下列属于流体能力的是（）A、概念形成B、关系的认知C、演绎推理D、数学知识的获得E、语文知识的获得

题目

下列属于流体能力的是（）

  • A、概念形成
  • B、关系的认知
  • C、演绎推理
  • D、数学知识的获得
  • E、语文知识的获得
相似考题

1.下列不符合新知识获得的描述有()。A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

2.下列各组概念依据箭头所表示的推演关系,属于正确的概括是:()。A.罪犯→财产犯罪→贪污犯B.贪污罪→财产犯罪→罪犯C.推理→非演绎推理→类比推理D.类比推理→非演绎推理→推理

3.处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的主要特征。A．获得了守恒概念B．不能针对问题提出假设C．凭借演绎推理等形式解决抽象问题D．其认知活动达到抽象逻辑思维水平

4.______所著的《几何原本》是数学知识系统化的标志,演绎推理的典范。A.阿基米得B.阿波罗尼C.欧几里得D.亚里士多德

更多“下列属于流体能力的是（）A、概念形成B、关系的认知C、演绎推理D、数学知识的获得E、语文知识的获得”相关问题

  • 第1题：

    定性研究的核心特色是( )。

    A.资料收集、整理与研究的动态互动
    B.把握事实并获得知识
    C.克服演绎推理和归纳推理的局限
    D.观察一检验一理论

    答案：A
    解析：
    资料收集、整理与研究的动态互动是定性研究的核心特色。如此旋进，使得研究发现随研究的进行而不断丰富、深化和完善。

  • 第2题：

    下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是

    A.能力发展慢，知识获得慢
    B.能力发展慢，知识获得快
    C.能力发展快，知识获得快
    D.能力发展快，知识获得慢

    答案：B
    解析：
    能力是人的一种个性心理特征，具有鲜明的个别性和稳定性。能力虽然可以通过知识、技能的掌握得但他们的发展是不同步得要比知识、技能的获得慢得多，但是一旦获得，就比较稳定，不易丧失。

  • 第3题：

    下列关于演绎推理的表述，正确的是（）。

    • A、演绎推理是从个别知识推出一般知识的推理活动
    • B、演绎推理是从一般知识推出特殊知识的推理活动
    • C、演绎推理属于实质推理
    • D、演绎推理主要适用于判例法国家

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列各组概念依据箭头所示的推演关系，属于正确限制的有（）。

    • A、概念→判断→推理
    • B、推理→演绎推理→归纳推理
    • C、思维形式→推理→归纳推理
    • D、回溯推理→类比推理→推理

    正确答案:C

  • 第5题：

    小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。

    • A、运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理
    • B、能对用言语表达的事实进行演绎推理
    • C、能自觉运用演绎推理解决抽象问题
    • D、仅能对直接感知的事物进行推理

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）

    • A、事实性知识
    • B、概念性知识
    • C、程序性知识
    • D、反省认知知识

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

    • A、知识通过认知活动而获得
    • B、知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
    • C、知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
    • D、知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
    • E、智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
    • F、知识丰富的幼儿，智力发展比较好
    • G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提
    • H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

    正确答案:A,B,C,E,F,G

  • 第8题：

    单选题
    下列关于演绎推理的表述，正确的是（）。
    A

    演绎推理是从个别知识推出一般知识的推理活动

    B

    演绎推理是从一般知识推出特殊知识的推理活动

    C

    演绎推理属于实质推理

    D

    演绎推理主要适用于判例法国家


    正确答案： C
    解析： 演绎推理即著名的三段论推理――一大前提、小前提和结论，它是从一般知识推出特殊知识的推理活动，故A项错误，B项正确。演绎推理属于形式推理，故C项错误。演绎推理主要适用于成文法国家，而不是判例法国家，故D项错误。因此本题正确答案为B项。

  • 第9题：

    单选题
    下列各组概念依据箭头所示的推演关系，属于正确限制的有（）。
    A

    概念→判断→推理

    B

    推理→演绎推理→归纳推理

    C

    思维形式→推理→归纳推理

    D

    回溯推理→类比推理→推理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人的能力有多种，其中取决于后天学习.与社会文化关系密切.主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（ ）。
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    认知能力

    D

    创造能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）
    A

    事实性知识

    B

    概念性知识

    C

    程序性知识

    D

    反省认知知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中,属于晶体智力的是

    A.词汇理解能力
    B.类比推理能力
    C.演绎推理能力
    D.运动速度

    答案：A
    解析：
    晶体智力，是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有寄托的关系，在人的一生中晶体能力是一致在发展的，只是25岁之后发展速度渐趋平级，选项BCD均属于流体智力。液体能力也叫液体智力、流体智力,是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,它较少依赖文化和知识的内容,而决定于个人的禀赋,因此受教育和文化的影响较少,却与年龄有密切的关系,20多岁达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。

  • 第14题：

    关于法律推理，下列说法正确的是( )。

    A.辩证推理是通过法官的主观想象获得合理裁判结论的推理过程
    B.英美法系国家一般采用归纳推理，不用演绎推理
    C.“类似案件，类似处理”是类比推理的基本要求
    D.演绎推理的大前提通常是法律事实

    答案：C
    解析：
    辩证推理是法官对法律或案件客观事实的辩证推理过程，它必须建立在事物的辩证法的客观基础之上，而不是从法官的主观想象中得出结论，A项错误。归纳推理主要适用于判例法国家，但是英美法系国家也采用演绎推理，英美法系国家也有制定法，在适用制定法时需采用演绎推理，B项错误。类比推理是根据两类对象的某些属性的相似性推出它们在另一些属性方面也具有相似性，“类似案件，类似处理”是类比推理的基本要求，C项正确。演绎推理的大前提是法律规则和原则，小前提是可以归入该规则或原则的案件事实，D项错误。

  • 第15题：

    幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。

    • A、对熟悉事物的简单推理
    • B、假设演绎推理
    • C、模式化推理
    • D、转导推理

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.


    正确答案:自我创造数学知识

  • 第18题：

    按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）

    • A、晶态智力
    • B、液态智力
    • C、社交能力
    • D、操作能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）
    A

    晶态智力

    B

    液态智力

    C

    社交能力

    D

    操作能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）
    A

    知识通过认知活动而获得

    B

    知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行

    C

    知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类

    D

    知识越多，智力越好；智力越好，能力越强

    E

    智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多

    F

    知识丰富的幼儿，智力发展比较好

    G

    掌握知识、技能必须以一定能力为前提

    H

    知识、技能的掌握又有助于能力的提高


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    定性研究的核心特色是（　　）。
    A

    资料收集、整理与研究的动态互动

    B

    把握事实并获得知识

    C

    克服演绎推理和归纳推理的局限

    D

    观察—检验—理论


    正确答案： D
    解析：
    资料收集、整理与研究的动态互动是定性研究的核心特色。如此旋进，使得研究发现随研究的进行而不断丰富、深化和完善。

  • 第23题：

    多选题
    下列属于流体能力的是（）
    A

    概念形成

    B

    关系的认知

    C

    演绎推理

    D

    数学知识的获得

    E

    语文知识的获得


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容