第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
班级目标管理的意义是什么?
(1)调动全体学生的积极性;
(2)促进良好班风的形成;
(3)实现班级管理的规范化、科学化;
(4)推进素质教育的全面实施。
略
第5题:
班级目标管理的过程有哪些?
(1)班级目标构建。包括制定总目标和目标层级的分解。
(2)班级目标的实施和控制。包括目标的实施包括定责授权、商定目标值、制定措施;目标实施的指导与控制包括:及时发现问题、关心指导学生、保持挑战性。
(3)目标成果的评价考核。包括考评、诊断、奖惩三个环节。
略
第6题:
制定班级工作计划的原则有哪些?
第7题:
通过制定和执行规章制度去管理班级,这是()
第8题:
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( )
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
班级活动设计的原则有哪些?
针对性原则、教育性原则、主体性原则、多样性原则、计划性原则等。
略
第16题:
什么是班级目标管理?
班级目标管理是班级管理者根据班级工作的目标进行的管理,它的基本思想就是通过目标设置来规定集体活动的方向,以目标达成度(即效果)来评价其贡献的大小,用目标来激励、调动学生的积极性和主动性。
略
第17题:
班级目标管理的原则有哪些?
(1)方向性原则;
(2)激励性原则;
(3)可测性原则。
略
第18题:
班级管理目标设定的原则有哪些?
第19题:
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。
第20题:
下列不属于班级管理内容的是()。
第21题:
班级常规管理
班级平行管理
班级民主管理
班级目标管理
第22题:
第23题:
第24题: