世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

题目

世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

相似考题

1.心理是否健康是性格问题,与世界观、人生观和价值观没有关系。 ()此题为判断题(对，错)。

2.社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.人生观、价值观、物质观 B.世界观、人生观、价值观 C.世界观、价值观、物质观 D.世界观、人生观、物质观

3.简述世界观、人生观、价值观和道德教育的关系。

4.下列有关人生观与世界观的关系表述正确的是（　　） A.世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观 B.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用 C.一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化，因此人生观也决定着世界观 D.一个人即使曾经树立起了正确的世界观，但在实践中放弃了健康的人生观，那么，正确的世界观必然也会丧失.

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  • 第1题：

    水利职业道德教育，要以树立正确的（）教育为核心。

    • A、世界观
    • B、人生观
    • C、价值观

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（）。

    • A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现
    • B、正确的人生观是正确世界观的基础
    • C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
    • D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观

    正确答案:B

  • 第3题：

    在世界观、人生观和价值观中，（）是根本，起决定性作用。

    • A、世界观
    • B、人生观
    • C、价值观

    正确答案:A

  • 第4题：

    简述世界观、人生观及价值观的关系。


    正确答案: 在世界观、人生观与价值观的关系中，世界观是具有宏观性的，它包括了人生观和价值观。世界观给予人生观、价值观以一般的观点和方法论的指导。人生观、价值观是世界观的反映，同时影响世界观。

  • 第5题：

    世界观与人生观紧密联系在一起的表现（）

    • A、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观
    • B、人生观决定世界观，有什么样的人生观，就有什么样的世界观
    • C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
    • D、世界观对人生观的巩固、发展和变化起着重要的作用
    • E、世界观就是人生观

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    荣辱观是由（）所决定的。

    • A、人生观、价值观
    • B、世界观、人生观
    • C、世界观、人生观、价值观
    • D、人生观、价值观、道德观

    正确答案:C

  • 第7题：

    人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    问答题
    世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

    正确答案： 世界观、人生观、价值观是思想道德建设中的一个深层次问题，涉及人们精神世界的内核，是人类精神文化领域的最高层次。道德则是一种社会规范和习俗，对整个文化有着非常广泛的渗透力和影响力，对民俗社会和个人的日常生活有着非常直接的影响。这二者之间存在着一定的关系，主要表现为：
    （1）道德教育是世界观、人生观及价值观的形成和发展的基础。世界观、人生观及价值观都是对社会存在的反映，是在社会实践过程中形成并发展起来的观念体系，它总是与特定社会人们的文化、道德、精神等联系在一起。教育学家和心理学家都认为，道德的发展是人的价值观形成和发展的基础。因为，青年若要内化社会的各种价值观念，就必须首先熟悉道德规范，掌握一系列道德观念和概念，对正确和错误的行为作出道德判断和评价，并在这些道德观念、道德概念和道德评价的基础上形成道德观念体系，在行动上把这些道德观念体系付诸实践，由此产生各种道德情感和情操形成对价值观念接受还是拒绝的道德的态度。霍华德.加德纳（Haward gardner）认为，孩子在很小的时候就已经有了道德智慧的萌芽，儿童具有向善的天性，就像种子具有向上生长倾向型一样。因此，对青少年一代的道德品质教育应该从小就开始的，从小就教育他们懂礼貌，守纪律，爱祖国，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，诚实可信，热爱学习，穿戴整洁等。这些品质和行为的学习、掌握和养成是青少年健康成长的必备素质，是他们将来成长与发展、形成世界观、人生观及价值观的基础。
    （2）道德教育理论和实践是某种人学世界观、人生观和价值观的建构。对个体道德意识与行为的发生学的研究证明了人对人的理解是个体品德发生的基础。如儿童亲社会行为的研究表明，儿童在与他人交往中，逐渐理解亲人、同伴及其他人的情感、愿望和需要。正是在这个基础上儿童形成初步是非、美丑、善恶等观念，一切道德感、义务感才得以产生。对人的理解就是人学观念的表现。由此，任何道德教育理论和实践都是以某种人学观念为基础的。人学观念的形成总是与认识人的思路和方式密切联系在一起，有什么样的认识方式就会形成什么样的人学观念，人学观念是世界观、人生观及价值观的反映。比如，“美德袋”式的道德教育模式，折射出的是一种“抽象的人”的观念和抽象主义的人学思维。这是一种消极人生观的反映。
    （3）道德教育与世界观、人生观及价值观教育之间是相互作用，相互影响的。道德教育是世界观、人生观及价值观的基础，对中小学生进行道德教育有助于其形成科学的世界观、正确的人生观和价值观。个体具有了科学的世界观、人生观和价值观则更能认同道德规范，内化道德观念，形成良好的道德行为，从而促进个体道德的发展。因此这两者是相互作用，相互影响的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）。
    A

    世界观、人生观和社会观

    B

    人生观、历史观和价值观

    C

    世界观、人生观和价值观

    D

    人生观、自然观和价值观


    正确答案： C
    解析： 属于基本概念题。常识性的知识，三观指的是世界观、人生观、价值观。 【考点定位】世界观、人生观、价值观

  • 第10题：

    单选题
    （）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。
    A

     人生观与世界观的关系

    B

     世界格局与安全形势的关系

    C

     个人价值与社会价值的关系

    D

     人生观与价值观的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人生观与世界观的关系是 ( )
    A

    人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观

    B

    人生观决定世界观

    C

    具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的

    D

    具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。

    • A、 人生观与世界观的关系
    • B、 世界格局与安全形势的关系
    • C、 个人价值与社会价值的关系
    • D、 人生观与价值观的关系

    正确答案:A

  • 第14题：

    世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    价值观是在（）的共同作用下形成的

    • A、人生观与辨证思想
    • B、人生观与世界观
    • C、辨证主义与唯物思
    • D、唯心主义与个人论

    正确答案:B

  • 第16题：

    世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “四组关系”中“公与私”反映的是（）问题。

    • A、价值观
    • B、世界观
    • C、人生观
    • D、实践观

    正确答案:A

  • 第18题：

    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）

    • A、世界观、人生观和社会观
    • B、人生观、历史观和价值观
    • C、世界观、人生观和价值观
    • D、人生观、自然观和价值观

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

    • A、世界观
    • B、价值观
    • C、人生观
    • D、荣辱观

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    荣辱观是由（）所决定的。
    A

    人生观、价值观

    B

    世界观、人生观

    C

    世界观、人生观、价值观

    D

    人生观、价值观、道德观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述世界观、人生观、价值观和道德教育的关系。

    正确答案： （1）道德教育是世界观、人生观及价值观的形成和发展的基础。
    （2）道德教育理论和实践是某种人学世界观、人生观和价值观的建构。
    （3）道德教育与世界观、人生观及价值观教育之间是相互作用，相互影响的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于价值观正确阐述的有（　　）。
    A

    有什么样的世界观，就有什么样的价值观

    B

    世界观就是价值观

    C

    价值观具有阶级性和历史性

    D

    价值观和人生观相互联系、相互影响、相互作用


    正确答案： B,D
    解析：
    价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。世界观是人对世界总体的看法。价值观是世界观的核心，但不是世界观的全部，价值观取决于人生观和世界观。价值观是有阶级性和历史性的，因人而异，因时而异。世界观、人生观和价值观三者是统一的，有什么样的世界观就有什么样的价值观。

  • 第23题：

    单选题
    关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（）。
    A

    人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现

    B

    正确的人生观是正确世界观的基础

    C

    人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用

    D

    有什么样的世界观，就有什么样的人生观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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