力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。A、量化评价B、质性评价C、档案袋评价D、形成性评价

题目

力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。

  • A、量化评价
  • B、质性评价
  • C、档案袋评价
  • D、形成性评价

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  • 第1题:

    普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”,其性质属于(  )。

    A.质性评价
    B.量化评价
    C.绝对评价
    D.横向评价

    答案:A
    解析:
    《标准》的评价建议中指出:“注重质性评价,提倡成长记录评定。”

  • 第2题:

    力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。

    A量化评价

    B质性评价

    C档案袋评价

    D形成性评价


    B

  • 第3题:

    ()它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况,为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。

    • A、量化评价
    • B、质性评价
    • C、相对性评价
    • D、绝对性评价

    正确答案:B

  • 第4题:

    课程实施评价就是运用科学手段,对课程的实施进行量和质的分析、鉴定,其主要类型有()。

    • A、形成性评价和阶段性评价
    • B、阶段性评价和终结性评价
    • C、初始评价和总结评价
    • D、形成性评价和终结性评价

    正确答案:D

  • 第5题:

    力图通过自然的调查,全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质,彰显其中的意义,促进理解。这种评价称为()

    • A、效果评价
    • B、内在评价
    • C、质的评价
    • D、量的评价

    正确答案:C

  • 第6题:

    以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是()。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、量化评价
    • D、质性评价

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()指在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、量化评价
    • D、质性评价

    正确答案:A

  • 第8题:

    ()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、量化评价
    • D、质性评价

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    ()指在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    量化评价

    D

    质性评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    要求脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象,尽可能全面客观地展示这些结果,这种评价称为()
    A

    目标本位评价

    B

    目标游离评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    量化评价

    D

    质性评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是()。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    量化评价

    D

    质性评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。

    A.形成性评价
    B.终结性评价
    C.标准性评价
    D.导向性评价

    答案:A
    解析:
    形成性评价是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式,音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面,应给予充分关注,教学评价应该在教学过程中经常进行,对于学生音乐学习的评价,可采用观察、谈话、提问、讨论、抽奏(唱)等方式。故正确答案是A。

  • 第14题:

    根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。

    A量化评价

    B目标本位评价

    C总结性评价

    D效果评价


    C

  • 第15题:

    从评价的功能上看,大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有()。

    • A、过程性评价
    • B、课堂观察评价
    • C、表现性评价
    • D、档案袋评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    利用电子档案袋进行的评价属于()

    • A、相对评价
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、自身评价

    正确答案:B

  • 第17题:

    要求脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象,尽可能全面客观地展示这些结果,这种评价称为()

    • A、目标本位评价
    • B、目标游离评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第18题:

    可以对教学活动的某一细节作出评价是()

    • A、质性评价
    • B、量化评价
    • C、形成性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:C

  • 第19题:

    ()是通过访谈、描述、档案整体等方法,力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制,现实其中的意义。

    • A、质性评价
    • B、量化评价
    • C、横向评价
    • D、纵向评价

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    从评价的功能上看,大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有()。
    A

    过程性评价

    B

    课堂观察评价

    C

    表现性评价

    D

    档案袋评价


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是通过访谈、描述、档案整体等方法,力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制,现实其中的意义。
    A

    质性评价

    B

    量化评价

    C

    横向评价

    D

    纵向评价


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。
    A

    量化评价

    B

    目标本位评价

    C

    总结性评价

    D

    效果评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    力图通过自然的调查,全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质,彰显其中的意义,促进理解。这种评价称为()
    A

    效果评价

    B

    内在评价

    C

    质的评价

    D

    量的评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。
    A

    量化评价

    B

    质性评价

    C

    档案袋评价

    D

    形成性评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析