作发展先于双手和手指的发展。
（2）儿童早期动作技能的掌握与生理成熟有关，有鲜明的年龄特征。但是由于遗传、环境、营养和社会等因素的影响，在动作发展上存在很大的个体差异。动作发展早晚与早期运动经验有关儿童早期的动作发展还有显著的性别差异。成人的鼓励、期望和榜样示范，也是影响儿童动作技能发展的重要因素。 -
第8题：
智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
正确答案:智力水平；智力结构 -
第9题：
问答题如何理解智力的个别差异？正确答案： （1）在智力发展水平上，不同的人所达到的最高水平不同
（2）每个人智力结构，即组成方式上也有所不同
（3）智力发展过程有不同的形态解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题能力发展的个别差异表现（ ）。A能力发展水平的差异
B智力高低的差异
C能力的类型差异
D能力表现早晚的差异
正确答案： A,C解析： -
第11题：
多选题儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异A智力
B兴趣
C性格
D态度
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述智力发展的个别差异问题。正确答案： 1、智商的稳定性存在较大的个别差异。
2、智商的分布与智力的分类。
（1）智力优异（140以上）
（2）智力缺陷
①智力程度。
②社会适应。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述智力发展的特征。答案：解析：[参考答案]智力发展的主要特征是：(1)童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期，从3、4岁到12、13岁，智力发展和年龄的增长几乎等速；以后随年龄的增长，智力的发展呈负加速变化；年龄增加，智力发展趋于缓并口。(2)人的智力在18—25岁间达到顶峰(也有人说到40岁)。智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。(3)人的流体智力在中年以后有下降的趋势，而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升的。(4)成年是人生最漫长的时期．也是能力发展最稳定的时期。成年期又是一个工作时期。在25、26岁至40岁间，人们常出现富有创造性的活动。(5)能力发展的趋势存在个体差异。能力高的发展快，达到高峰的时间晚；能力低的发展慢，达到高峰的时间早。 -
第14题：
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
E.性别差异答案：C,D解析：学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。 -
第15题：
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异 B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异
E.行为习惯的差异答案：C,D解析：学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。 -
第16题：
简述智力的定义及影响智力发展的因素。答案：解析：（1）智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。
（2）影响因素：
①遗传与营养。
②早期经验。
③教育与教学。
④社会实践。
⑤主观能动性。 -
第17题：
简述智力发展的个别差异。
（1）超常和低常的差异；
（2）发展早晚的差异。
略 -
第18题：
智力的个别差异主要表现在四个方面，即（）、（）、（）和智力的性别差异。
正确答案:发展水平的差异；表现早晚的差异；结构差异 -
第19题：
学生的个别差异包括（）
- A、生理的个别差异
- B、心理的个别差异
- C、智力因素的个别差异
- D、非智力因素的个别差异
正确答案:C,D -
第20题：
问答题简述智力发展的个别差异。正确答案： （1）超常和低常的差异；
（2）发展早晚的差异。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题学生的个别差异包括（）A生理的个别差异
B心理的个别差异
C智力因素的个别差异
D非智力因素的个别差异
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。正确答案： 智力水平,智力结构解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述动作发展的基本趋势和儿童早期动作发展的个别差异。正确答案： （1）儿童头几年动作发展的进程遵循头尾原则和近远原则，即由上至下——头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展；有近及远——近躯干的肢体动作先发展，远离躯干的手、腿等后发展，即头、躯干、手臂的动作发展先于双手和手指的发展。
（2）儿童早期动作技能的掌握与生理成熟有关，有鲜明的年龄特征。但是由于遗传、环境、营养和社会等因素的影响，在动作发展上存在很大的个体差异。动作发展早晚与早期运动经验有关儿童早期的动作发展还有显著的性别差异。成人的鼓励、期望和榜样示范，也是影响儿童动作技能发展的重要因素。解析： 暂无解析