关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A、结构主义心理学的课程设计B、认知主义心理学的课程设计C、人本主义心理学的课程设计D、行为主义心理学的课程设计

题目

关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。

  • A、结构主义心理学的课程设计
  • B、认知主义心理学的课程设计
  • C、人本主义心理学的课程设计
  • D、行为主义心理学的课程设计
相似考题

1.简答认知结构主义的学习观及对课程设计的影响。

2.与行为主义不同,认知心理学关注的不是学生学会对某种刺激作出某种反应,而是学生头脑中认知结构的重建或重组。()此题为判断题(对，错)。

3.学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论

4.认知结构主义的学习观及对课程设计的影响。

更多“关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A、结构主义心理学的课程设计B、认知主义心理学的课程设计C、人本主义心理学的课程设计D、行为主义心理学的课程设计”相关问题

  • 第1题：

    苏贝尔认为课程设计要更多地考虑学生与已有知识之间的联系，强调新知与学生原有的知识结构建立联系。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合（ ）的基本要求。


    答案：发展性,
    解析：

  • 第3题：

    强调知识的获得是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程的心理学流派是

    A.人本主义心理学
    B.认知心理学
    C.行为主义心理学
    D.格式塔心理学

    答案：B
    解析：
    认知心理学家将人比作计算机，计算机从周围环境接受输入信息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出。人和计算机一样，知识的获得也是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程。

  • 第4题：

    关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。

    A结构主义心理学的课程设计

    B认知主义心理学的课程设计

    C人本主义心理学的课程设计

    D行为主义心理学的课程设计


    B
    略

  • 第5题：

    管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。

    • A、培训课程设计是培训活动的纲领
    • B、培训课程是培训活动的细目
    • C、管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律
    • D、培训课程设计的本质目标是制定培训策略
    • E、人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    （）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。

    • A、建构主义、认知流派
    • B、行为主义、人本主义
    • C、建构主义、人本主义
    • D、行为主义、认知流派

    正确答案:B

  • 第7题：

    课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。

    • A、学科
    • B、教师
    • C、学生
    • D、社会

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。


    正确答案:布鲁纳

  • 第9题：

    单选题
    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.
    A

    以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据

    B

    以教师队伍为课程设计的资源依据

    C

    以学员作为课程设计的资源依据

    D

    以社会作为课程设计的资源依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。
    A

    结构主义心理学的课程设计

    B

    认知主义心理学的课程设计

    C

    人本主义心理学的课程设计

    D

    行为主义心理学的课程设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）
    A

    行为主义心理学

    B

    认知心理学理论

    C

    建构主义心理学

    D

    人本主义心理学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。

    正确答案： 布鲁纳
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。

    A、社会改造主义

    B、人本主义

    C、进步主义

    D、结构主义


    参考答案：B

  • 第14题：

    强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。

    A． 行为主义心理学
    B． 认知心理学
    C． 建构主义心理学
    D． 人本主义心理学

    答案：D
    解析：
    A选项行为主义心理学的主要观点是，心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法和自然科学实证法。B选项认知心理学的主要理论观点：①把人脑看作类似于计算机的信息加工系统；②强调人头脑中已有的知识和知识结构对人的行为和当前的认识活动有决定作用；③强调认知过程的整体性；④产生式系统。C选项建构主义强调：①学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的；②教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验；③教师与学生，学生与学生之间需要共同针对某些问题进行探索，并在探索的过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法。D选项人本主义心理学认为个体成长发展的内在力量是动机，主要包括：①生理需要；②安全需要；③爱与归属的需要；④尊重需要；⑤认知的需要；⑥审美的需要；⑦自我实现需要，包括实现自身潜能。综上所述，强调学习过程中学生自我实现的是人本主义心理学。

  • 第15题：

    课程设计的取向即：（）。

    A课程设计的方向

    B课程设计的标准

    C课程设计的模式

    D制约课程设计活动的价值准则


    D
    略

  • 第16题：

    强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）

    • A、行为主义心理学
    • B、认知心理学理论
    • C、建构主义心理学
    • D、人本主义心理学

    正确答案:D

  • 第17题：

    学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。

    • A、行为主义心理学
    • B、认知主义心理学
    • C、人本主义心理学
    • D、建构主义理论

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

    • A、行为主义流派，人本主义流派
    • B、建构主义流派，认知学派
    • C、人本主义流派，行为主义流派
    • D、建构主义流派，人本主义流派

    正确答案:A

  • 第19题：

    课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。


    正确答案:布鲁纳

  • 第20题：

    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.

    • A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
    • B、以教师队伍为课程设计的资源依据
    • C、以学员作为课程设计的资源依据
    • D、以社会作为课程设计的资源依据

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。

    正确答案： 布鲁纳
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
    A

    社会改造主义

    B

    人本主义

    C

    进步主义

    D

    结构主义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。
    A

    培训课程设计是培训活动的纲领

    B

    培训课程是培训活动的细目

    C

    管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律

    D

    培训课程设计的本质目标是制定培训策略

    E

    人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。
    A

    建构主义、认知流派

    B

    行为主义、人本主义

    C

    建构主义、人本主义

    D

    行为主义、认知流派


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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