帕帕兹环路的生理心理学功能与()有关。
第1题:
根据信息加工与记忆阶段分类,有()
第2题:
人的记忆有()。
第3题:
根据记忆内容与记忆对象分类,有()
第4题:
帕帕兹环路的生理心理学功能与().
第5题:
()是使短时记忆的信息向长时记忆系统转化的关键。
第6题:
根据记忆材料保持时间的长短,可以把记忆先后分()
第7题:
记忆
空间辨别学习
情绪体验
短时记忆向长时记忆转化
第8题:
情绪记忆
逻辑记忆
感觉记忆
长时记忆
短时记忆(操作或工作记忆)
第9题:
情绪
运动
知觉
注意
第10题:
逻辑记忆
情绪记忆
形象记忆
运动记忆
短时记忆
第11题:
第12题:
情绪记忆
逻辑记忆
感觉记忆
长时记忆
短时记忆(操作或工作记忆)
第13题:
从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是()。
第14题:
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短,可以把记忆先后分为三个阶段()。
第15题:
帕帕兹环路除了与记忆有关以外,还参与了().
第16题:
学习的信息加工过程始于()。
第17题:
以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆,称为()
第18题:
记忆按保持的状态和时间分为()、短时记忆和长时记忆。
第19题:
瞬时记忆、长时记忆
瞬时记忆、短时记忆
短时记忆、长时记忆
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
第20题:
记忆有关
空间辨别学习有关
情绪体验有关
短时向长时记忆转化有关
第21题:
瞬时记忆
短时记忆
长时记忆
情绪记忆
形象记忆
第22题:
瞬时记忆短时记忆长时记忆
短时记忆逻辑记忆情绪记忆
形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
第23题:
瞬时记忆短时记忆长时记忆
短时记忆逻辑记忆情绪记忆
形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
第24题:
情绪性学习
空间辨别学习
新异刺激抑制性调节
短时记忆过渡到长时记忆