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  • 第1题:

    取得校长资格,能否获得校长职务,还要适用校长任免制度。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    一般来说,公立学前教育机构的教师任用资格比较严格,而私立机构的教师任用资格则比较有弹性,可能低于也可能高于公立机构。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    民国初年,负责处理各学科之废置、讲座的种类、大学内部规则及教育总长及大学校长咨询事件的组织机构为()


    参考答案:评议会

  • 第4题:

    1932年之后,国民政府规定普通学校校长的任用一律采用()制。


    参考答案:委任

  • 第5题:

    在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动

    A.是对素质教育的片面理解
    B.体现素质教育与学科教学的结合
    C.符合提升教学实力的需要
    D.符合凝练学校办学特色的需要

    答案:A
    解析:
    是对素质教育的片面理解

  • 第6题:

    深圳市基础教育系统“名师工程”中名校长的资格条件不包括()。

    • A、近3年内在省级以上刊物发表教育教学论文1篇以上
    • B、连续从事教育工作10年以上
    • C、具有教育行政部门颁发的校长任职资格证书
    • D、在深圳任校(园)长(正职)5年以上的在职中小学校长、幼儿园园长

    正确答案:A

  • 第7题:

    涉密人员的任前资格审查,是任用前的资格审查即准入审查,主要指对即将被任用、聘用的涉密人员进行资格审查,严把入口关。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    各级党委(党组)和组织人事部门要不折不扣执行《干部任用条例》,严格按规定的()和纪律办事,有规必依、执规必严。

    • A、原则、标准、资格、程序、制度
    • B、原则、标准、条件、资格、程序
    • C、标准、条件、资格、程序、机制
    • D、标准、条件、资格、制度、机制

    正确答案:B

  • 第9题:

    填空题
    1932年之后,国民政府规定普通学校校长的任用一律采用()制。

    正确答案: 委任
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    涉密人员的任前资格审查,是任用前的资格审查即准入审查,主要指对即将被任用、聘用的涉密人员进行资格审查,严把入口关。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    民国初年,负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件的组织机构为()

    正确答案: 教授会
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在教育政策与校长的关系中,下列说法错误的是(  )。
    A

    教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据

    B

    校长是教育政策的制定者之一

    C

    教育政策规范校长的办学行为

    D

    教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度


    正确答案: B
    解析:
    教育政策对中小学校长的工作也产生着直接或间接的影响。具体表现为:①教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据。实行校长负责制,意味着校长有相应的办学自主权,有助于提高学校的管理水平和教育质量。②教育政策规范校长的办学行为。校长工作必须以国家规定的教育政策为准绳,模范执行教育政策,而不能违反教育政策。③教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度。

  • 第13题:

    考察国内外校长的任用情况,主要有以下任用制度()。

    A、考任制

    B、代理制

    C、选举制

    D、聘任制

    E、委任制


    参考答案:ACDE

  • 第14题:

    关于教职员的法规主要是规定校长,教员等人的资格、任用、职权、证书惩罚选修等事项的法规。日本有《教有公务员特例法》《教师许可法》等,美。苑法、德等国均有规定教师资格、证书等法规。中国有()。

    A、《教师法》

    B、《教育法》

    C、《教育基本法》

    D、《教师规范手册》


    参考答案:B

  • 第15题:

    民国初年,负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件的组织机构为()


    参考答案:教授会

  • 第16题:

    在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长认识( )。

    A. 对素质教育的片面理解
    B. 体现素质教育与学科教学的结合
    C. 符合提升教学实力的需要
    D. 符合凝练学校办学特色的需要

    答案:A
    解析:
    本题考查素质教育的定义、内涵和特点。题干中校长的做法体现的是对素质教育的片面理解。 故本题选 A。

  • 第17题:

    校长的资格、任用的规定为教育学科()。
    20学分

  • 第18题:

    简述校长的选拔任用方式。


    正确答案:我国校长的选拔任用方式与很多种,如委任制、招聘方式、选任方式、考任方式等。其中,以委任制为主。所谓委任制即由政府机关和有关教育行政部门依照一定的标准和程序,直接任命校长的制度。

  • 第19题:

    《江西省义务教育条例》规定,学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件和资格,由县级人民政府教育主管部门依法聘任,并依照()对学校实施管理。

    • A、 县级人民政府教育主管部门要求
    • B、 学校章程
    • C、 教学目标

    正确答案:B

  • 第20题:

    通过()的人员纳入内控合规主任储备人才库,储备内控合规主任人员名单需在总行“运营管理平台”中进行登记,遇网点内控合规主任人员缺口时,分行从储备人才中择优任用。

    • A、资格考试
    • B、分行面试
    • C、资格考试或分行面试
    • D、资格考试和分行面试

    正确答案:D

  • 第21题:

    问答题
    简述校长的选拔任用方式。

    正确答案: 我国校长的选拔任用方式与很多种,如委任制、招聘方式、选任方式、考任方式等。其中,以委任制为主。所谓委任制即由政府机关和有关教育行政部门依照一定的标准和程序,直接任命校长的制度。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述校长任用制度考任制的利与弊。

    正确答案: 1)考任制:即通过考试择优录用校长的制度。
    2)优点是:
    ①选择面大;
    ②统一标准,平等竞争,有利于形成良性的人才竞争机制;
    ③有利于对候选人的理论基础、相关学科知识作全面的考察,可以有效避免人情关系。
    3)缺点是:
    ①对应考者的道德品质、工作作风、管理能力等方面不易作深入考察;
    ②教职工参与程度低,对校长的认同感低,不利于校长开展工作。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    校长的资格、任用的规定为教育学科()。

    正确答案: 20学分
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识(   )
    A

    是对素质教育的片面理解

    B

    体现素质教育与学科教学的结合

    C

    符合提升学校实力的需要

    D

    符合凝练学协学特色的需要


    正确答案: A
    解析: