简述婴儿游戏心理的发展趋势。
题目
简述婴儿游戏心理的发展趋势。
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第1题：
简述游戏对幼儿心理发展的价值。答案：解析：游戏能较好的解决幼儿的实际能力和心理需求的矛盾，有助于幼儿智能、情绪、社会性等发展。 -
第2题：
简述婴儿动作发展的心理意义。答案：解析：动作使个体与周围世界联系了起来，动作是个体心理发展的基础和源泉。皮亚杰认为动作图式是婴儿认知结构的基石，个体心理既不起源于先天遗传，也不起源于后天环境，而是源于主体对客体的动作。而人与人之间的交往也与动作的发展关系密切，当儿童的动作技能发展起来，他们活动的空间变大，与他人交往的形式丰富起来，从而社会性得以发展。 -
第3题：
简述婴儿期心理发展特点。
正确答案: 1、学会独立行走，手的动作也有了很好发展；
2、言语能力获得很大发展；
3、开始了最初游戏活动。 -
第4题：
游戏的发展趋势根据游戏类型环分为（）、（）和（）三个阶段。
正确答案:初级阶段；确立阶段；变革阶段 -
第5题：
简述婴儿期的心理发展特点。
正确答案: ①学会了独立行走，手的动作也有了很好的发展。
动作的发展对心理发展的意义：直立行走--发展直觉行动思维和独立性；手的动作--发展了分析综合能力。
②言语能力获得很大的发展。
③开始了最初的游戏活动（社会化：游戏是社会化的开始）。
④各种心理活动还带有明显的直觉行动性。 -
第6题：
简述国外学校心理健康教育的发展趋势。
正确答案: 国外学校心理健康教育呈现出以下发展趋势：
1.教育重点发生转移。从消极传统的心理健康教育转移到推动学生各方面的都得到发展，并促进其整合到个人的生活方式之中。
2.教育形式共存互补。西方学校采用团体辅导和咨询交替使用，发挥其互补的功能。
3.教育技术日新月异。随着科学技术的进步，新的科学技术也被不断地引人学校心理健康教育工作领域，使研究方法呈现多样化。
4.注意加强早期教育。20世纪70年代以来，西方学者开始把心理健康教育视为个人生长和发展的连续历程，将其贯穿于学校教育的各个年级之中，儿童期心理健康教育问题日益受到关注。
5.教育理论多元融合。人们日益倾向于在心理健康教育工作中对各家理论持兼收并蓄态度。
6.教育力量趋于整合。现今，西方学校已突破过去单纯由学校独家实施心理健康教育的旧格局，形成学校、家庭和社会相结合的教育网络。
7.逐步开设相关课程。学校心理健康教育工作者将继续为学生提供内容广泛的心理学课程或相关课程，以协助学生完善人格和适应社会生活。
8.重视教育绩效评价。心理健康教育工作者将通过精心制定学校心理健康教育目标体系和评价体系，建立督导网络，进行经常性的指导与评价等方法，使心理健康教育取得更大绩效并引起人们的普遍重视。
9.注意本土特色研究。不少学者主张加强本土化研究。
10.强化从业人员素质。 -
第7题：
简述游戏在幼儿心理发展中的意义和作用。
正确答案: 1、是促进其智力发展的强有力工具。
2、是一种实际道德教育，有助于培养和形成幼儿优良的个性品质。
3、能加强幼儿与同伴的交往。
4、有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。 -
第8题：
简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
正确答案: 纵观一百多年来儿童游戏的心理学理论和研究的演进，我们可以看到这样几个发展趋势：
（1）从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变。早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物，缺乏实验依据。20世纪开始，逐渐重视在实验研究的基础上提出假说，形成理论体系。这种变化在埃里克森（Erikson）等精神分析学家的工作中已见端倪，到皮亚杰那里逐渐明显，在伯莱因、贝特森等人的研究中更为明朗。
（2）从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的 有所侧重的，发展到确切的、全面的认识。如果说20世纪50年代左右受精神分析学派的影响，比较注重游戏的情感发展价值，70年代受皮亚杰等认知学派的影响，比较注重游戏的认知发展价值，那么，80 年代，人们则开始注意游戏对于儿童身心各个方面的发展价值。
（3）研究的范围逐渐拓宽，人们不仅注意纯理论的问题，而且逐渐注意应用问题。开始重视研究像影响儿童游戏的条件因素（如亲子关系、同伴关系、家庭环境以及物质环境的组织与安排等）这样一些应用性较强的课题。但是，如何把理论研究与教育实践更好地结合起来，仍然是一个有待于解决的问题。
（4）从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究。现在又出现了把两种方法结合起来的有条件控制的自然观察的方法。 -
第9题：
简述教育心理学的发展趋势。
正确答案: (1)教育心理学的研究将更加关注教育教学实际中所存在的问题，逐步扩大研究的领域。
(2)教育心理学研究方法的综合化。
(3)学习策略、教学策略、解决问题的策略、学习动机、学生与学习情境间的相互作用的认知研究等必将进一步深入或得到进一步的加强。
(4)个别差异和个别化的教学研究将继续受到重视。
(5)教育心理学的理论将逐步完整化、系统化，进而有一个比较统一的体系。 -
第10题：
问答题简述婴儿游戏心理的发展趋势。正确答案： 1）游戏的类型以练习性游戏为主，并且主要表现为感觉—动作游戏。
2）游戏的认知结构不断分化。
3）游戏的社会成分不断增加。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿游戏心理的发展趋势。正确答案： 1）游戏类型日益齐全，并且以象征性游戏为主导。
2）游戏的象征功能不断丰富、完善。
3）游戏的社会性成分日益多样化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。正确答案： 纵观一百多年来儿童游戏的心理学理论和研究的演进，我们可以看到这样几个发展趋势：
（1）从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变。早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物，缺乏实验依据。20世纪开始，逐渐重视在实验研究的基础上提出假说，形成理论体系。这种变化在埃里克森（Erikson）等精神分析学家的工作中已见端倪，到皮亚杰那里逐渐明显，在伯莱因、贝特森等人的研究中更为明朗。
（2）从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的有所侧重的，发展到确切的、全面的认识。如果说20世纪50年代左右受精神分析学派的影响，比较注重游戏的情感发展价值，70年代受皮亚杰等认知学派的影响，比较注重游戏的认知发展价值，那么，80年代，人们则开始注意游戏对于儿童身心各个方面的发展价值。
（3）研究的范围逐渐拓宽，人们不仅注意纯理论的问题，而且逐渐注意应用问题。开始重视研究像影响儿童游戏的条件因素（如亲子关系、同伴关系、家庭环境以及物质环境的组织与安排等）这样一些应用性较强的课题。但是，如何把理论研究与教育实践更好地结合
起来，仍然是一个有待于解决的问题。
（4）从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究。现在又出现了把两种方法结合起来的有条件控制的自然观察的方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述心理学的主要发展趋势。答案：解析：心理学从1879年冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室诞生以来，经过多年的发展，形成了众多流派。目前，心理学主要朝着以下两种趋势发展：
（1）认知心理学
l967年，美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。认知心理学把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源、并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。环境的因素不再是说明行为的最突出的因素。环境提供的信息固然重要，但它是通过支配外部行为的认知过程而加以编码、存储和操作，并进而影响到人类的行为的。现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外，还发展了自己特有的计算机模拟等研究方法。
现代认知心理学合理接受了行为主义对客观方法的重视；重视对人类智慧行为的研究，并用精密的客观方法研究了这些过程；继承了格式塔心理学在知觉、思维和问题解决等领域的研究成果，并进而丰富了这些成果。认知心理学的出现表现出当代心理学互相融合的新趋势，它的影响已遍布心理学的整个领域，和社会生活的关系也变得越来越密切。
（2）人本主义心理学
人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯、，他们认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用整体分析法对人做出完备的描述。该学派主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人，认为人有自由意志，有自我实现的需要，只要环境适当，他们就会努力去实现积极的社会目标。人本主义心理学强调人的尊严与价值，主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题，促进人格的发展。 -
第14题：
简述团体心理辅导的发展趋势。
（1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作。
（2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点。
（3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点。
（4）重视团体心理辅导后的信息反馈。
（5）更加注重团体辅导师专业培训。
（6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中。
（7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视。
（8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视。
略 -
第15题：
简述幼儿游戏心理的发展趋势。
正确答案: 1）游戏类型日益齐全，并且以象征性游戏为主导。
2）游戏的象征功能不断丰富、完善。
3）游戏的社会性成分日益多样化。 -
第16题：
护理婴儿常用的心理沟通方式是（）
- A、因势利导
- B、做游戏
- C、搂抱与抚摸
- D、适时鼓励
- E、社交
正确答案:C -
第17题：
早期亲子游戏的发展趋势是（）。
- A、婴儿被动较多
- B、婴儿主动较多
- C、婴儿由被动变主动
- D、婴儿由主动变被动
正确答案:C -
第18题：
简述游戏的主要心理结构。
正确答案: 1、想象：想象是游戏中最行政权的成分。
2、直接兴趣和愉快情绪；
3、动作和语言。 -
第19题：
简述美国心理学家帕腾对游戏的分类。
正确答案: 空闲游戏；单独游戏；赏观游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏。 -
第20题：
简述游戏对幼儿心理法杖有何价值
正确答案: 1.促进幼儿心理发展
2.发展幼儿的智能
3.平和鱼儿的情绪
4.发展幼儿的社会性行为 -
第21题：
问答题简述团体心理辅导的发展趋势。正确答案： （1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作。
（2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点。
（3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点。
（4）重视团体心理辅导后的信息反馈。
（5）更加注重团体辅导师专业培训。
（6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中。
（7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视。
（8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述国外学校心理健康教育的发展趋势。正确答案： 国外学校心理健康教育呈现出以下发展趋势：
1.教育重点发生转移。从消极传统的心理健康教育转移到推动学生各方面的都得到发展，并促进其整合到个人的生活方式之中。
2.教育形式共存互补。西方学校采用团体辅导和咨询交替使用，发挥其互补的功能。
3.教育技术日新月异。随着科学技术的进步，新的科学技术也被不断地引人学校心理健康教育工作领域，使研究方法呈现多样化。
4.注意加强早期教育。20世纪70年代以来，西方学者开始把心理健康教育视为个人生长和发展的连续历程，将其贯穿于学校教育的各个年级之中，儿童期心理健康教育问题日益受到关注。
5.教育理论多元融合。人们日益倾向于在心理健康教育工作中对各家理论持兼收并蓄态度。
6.教育力量趋于整合。现今，西方学校已突破过去单纯由学校独家实施心理健康教育的旧格局，形成学校、家庭和社会相结合的教育网络。
7.逐步开设相关课程。学校心理健康教育工作者将继续为学生提供内容广泛的心理学课程或相关课程，以协助学生完善人格和适应社会生活。
8.重视教育绩效评价。心理健康教育工作者将通过精心制定学校心理健康教育目标体系和评价体系，建立督导网络，进行经常性的指导与评价等方法，使心理健康教育取得更大绩效并引起人们的普遍重视。
9.注意本土特色研究。不少学者主张加强本土化研究。
10.强化从业人员素质。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题早期亲子游戏的发展趋势是（）。A婴儿被动较多
B婴儿主动较多
C婴儿由被动变主动
D婴儿由主动变被动
正确答案： D解析： 暂无解析