影响中观设计的因素主要有（）。A、学生的已有基础及学习状态B、教师的自身条件C、可运用的课程资源D、传统习俗和价值观

题目

影响中观设计的因素主要有（）。

  • A、学生的已有基础及学习状态
  • B、教师的自身条件
  • C、可运用的课程资源
  • D、传统习俗和价值观
相似考题

1.远程教育专职教师的主要职责是远程教育课程资源的创作设计和开发,学习支助服务系统的设计开发和运行,作为责任教师主持正在发送的课程,指导课程兼职教师并直接面对远程学生提供学习支助服务。()此题为判断题(对，错)。

2.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该()A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用C.没有必要看学校提供的任何资源

3.教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()

4.小学综合实践活动设计的准备包括()。A.了解学生B.调查课程资源C.教师自身的准备D.学校的课程环境

更多“影响中观设计的因素主要有（）。A、学生的已有基础及学习状态B、教师的自身条件C、可运用的课程资源D、传统习俗和价值观”相关问题

  • 第1题：

    学生的身心发展特点属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()

    A、教师方面

    B、学校的条件

    C、学生方面

    D、课程方面


    参考答案：C

  • 第2题：

    材料：在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中，教研员结合某教师的《国家的结构》的教学，组织了评课活动，活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流，形成了如下点评意见：
    (1)运用的课程资源与教学内容相符，有利于学生学习；将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现，激发了学生的学习情趣，激活了学生思维。
    (2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合，生成学习资源，从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。
    (3)课程资源未能分段使用．未能体现动态生成在课程资源建设中的要求，影响了教学难点的突破。
    (4)建教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次，分层分步使用课程资源，教师在注重已有资源使用的同时．要运用好课堂及时生成的资源。
    问题：请用思想品德教育评价理论，对上述点评意见进行分析说明。(20分)


    答案：
    解析：
    (1)思想品德课程要以学生的生活实际为基础，进行教学，第一点评价体现了教学内容和教学资源与学生的生活实际相联系的特点。(5分)
    (2)在思想品德课程的教学中要注重教学资源的生成，体现了教材的灵活运用。第二点评价体现了这一点。(5分)
    (3)在课程资源的生成利用上，要体现阶段使用性，使生成的教学资源更有价值，第三点评价体现了这一点。(5分)
    (4)在教学资源的使用上，要分层使用，根据学生的认识规律和教学目标的层次，选择适当的教学资源。第四点评价体现了这一点。(5分)

  • 第3题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。

    A.教师和学生不是课程资源
    B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
    D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    答案：D
    解析：
    课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。

  • 第4题：

    影响中观设计的因素主要有（）。

    A学生的已有基础及学习状态

    B教师的自身条件

    C可运用的课程资源

    D传统习俗和价值观


    D
    略

  • 第5题：

    生成性课程开发和设计的关键因素是（）

    • A、学生
    • B、教师和学生
    • C、校长
    • D、教师

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）

    • A、选择该课程全部教学资源，逐一学习
    • B、根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用
    • C、没有必要看学校提供的任何资源

    正确答案:B

  • 第7题：

    选择和运用教学方法的基本依据有（）。

    • A、教学目的和任务
    • B、课程性质与教材特点
    • C、学生特点
    • D、教学条件
    • E、教师自身特点

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
    • D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    正确答案:D

  • 第9题：

    影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。

    • A、学生的年龄特征、学生的智力水平
    • B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平
    • C、学生已有的体育知识和动作技术基础
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）
    A

    宏观

    B

    中观

    C

    微观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    选择和运用教学方法的基本依据有（）。
    A

    教学目的和任务

    B

    课程性质与教材特点

    C

    学生特点

    D

    教学条件

    E

    教师自身特点


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()

    A、学校的条件

    B、教师方面

    C、学生方面

    D、课程方面


    参考答案：A

  • 第14题：

    某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：

    上述活动运用的课程资源包括（ ）。
    ①家庭课程资源②社区课程资源
    ③隐性课程资源④学校课程资源

    A.①②
    B.①②③
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：C
    解析：
    根据表中的活动内容可知，“调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状”“测量家庭成员的血压和脉搏”“调查周围亲友的健康状况和生活习惯”均是运用家庭课程资源。“使用学校实验室器材，模拟急救”属于运用学校课程资源。“参观当地的养鸡场”属于运用社区课程资源。

  • 第15题：

    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、②③

    正确答案:B

  • 第17题：

    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）

    • A、宏观
    • B、中观
    • C、微观

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列哪些是制约学习方式的因素（）

    • A、学习环境条件
    • B、教育目标与课程内容
    • C、学生的特点
    • D、教师的条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    选择和运用教学方法的基本依据是（　）

    • A、教学目的和任务
    • B、课程性质与教材特点
    • C、学生特点和教师自身的特点
    • D、教学条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    影响中观设计的因素主要有（）。
    A

    学生的已有基础及学习状态

    B

    教师的自身条件

    C

    可运用的课程资源

    D

    传统习俗和价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    选择和运用教学方法的基本依据是（）
    A

    教学目的和任务

    B

    课程性质与教材特点

    C

    学生特点和教师自身的特点

    D

    教学条件


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。
    A

    学生的年龄特征、学生的智力水平

    B

    学生的元认知发展水平、学生的动机水平

    C

    学生已有的体育知识和动作技术基础

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 影响体育学习策略获得和运用的内容因素包括：①学生的年龄特征、学生的智力水平；②学生的元认知发展水平、学生的动机水平；③学生已有的体育知识和动作技术基础。

  • 第24题：

    多选题
    下列哪些是制约学习方式的因素（）
    A

    学习环境条件

    B

    教育目标与课程内容

    C

    学生的特点

    D

    教师的条件


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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