苏维埃大学学生的学习任务是什么？
题目
苏维埃大学学生的学习任务是什么？
相似考题
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第1题：
加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？答案：解析：1. 以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
2. 以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。
3. 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。
4. 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 -
第2题：
学习是大学生的首要任务，而( )则是学习的根本宗旨。A. 勤奋
B. 刻苦
C. 学以致用
D. 学会学习答案：D解析： -
第3题：
苏维埃大学学生的学习任务是什么？
（1）学习领导广大工农劳苦大众，朝廷一切战斗动员工作。
（2）学习改善群众生活问题，学习怎样保护工人农民的日常利益。
（3）学习怎样管理苏维埃政权，怎样管理自己的国家。
略 -
第4题：
学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。
- A、勤奋
- B、刻苦
- C、学以致用
- D、学会学习
正确答案:D -
第5题：
钙和维生素对大学生的身体发育和适应繁重的学习任务具有重要意义。
正确答案:错误 -
第6题：
绪论学习的重要意义（）
- A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，了解大学生安全教育内容的整体结构
- B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义
- C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性
正确答案:A,B,C -
第7题：
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
1.学习动机的多元性
2.学习动机的复杂性
3.学习动机的间接性
4.学习动机的社会性
5.学习动机的职业性。
大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。 -
第8题：
大学生的生涯发展处于哪个阶段？其任务主要是什么？
正确答案: 大学生的生涯发展阶段主要处于探索期。这个阶段主要的生涯发展任务是从多种机会中探索自我，逐渐确定职业偏好，并在所选定的领域中开始起步。 -
第9题：
课堂中学生的表现体现出了（）。
- A、大学生学习中的独立性
- B、大学生学习中的自主性
- C、大学生学习中的探索性
- D、大学生学习中的随意性
正确答案:A,B,C -
第10题：
问答题苏维埃大学学生的学习任务是什么？正确答案： （1）学习领导广大工农劳苦大众，朝廷一切战斗动员工作。
（2）学习改善群众生活问题，学习怎样保护工人农民的日常利益。
（3）学习怎样管理苏维埃政权，怎样管理自己的国家。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题大学阶段的主要任务和大学生活的中心内容是（）A学习
B恋爱
C兼职工作
D加入社团
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我国大学生入学第一项活动是什么？（）A军训
B选课
C心里辅导
D学习大学精神
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是什么？答案：解析：①宣传普及心理健康知识帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；②介绍增进心理健康的方法和途径帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格有效开发心理潜能培养创新精神；③解析心理现象帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现以科学的态度对待心理问题；④传授心理调适方法帮助大学生消除心里困惑增强克服困难、称呼搜挫折的能力珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。 -
第14题：
下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
C.大学生学习动机水平研究
D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究答案：B解析：心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。 -
第15题：
我国大学生入学第一项活动是什么？（）
- A、军训
- B、选课
- C、心里辅导
- D、学习大学精神
正确答案:A -
第16题：
大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？该课程对大学生成长成才的意义是什么？
正确答案: 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。
有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。 -
第17题：
智力正常是大学生学习、生活和工作的最基本的心理条件，是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化所需要的（）。
- A、心理保证
- B、精神保证
- C、意志保证
正确答案:A -
第18题：
大学阶段的主要任务和大学生活的中心内容是（）
- A、学习
- B、恋爱
- C、兼职工作
- D、加入社团
正确答案:A -
第19题：
从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。
- A、探索性增强
- B、自由性增强
- C、自主性增强
- D、独立性增强
正确答案:C -
第20题：
大学生学习的基本特点是什么？
正确答案: 大学生是一种特殊形式的学习，具有自身的一些特点。
⑴学习内容上的特点：专业化程度高，职业定向性强；实践知识丰富，动手能力较强；学科内容的高层次性和争议性。
⑵学习方式上的特点：自学方式日益占有重要地位，要阅读大量的课外参考书，并且撰写论文需要自己确定研究选题；学习的独立性、批判性和自觉性不断提高；课堂学习与校外学习相结合。 -
第21题：
问答题加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？正确答案： （1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。
（3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。
（4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题智力正常是大学生学习、生活和工作的最基本的心理条件，是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化所需要的（）。A心理保证
B精神保证
C意志保证
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。A勤奋
B刻苦
C学以致用
D学会学习
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？该课程对大学生成长成才的意义是什么？正确答案： 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。
有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。解析： 暂无解析