在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，A、中间律B、过渡律C、社会律D、教育律

题目

在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，

  • A、中间律
  • B、过渡律
  • C、社会律
  • D、教育律
相似考题

1.皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。

2.()根据心理实验结果，将儿童道德意识的发展分为“地律阶段”(约5～8岁)和“自律阶段”(8、9岁以后)。A、科尔伯格B、皮亚杰C、乔治·米德D、弗洛伊德

3.皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。 (A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段 (B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段 (C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段 (D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

4.4、5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()A、社会契约定向阶段B、自律道德判断阶段C、他律道德判断阶段D、前道德判断阶段

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，A、中间律B、过渡律C、社会律D、教育律”相关问题

  • 第1题：

    以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是( )。

    A.无律期
    B.他律期
    C.自律期
    D.前律期

    答案：D
    解析：
    本题考查皮亚杰道德认知发展理论。他 律期，即接受外部支配的时期，大约5 ~8岁。该 时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制 定的规范，只根据行为后果来判断对错。该阶段 也称为道德现实主义或他律的道德。自律期，也 就是自主期，大约是小学中年级，八九岁以后。 道德发展到这个时期，不再无条件服从权威，但 自己的判断还不成熟。该阶段称为道德相对主 义或合作的道德。皮亚杰认为，5岁以前是“无 律期"，以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道 德发展。

  • 第2题：

    道德发展可以概括为下列哪一过程？（）

    A他律—自律—自由—无律

    B无律—他律—自律—自由

    C无律—自律—他律—自由

    D自由—自律—他律—无律


    B
    略

  • 第3题：

    简述律道德阶段儿童的主要特点。


    正确答案: ①认为规则是万能的、不变的，不理解这些规则是同由人们自己创造的。
    ②在评定行为是非时，总量抱着极端的态度，或者是好的，否则便是环的。
    ③判断行为的好环是根据后果的大小，而不是根据主观动机。
    ④儿童把惩罚看作是天意，赞成严厉的惩罚。
    ⑤单方面尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。

  • 第4题：

    儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）

    • A、无律阶段
    • B、他律阶段
    • C、自律阶段
    • D、自由阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    人的品德形成过程存在的客观规律是（）。

    • A、他律-无律-自律
    • B、他律-自律-无律
    • C、无律-自律-他律
    • D、无律-他律-自律

    正确答案:D

  • 第6题：

    作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是（）

    • A、无律阶段
    • B、他律阶段
    • C、自律阶段
    • D、自由阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
    A

    前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

    B

    无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

    C

    前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

    D

    自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述律道德阶段儿童的主要特点。

    正确答案： ①认为规则是万能的、不变的，不理解这些规则是同由人们自己创造的。
    ②在评定行为是非时，总量抱着极端的态度，或者是好的，否则便是环的。
    ③判断行为的好环是根据后果的大小，而不是根据主观动机。
    ④儿童把惩罚看作是天意，赞成严厉的惩罚。
    ⑤单方面尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于（　　）。
    A

    自我中心阶段

    B

    权威阶段

    C

    可逆性阶段

    D

    公正阶段


    正确答案： C
    解析：
    皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：①自我中心阶段（2～5岁）；②权威阶段（6～8岁），又称他律道德阶段；③可逆性阶段（8～10岁），是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。④公正阶段（10～12岁）。

  • 第10题：

    多选题
    皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
    A

    前道德阶段

    B

    他律道德阶段

    C

    自律道德阶段

    D

    后道德阶段

    E

    无律道德阶段


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    信息计量学的发生发展符合恩格斯提出的（）的结构模式：若从信息计量学的内容的发生来看，它是服从（）的；若从信息计量学的形式的发生来看，它是服从（）的。
    A

    双律性、他律性、自律性

    B

    双律性、自律性、他律性

    C

    自律性、双律性、他律性

    D

    他律性、双律性、自律性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）
    A

    无律阶段

    B

    他律阶段

    C

    自律阶段

    D

    自由阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。

    A.超律阶段
    B.节律阶段
    C.纪律阶段
    D.自律阶段

    答案：D
    解析：
    皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段：无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。

  • 第14题：

    皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）

    A前道德阶段

    B他律道德阶段

    C自律道德阶段

    D后道德阶段

    E无律道德阶段


    A,B,C
    略

  • 第15题：

    信息计量学的发生发展符合恩格斯提出的（）的结构模式：若从信息计量学的内容的发生来看，它是服从（）的；若从信息计量学的形式的发生来看，它是服从（）的。

    • A、双律性、他律性、自律性
    • B、双律性、自律性、他律性
    • C、自律性、双律性、他律性
    • D、他律性、双律性、自律性

    正确答案:A

  • 第16题：

    儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）

    • A、无律阶段
    • B、他律阶段
    • C、自律阶段
    • D、自由阶段

    正确答案:C

  • 第17题：

    婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是（）

    • A、无律阶段
    • B、他律阶段
    • C、自律阶段
    • D、自由阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    大众传媒的自我控制也称为（）

    • A、他律
    • B、内律
    • C、自律
    • D、外律

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    人的品德形成过程存在的客观规律是（）。
    A

    他律-无律-自律

    B

    他律-自律-无律

    C

    无律-自律-他律

    D

    无律-他律-自律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）
    A

    无律阶段

    B

    他律阶段

    C

    自律阶段

    D

    自由阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，
    A

    中间律

    B

    过渡律

    C

    社会律

    D

    教育律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    道德发展可以概括为下列哪一过程？（）
    A

    他律—自律—自由—无律

    B

    无律—他律—自律—自由

    C

    无律—自律—他律—自由

    D

    自由—自律—他律—无律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是（）
    A

    无律阶段

    B

    他律阶段

    C

    自律阶段

    D

    自由阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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