国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策,被称为()
第1题:
第2题:
()是以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划。
A教育决策
B教育发展战略
C教育计划
D教育规划
第3题:
职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映,是社会发展对教育提出的新要求。
第4题:
国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策,被称为()
第5题:
党和国家的教育方针是根据国家的政治、经济和社会发展及()发展的要求,为实现教育目的而规定的教育工作总方向,体现的是国家的意志。
第6题:
学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。
第7题:
教育的基本规律涉及到()。
第8题:
教育发展规划
教育发展计划
教育发展战略
教育发展决策
第9题:
教育督导准备
教育督导评价
教育督导计划
教育督导结果处理
第10题:
教育决策
教育发展战略
教育计划
教育规划
第11题:
个体
集体
企业
员工
第12题:
对
错
第13题:
教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的()
A教育发展规划
B教育发展计划
C有关全局性的预测
D有关全局性的发展对策
第14题:
教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的()
第15题:
围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。
第16题:
从教育作用的对象上讲,教育的功能表现为促进个体发展和促进()
第17题:
根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度,这样的规划目标属于教育发展的()。
第18题:
“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来,既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求,又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。
第19题:
()是国家根据政治、经济和社会发展的要求,为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括,是教育工作的根本指导思想。
第20题:
第21题:
教育发展规划
教育发展计划
有关全局性的预测
有关全局性的发展对策
第22题:
教育认知和教育实践的关系
教育与社会发展的关系
教育与人发展的关系
教育与经济发展的关系
第23题:
财政资金优先保障教育投入
社会资源优先向教育领域倾斜
经济社会发展规划优先安排教育发展
公共资源优先满足教育和人力资源开发
第24题: