班集体的特征有哪些？

(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
(2)健全的组织机构与坚强的领导核心。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。班级的领导核心一般指班委会和团支部组织。班干部、团支书和班级骨干都应当是学生中的优秀代表。他们是班级的中坚力量，是实行班级制度的示范者，是开展班级教育活动的带头人。实践证明，班集体凝聚力的强弱和能否形成良好的班风，都与班级核心骨干能否发挥核心作用密切相关。
(3)严格的规章制度与严明的组织纪律。一个好的班集体必须有严格明确的规章制度与组织纪律，制度建设是建立正常的班级秩序的首要保障。
(4)正确的班集体舆论与良好的班风。一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。

组织和培养班集体的方法有：
(1)确定班集体的奋斗目标。（2)建立班集体的核心队伍。（3)建立班集体的正常秩 序。（4)组织形式多样的教育活动。（5)培养正确的舆论和良好的班风。

(1)明确的共同目标;
(2)一定的组织结构:
(3)共同的生活准则;
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。

(1)班集体是学校生活中最重要而稳定的组织之一，良好的班集体对教育的顺利进行具有重要意义。
良好班集体的教育作用有：①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
(2)建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生，比如通过谈话、问卷等方式。②学习规范，树立常规，建立良好开端。比如可以让学生参与讨论制定班集体的制度。③善于发现学生的长处，多鼓励。比如通过各种集体活动发挥学生多方面的才能。④班级问题及时解决。
⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。