简述父母和教师对儿童性别差异的影响。

题目

简述父母和教师对儿童性别差异的影响。

相似考题

1.同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。 （ ）

2.父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足

3.影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）A、父母教养方式B、性别差异C、年龄差异D、个性差异E、健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

4.父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。A.父母的接受程度，影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度，与自我概念无关C.儿童对自己的看法是，他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念

更多“简述父母和教师对儿童性别差异的影响。”相关问题

  • 第1题：

    同辈群体对职业院校学生价值观的影响可能超过父母和教师带来的影响。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    简述儿童性别差异主要表现在哪几个方面。


    正确答案: 1.认知方面的性别差异：
    （1）数学与空间能力差异；
    （2）言语能力的差异；
    （3）分析能力的差异；
    （4）学业成就与成就动机的差异。
    2.个性与社会性方面的性别差异：
    （1）玩具偏好的差异；
    （2）游戏和玩伴选择中的差异；
    （3）抚养性方面的差异；
    （4）攻击的性别差异（包括攻击倾向差异和反应性差异）；
    （5）亲子关系。

  • 第3题：

    学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。

    • A、儿童自己玩得高兴时的微笑
    • B、幼儿对父母微笑
    • C、儿童对教师微笑
    • D、儿童对小朋友微笑
    • E、儿童对周围环境微笑

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    简述教师对学前儿童发展的影响。


    正确答案: （1）对学前儿童心理的影响；
    （2）对学前儿童认知能力的影响；
    （3）对学前儿童情感的影响；
    （4）对学前儿童行为的影响。

  • 第5题：

    父母和老师对儿童性别差异的影响。（注：同试述父母和老师对性别差异的影响。）


    正确答案: 父母的影响：在男女儿童性别角色行为的问题上，父母都起一定作用，但父亲的作用更重要一些。
    教师的影响：老师对女孩的某些消极个性特点加以鼓励，而对男孩的某些积极个性特点加以批评或惩罚。对男女学生的学业失败问题，教师往往归因为女生的学业无能，而将男生归因为学习动机。

  • 第6题：

    影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。


    正确答案:年龄差异；个性差异

  • 第7题：

    多选题
    影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）
    A

    父母教养方式

    B

    性别差异

    C

    年龄差异

    D

    个性差异

    E

    健康和情绪等其他个体偶然因素的差异


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。

    正确答案： 与其他情感能力的发展一样，养育行为也同样影响着同情和移情能力的发展。
    积极的教养方式有利于孩子移情能力的发展。热情、敏感、善于鼓励孩子、更多表现同情心、关心他人的父母，往往拥有一个有移情能力、关心他人、帮助他人的孩子。父母除了可以向孩子示范同情心、对他人的关心外，还可以教孩子慈善的重要品质；当孩子表达不恰当的情感时父母还可以进行干预。而消极的抚养方式很容易阻碍早期移情能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。
    A

    父母对儿童的看法

    B

    父母对儿童的接受

    C

    儿童对父母的认同

    D

    父母对儿童提供的物质满足


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对儿童的发展来说，（）对其一生的影响最丰富也最深远。
    A

    父母

    B

    主要抚养者

    C

    祖父母

    D

    幼儿教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响儿童性别化发展的因素有（）
    A

    父母对性别角色标准的理解

    B

    父母提供的玩具

    C

    亚文化

    D

    学校教师的榜样

    E

    教科书的内容


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述教师对儿童同伴关系发展的影响。

    正确答案： 教师对儿童的评价将影响其他儿童对他的评价。注意慎重评价学前儿童，关注其积极面。引导儿童建立良好的同伴关系，可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要。引导儿童进行健康的同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会，得到更多的机会使用有效的人际交往技能，从而为建立良好的人际关系和社会地位奠定基础，教师应取的态度和方式。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师对儿童同伴关系发展的影响。


    正确答案: 教师对儿童的评价将影响其他儿童对他的评价。注意慎重评价学前儿童，关注其积极面。引导儿童建立良好的同伴关系，可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要。引导儿童进行健康的同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会，得到更多的机会使用有效的人际交往技能，从而为建立良好的人际关系和社会地位奠定基础，教师应取的态度和方式。

  • 第14题：

    对儿童的发展来说，（）对其一生的影响最丰富也最深远。

    • A、父母
    • B、主要抚养者
    • C、祖父母
    • D、幼儿教师

    正确答案:B

  • 第15题：

    群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）

    • A、同伴群体
    • B、父母
    • C、教师
    • D、家庭

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。


    正确答案: 与其他情感能力的发展一样，养育行为也同样影响着同情和移情能力的发展。
    积极的教养方式有利于孩子移情能力的发展。热情、敏感、善于鼓励孩子、更多表现同情心、关心他人的父母，往往拥有一个有移情能力、关心他人、帮助他人的孩子。父母除了可以向孩子示范同情心、对他人的关心外，还可以教孩子慈善的重要品质；当孩子表达不恰当的情感时父母还可以进行干预。而消极的抚养方式很容易阻碍早期移情能力的发展。

  • 第17题：

    影响儿童性别化发展的因素有（）

    • A、父母对性别角色标准的理解
    • B、父母提供的玩具
    • C、亚文化
    • D、学校教师的榜样
    • E、教科书的内容

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    问答题
    简述父母和教师对儿童性别差异的影响。

    正确答案： 关于男孩形成男子气特征方面有比较一致的看法，一般都认为是受了父亲的影响。如果男孩与父亲的分离是在6岁或更大一些，他们的行为就与核心家庭长大的男孩没有什么区别。过度的保护和限制，使他们从小就无法从事男孩的冒险活动。到了中学，往往男学生的成绩要比女学生好。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    在家庭中，父母会影响儿童，儿童也同样会影响父母。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述教师对学前儿童发展的影响

    正确答案： （1）对学前儿童心理的影响；
    （2）对学前儿童认知能力的影响；
    （3）对学前儿童情感的影响；
    （4）对学前儿童行为的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）
    A

    同伴群体

    B

    父母

    C

    教师

    D

    家庭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。

    正确答案： 年龄差异,个性差异
    解析： 暂无解析

相关内容