同伴的作用有哪些？
题目
同伴的作用有哪些？
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第1题：
青少年与同伴交往有哪些特征？
1、同伴交往：
①迫切需要融入同龄群体。
②重视友谊。
③充满矛盾的异性交往。
2、亲子交往：
①青少年对父母的态度发生变化。
②亲子关系的亲密程度发生变化。
③青少年对父母产生新的期望。
3、师生交往：
①师生关系是民主、平等的人际关系。
②教师是建立良好师生关系的主导者。
③学生对教师的服从和信任程度降低。
略 -
第2题：
测量同伴接纳性的方法有哪些？（同伴关系的测量方法有哪些？）
正确答案: 1.观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。
2.社会测量法：包括同伴提名法和同伴评定法。
同伴提名法是指在一个社会群体中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如你最喜欢和谁一起玩”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量的多少对儿童进行分类。
同伴评定法即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题。并且给出一个“喜欢——不喜欢”的评定量表。 -
第3题：
简述同伴相互作用的类型。
正确答案: （1）客体中心阶段；
（2）简单相互作用阶段；
（3）互补的相互作用阶段。 -
第4题：
影响儿童同伴交往的因素有哪些？
正确答案: （1）教养方式；
（2）身体吸引力；
（3）行为特征；
（4）认知能力；
（5）教师的影响。 -
第5题：
影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
正确答案: （1）早期亲子交往经验；
（2）儿童自身不可控的特征；
（3）社交技巧；
此外还有同伴交往的主要性格特点也有影响。 -
第6题：
同伴关系对儿童发展有何作用？
正确答案: （1）同伴是强化物，
（2）同伴是范型，
（3）同伴帮助去自我中心，
（4）同伴给予稳定感和归属感，
（5）同伴是社会化动因。 -
第7题：
简述同伴交往对幼儿发展的作用。
正确答案:（1）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。
（2）同伴交往促进幼儿认知能力的发展。
（3）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
（4）同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策略的获得。
（5）在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。 -
第8题：
问答题简述同伴相互作用的类型。正确答案： （1）客体中心阶段；
（2）简单相互作用阶段；
（3）互补的相互作用阶段。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题同伴的作用有哪些？正确答案： ①同伴是强化物。
②同伴是范型。
③同伴帮助去自我中心。
④同伴给予稳定感和归属感。
⑤同伴是社会化动因。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题青少年同伴关系发展的一般特点有哪些？正确答案： （1）同伴关系有文化传递、行为发展功能，
（2）同伴关系有认知发展功能，
（3）同伴关系有情绪发展功能，
（4）个体在同伴交往中获得个性发展，表现为：促进自我的形成；影响自主性发展；促进成熟社会关系的形成和对未来规划的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
B幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
C儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
D出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
正确答案： D,B解析： 本题考察幼儿同伴关系发展的阶段特征。在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体，A项正确。4岁左右，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式（真正的社会性交往），B项错误；5岁以后合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏，出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段，C项错误、D项正确。 -
第12题：
填空题有研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：（）、（）、互补的相互作用阶段。正确答案： 客体中心阶段,简单相互作用阶段解析： 暂无解析 -
第13题：
简述同伴的作用。
正确答案: ①同伴是强化物
②同伴是范型
③同伴帮助去自我中心
④同伴给予稳定感和归属感
⑤同伴是社会化动因 -
第14题：
影响同伴接纳的因素有哪些？
正确答案: 姓名，儿童对不常见或陌生的名字倾向于作出消极反应。
外表，身体外表的吸引力在儿童和成人的交往反应和评价中起着重要作用。
年龄，儿童倾向于选择与自己同一年龄的儿童做朋友。
性别，学前时期，同性伙伴就更喜欢在一起玩，这种倾向在整个小学阶段都在增长。
社会技能，一般将儿童的同伴团体的地位分为五种，受欢迎型、普通型、被拒绝型、被忽视型和矛盾型，每一种社会地位都与特定的社会行为相联系。 -
第15题：
试论述同伴关系对儿童发展的作用。
正确答案: 1）帮助发展社会能力的功能：同伴使儿童获得了支持资源，在儿童与同伴交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力的发展，促进社会交流所需技能的获得；
2）帮助发现自我的功能：儿童在与同伴的交往过程中促进自我概念的形成和人格的发展；
3）提供情感支持的功能：儿童可以从同伴中得到情感的宣泄、宽慰、同情和理解，因而产生安全感和责任感，相互帮助克服情绪上的问题，获得良好的情感发展。 -
第16题：
有研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：（）、（）、互补的相互作用阶段。
正确答案:客体中心阶段；简单相互作用阶段 -
第17题：
婴儿同伴相互作用的发展经历的阶段有（）。
正确答案:客体中心阶段、简单互动阶段、互补性互动阶段 -
第18题：
下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。
- A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
- B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
- C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
- D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
正确答案:A,C,D -
第19题：
问答题同伴关系对儿童发展有何作用？正确答案： （1）同伴是强化物，
（2）同伴是范型，
（3）同伴帮助去自我中心，
（4）同伴给予稳定感和归属感，
（5）同伴是社会化动因。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题青少年与同伴交往有哪些特征？正确答案： 1、同伴交往：
①迫切需要融入同龄群体。
②重视友谊。
③充满矛盾的异性交往。
2、亲子交往：
①青少年对父母的态度发生变化。
②亲子关系的亲密程度发生变化。
③青少年对父母产生新的期望。
3、师生交往：
①师生关系是民主、平等的人际关系。
②教师是建立良好师生关系的主导者。
③学生对教师的服从和信任程度降低。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述同伴交往对幼儿发展的作用。正确答案： （1）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。
（2）同伴交往促进幼儿认知能力的发展。
（3）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
（4）同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策略的获得。
（5）在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题测量同伴接纳性的方法有哪些？（同伴关系的测量方法有哪些？）正确答案： 1.观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。
2.社会测量法：包括同伴提名法和同伴评定法。
同伴提名法是指在一个社会群体中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如你最喜欢和谁一起玩”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量的多少对儿童进行分类。
同伴评定法即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题。并且给出一个“喜欢——不喜欢”的评定量表。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题同伴关系对青少年的重要作用主要在于青少年特别愿意接受来自同伴的影响。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析