目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心A、绩效评估B、目标结合C、战略规划D、质量第一

第1题：

第2题：

在西方发达资本主义国家市场经济发展的历程中，现代营销观念和实践的发展经历了三个阶段。其中第二个阶段是（）

A以销售为中心

B以生产为中心

C以消费者为中心

D以广告、宣传为中心

A
略

第3题：

基于目标管理的绩效评价法的第二阶段是（）

• A、绩效目标计划
• B、绩效检查
• C、绩效指导
• D、激励

正确答案:C

第4题：

目标管理的具体做法分三个阶段：第一阶段为目标的设置；第二阶段为实现目标过程的管理；第三阶段为测定与评价所取得的成果。

正确答案:错误

第5题：

20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是（）

• A、绩效评估
• B、目标结合
• C、长期策划
• D、战略规划

正确答案:A

第6题：

一般认为规制理论的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。

正确答案:实证理论的规范分析、规制的俘获、规制的经济理论

第7题：

领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。

正确答案:正确

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心

A绩效评估

B目标结合

C战略规划

D质量第一

B
略

第15题：

现代护理的发展经历了以疾病为中心、以患者为中心、以人的健康为中心三个阶段。

正确答案:正确

第16题：

组织理论发展共经历了三个阶段，其中近代组织理论阶段的理论依据是（）。

• A、权变管理理论
• B、马科斯•韦伯的理论
• C、行为科学理论
• D、亨利•法约尔的理论

正确答案:C

第17题：

班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

正确答案:夸美纽斯；从理论上加以总结和论证；赫尔巴特；教学过程形式阶段；苏联教育学；课的类型和结构

第18题：

邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段？

正确答案:1、是从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成在党的十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一基本命题。
2、是从1982年党的十二大到1987年党的十三大，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”这一概念并系统的概括了这个主要观点。这个概括构成邓小平理论的轮廓。
3、是从1987年党的十三大到1992年南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成理论体系。在南方谈话时，对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。1997年9月，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章。1998年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为指导思想列入宪法。

第19题：

组织论理发展共经历了三个阶段，其中第二阶段——近代组织理论阶段的理论依据是（）。

• A、马科斯•韦伯的理论
• B、亨利•法约尔的理论
• C、行为科学理论
• D、权变管理理论

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：