青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。

题目

青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。

相似考题

1.根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养 B.操作能力的培养 C.具体思维能力的培养 D.抽象思维能力的培养

2.关于青少年阶段描述正确的是()。A:青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维 B:青少年的逻辑思维处于由理论型向经验型过渡的阶段 C:青少年的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面构成 D:青少年阶段面临的主要问题是：网络成瘾、犯罪和就业问题

3.关于青少年阶段描述正确的是（ ）。A.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维 B.青少年的逻辑思维处于由理论型向经验型过渡的阶段 C.青少年的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面构成 D.青少年阶段面临的主要问题是：网络成瘾、犯罪和就业问题

4.当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0—2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（ ）。A.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维 B.青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西 C.青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证 D.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段 E.青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

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  • 第1题：

    下列不属于青少年思维的主要特点的是( )。

    A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
    B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
    C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
    D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

    答案：B
    解析：
    青少年的思维主要有三个方面的特点：一是青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；二是青少年的逻辑思维处于经验型向理论型过渡的阶段；三是青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B项不属于青少年思维的主要特点。

  • 第2题：

    小学儿童的品德是( )

    A.从习俗水平向原则水平过渡
    B.从依附性向自觉性过渡
    C.从外部监督向自我监督过渡
    D.从习惯型向服从型过渡

    答案：A,B,C
    解析：
    选项D应该改为“从服从型向习惯型过渡”才是对的。

  • 第3题：

    根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。
    A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
    B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
    C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
    D.完全属于具体形象思维阶段


    答案：C
    解析：
    小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象
    进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。

  • 第4题：

    小学生品德发展的过渡性表现为（）

    • A、从强制性向自觉性过渡
    • B、从习俗水平向原则水平过渡
    • C、从依附性向自觉性过渡
    • D、从外部监督向自我监督过渡
    • E、从服从型向习惯型过渡

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。

    • A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
    • B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
    • C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
    • D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
    • E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。

    • A、归纳
    • B、辩证逻辑
    • C、抽象逻辑
    • D、形式逻辑

    正确答案:C

  • 第7题：

    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）

    • A、初一
    • B、初二
    • C、初三
    • D、高一

    正确答案:B

  • 第8题：

    小学生的思维（）。

    • A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
    • B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
    • C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
    • D、完全属于具体形象思维阶段

    正确答案:C

  • 第9题：

    雷格斯认为，由农业社会向工业社会过渡时期的行政组织模式是（）

    • A、融合型行政
    • B、棱柱型行政
    • C、衍射型行政
    • D、服务型行政

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。
    A

    运动-感知能力-言语-抽象思维能力

    B

    抽象思维能力-运动-感知能力-言语

    C

    感知能力-运动-言语-抽象思维能力

    D

    言语-感知能力-运动-抽象思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解（）、和（）等词语的含义，友谊的质量发生变化。

    正确答案： 亲密,忠诚
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）
    A

    初一

    B

    初二

    C

    初三

    D

    高一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生的思维（）。
    A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段
    B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段
    C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段
    D.完全属于具体形象思维阶段


    答案：C
    解析：
    【名师点评】小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。这时小学生的思维缺 乏自觉性、灵活性。小学生在概念获得方面尚有困难，因为概念的形成需要经过分析、综合、抽象和概括 的过程。故正确答案为C。

  • 第14题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时 期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生


    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。
    经验；理论
    略

  • 第16题：

    试析中国增值税由生产型增值税向消费型增值税过渡的必要性。


    正确答案: “生产型”增值税存在的主要问题：
    ① 与中国的产业政策相矛盾。不利于基础产业和高新技术产业的发展。
    ② 与中国当前开发西部的地区发展战略不适应。增值税税负的不平衡，不利于缩小中西部内陆地区与东部沿海地区的差距。
    ③ 不利于中国出口产品在国际市场上的竞争。“生产型”增值税对外购资本品部分不允许扣除已经缴纳的税额，使得不能彻底退税。
    ④ 使增值税抵扣链条的完整性受到影响。
    从长期看，中国增值税的类型选择应该是“消费型”增值税。理论依据是：
    ① “消费型”增值税可以彻底地解决对外购项目的重复征税问题，对不同行业、不同组织形式的企业真正做到公平税负，符合中性税收的原则。
    ② 它与国际增值税实践相一致，有利于引进外资，使中国企业公平的参与国际市场的竞争，使中国经济进一步国际化。
    ③ 选择“消费型”增值税更符合增值税的抵扣原理。整个增值税的抵扣链条更完整和统一，有利于增值税征收管理的简便高效。
    ④ 选择“消费型”增值税符合中国税制改革的整体方向。

  • 第17题：

    青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。

    • A、逻辑化
    • B、概括化
    • C、符号化
    • D、理论化

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。

    • A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
    • B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
    • C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
    • D、完全属于具体形象思维阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。

    • A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力
    • B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语
    • C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力
    • D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。

    正确答案： 经验,理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小学儿童的品德是（）
    A

    从习俗水平向原则水平过渡

    B

    从依附性向自觉性过渡

    C

    从外部监督向自我监督过渡

    D

    从习惯型向服从型过渡


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。
    A

    归纳

    B

    辩证逻辑

    C

    抽象逻辑

    D

    形式逻辑


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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