自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

题目

自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

相似考题

1.来自同伴的拒绝可能导致儿童自尊和()的降低。A、自我意识B、自我价值C、自我评衡D、自我效能

2.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

3.只有置身于同伴中,儿童才能体验到自己是怎样的一个人,只有与同伴进行比较,才能形成对自我的认知和评价。()此题为判断题(对，错)。

4.语文试卷的评价需要扩展评价主体,将教师评价、同伴评价与自我评价结合起来,采用教师批改、教师讲解、同伴互批,教师讲解,自我批改相结合的方式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    青少年的自我发展包括()。

    A、自我意识发展

    B、自我认同形成

    C、情绪体验丰富

    D、个性表现反叛

    E、融入同伴群体并为同伴所接纳


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么？


    正确答案:小学儿童在学习上自我评价过低是由于两种原因相互作用的结果。一个重要的原因是，教师对儿童学习上的评价不适当缺乏教育的机智。当学生学习上产生困难、考试成绩不理想时，教师常常不是冷静地和学生一起分析学习上失败的原因并制定改进的措施，而是错误地运用对比的方法，即把他们与学习成绩优异的学生加以比较，责备其能力不够，甚至说他们是“笨蛋”，致使学生气馁，不相信自己的力量。另一个原因是，由于教师的这种不负责任造成了周围儿童对着部分学生持反感和鄙视态度，说他们这也不行，那也不行，于是很快使他们得出悲观结论，认为自己学习上不可能得到好的成绩。这样，教师和全班学生对他们更持否定态度，而他们对自己的前途也更加丧失信心。于是，这类学生就可能会陷于恶性循环之中。

  • 第4题：

    以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）

    • A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展
    • B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升
    • C、同伴交往可以获得归属感
    • D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

    正确答案:D

  • 第5题：

    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？


    正确答案:自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。

  • 第6题：

    如何帮助交往困难儿童，使他们逐渐被同伴接受。


    正确答案:交往困难儿童分为被忽视型幼儿和别排斥型幼儿
    影响幼儿同伴交往的主要因素是幼儿性格的特点，如是否有好、帮助、分享、合作、谦让、性子急慢、脾气大小、活泼程度、爱说话程度、胆子大小等。
    教育方法：
    1.要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人有好相处。
    2.引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位。通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。

  • 第7题：

    为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是（）

    • A、亲子交往
    • B、同伴交往
    • C、师幼交往
    • D、与其他社会人员的交往

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    下列（）是影响中小学生同伴交往的因素。
    A

    社会技能

    B

    外表

    C

    性别

    D

    年龄

    E

    儿童的自我评价水平


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    童年期儿童自我评价能力发展的特点是（　　）。
    A

    社会支持因素对自我评价起重要作用

    B

    自我价值评价与情感密切地联系

    C

    自我评价的领域包括多个方面

    D

    自我评价与同伴交往无密切关系


    正确答案： B,A
    解析： 童年期儿童自我评价能力发展的特点有:①自我评价包括多个方面，如身体外表、学业成绩、社会接纳程度等；②社会支持因素对儿童自我评价起着非常重要的作用，其中父母和同学的作用最重要；③对自我价值的评价与情感密切联系；④自我评价与学业经验、同伴交往、自信心等都有密切关系。

  • 第10题：

    判断题
    儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。

    正确答案： 自我评价,教师
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？

    正确答案： 自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    下列（）是影响中小学生同伴交往的因素。

    • A、社会技能
    • B、外表
    • C、性别
    • D、年龄
    • E、儿童的自我评价水平

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）

    • A、扭曲自我评价
    • B、过低自我评价
    • C、模糊自我评价
    • D、过高自我评价

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿园游戏的评价策略包括（）。

    • A、学校评价
    • B、同伴评价
    • C、教师评价
    • D、自我评价

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.

    • A、受欢迎儿童
    • B、被拒斥儿童
    • C、有争议儿童
    • D、受忽视儿童

    正确答案:C

  • 第18题：

    从依恋的作用来看，逃避型依恋的儿童（）

    • A、会被情绪所左右，一旦失败就会崩溃
    • B、面对挑战任务时容易受挫折
    • C、比较容易成为攻击的受害者
    • D、往往不被同伴所接受

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。


    正确答案:自我评价；教师

  • 第20题：

    单选题
    从依恋的作用来看，逃避型依恋的儿童（）
    A

    会被情绪所左右，一旦失败就会崩溃

    B

    面对挑战任务时容易受挫折

    C

    比较容易成为攻击的受害者

    D

    往往不被同伴所接受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园游戏的评价策略包括（）。
    A

    学校评价

    B

    同伴评价

    C

    教师评价

    D

    自我评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是（）
    A

    亲子交往

    B

    同伴交往

    C

    师幼交往

    D

    与其他社会人员的交往


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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