通常人生观、世界观在形成的时间和成熟的程度方面要早于价值观。

题目

通常人生观、世界观在形成的时间和成熟的程度方面要早于价值观。

相似考题

1.社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.人生观、价值观、物质观 B.世界观、人生观、价值观 C.世界观、价值观、物质观 D.世界观、人生观、物质观

2.世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

3.简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

4.加强道德建设，树立正确的三观，它们是（）A:世界观，道德观，价值观 B:世界观，人生观，价值观 C:道德观，价值观，人生观 D:世界观，价值观，道德观

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  • 第1题：

    犯罪人的人生观主要从（）方面观察。

    • A、价值观
    • B、世界观
    • C、法治观
    • D、道德观

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    在主观世界中，世界观、人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是（）

    • A、价值观
    • B、世界观
    • C、人生观
    • D、社会观

    正确答案:B

  • 第3题：

    在世界观、人生观和价值观中，（）是根本，起决定性作用。

    • A、世界观
    • B、人生观
    • C、价值观

    正确答案:A

  • 第4题：

    一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题上，如果没有科学通达的态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明（）①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述世界观、人生观及价值观的关系。


    正确答案: 在世界观、人生观与价值观的关系中，世界观是具有宏观性的，它包括了人生观和价值观。世界观给予人生观、价值观以一般的观点和方法论的指导。人生观、价值观是世界观的反映，同时影响世界观。

  • 第6题：

    胡锦涛同志强调党员领导干部要牢固树立的“三观”和着力解决好的“三观”是（）

    • A、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观
    • B、世界观、人生观、宗旨观，权力观、地位观、利益观
    • C、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、群众观
    • D、世界观、人生观、价值观、宗旨观、利益观、群众观

    正确答案:A

  • 第7题：

    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）

    • A、世界观、人生观和社会观
    • B、人生观、历史观和价值观
    • C、世界观、人生观和价值观
    • D、人生观、自然观和价值观

    正确答案:C

  • 第8题：

    青年学生要健康成长，应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观，我们应如何认识（） ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    荣辱观是由（）所决定的。
    A

    人生观、价值观

    B

    世界观、人生观

    C

    世界观、人生观、价值观

    D

    人生观、价值观、道德观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

    正确答案： （1）世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前，世界观的发展则相对滞后。
    （2）中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观；到初中阶段，价值观和人生观开始萌芽；到高中阶段（青年初期）初步确立。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    价值观是在（）的共同作用下形成的
    A

    人生观与辨证思想

    B

    人生观与世界观

    C

    辨证主义与唯物思

    D

    唯心主义与个人论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
    A

    世界观

    B

    价值观

    C

    人生观

    D

    荣辱观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自我管理可分为（）、健康、时间、情绪、才能、职业生涯方面的管理和修炼。

    • A、世界观
    • B、价值观
    • C、人生观
    • D、社会观

    正确答案:B

  • 第14题：

    简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。


    正确答案: （1）思维发展应达到的水平。思维应达到的水平具体表现为：思维对象的社会性；思维能力的分化与未来职业相联系；思维策略水平的明显提高；辩证思维能力的提高。
    （2）自我意识发展的水平。自我意识发展应达到的水平具体表现为：自我意识的高度分化与统一；独立意向的扩展；个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识。
    （3）社会服务能力的发展水平。社会服务能力包括自学能力、操作能力、适应能力、组织管理能力及创造能力五个方面，只有当这五个方面的能力达到了能够主动地为他人、为集体服务的程度，个体才有可能形成科学的世界观、正确的人生观及价值观。

  • 第15题：

    价值观是在（）的共同作用下形成的

    • A、人生观与辨证思想
    • B、人生观与世界观
    • C、辨证主义与唯物思
    • D、唯心主义与个人论

    正确答案:B

  • 第16题：

    人们文化素养的核心和标志是（）

    • A、世界观、人生观、幸福观
    • B、世界观、人生观、价值观
    • C、科学文化修养
    • D、受教育水平和程度

    正确答案:B

  • 第17题：

    大学生在防范抵制邪教方面要坚持做到（）。

    • A、树立科学的世界观
    • B、树立科学的人生观
    • C、树立科学的价值观
    • D、坚持科学是战胜邪教的有力武器

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    荣辱观是由（）所决定的。

    • A、人生观、价值观
    • B、世界观、人生观
    • C、世界观、人生观、价值观
    • D、人生观、价值观、道德观

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

    • A、世界观
    • B、价值观
    • C、人生观
    • D、荣辱观

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    通常人生观、世界观在形成的时间和成熟的程度方面要早于价值观。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。

    正确答案： （1）思维发展应达到的水平。思维应达到的水平具体表现为：思维对象的社会性；思维能力的分化与未来职业相联系；思维策略水平的明显提高；辩证思维能力的提高。
    （2）自我意识发展的水平。自我意识发展应达到的水平具体表现为：自我意识的高度分化与统一；独立意向的扩展；个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识。
    （3）社会服务能力的发展水平。社会服务能力包括自学能力、操作能力、适应能力、组织管理能力及创造能力五个方面，只有当这五个方面的能力达到了能够主动地为他人、为集体服务的程度，个体才有可能形成科学的世界观、正确的人生观及价值观。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）。
    A

    世界观、人生观和社会观

    B

    人生观、历史观和价值观

    C

    世界观、人生观和价值观

    D

    人生观、自然观和价值观


    正确答案： C
    解析： 属于基本概念题。常识性的知识，三观指的是世界观、人生观、价值观。 【考点定位】世界观、人生观、价值观

  • 第23题：

    单选题
    马克思主义“三观”教育包括（　　）。
    A

    世界观、人生观、道德观

    B

    世界观、人生观、价值观

    C

    人生观、价值观、道德观

    D

    价值观、道德观、人生观


    正确答案： A
    解析：
    社会主义核心价值体系建设与加强马克思主义“三观”教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着建设社会主义核心价值体系的方向。

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