试论述青少年逆反心理的实质。
题目
试论述青少年逆反心理的实质。
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第1题：
青少年学生逆反心理的表现特点有：（）。
A抵触性
B求异性
C矛盾性
D服从性
E被动性
A,B,C
略 -
第2题：
简述对青少年逆反心理的引导。
1.加强感情投入，建立信任感。
2.采取正面引导的教育方式。
3.加强同辈群体的指导。
4.加强学校与家长间的联系。
5.引导青少年的自我教育。
略 -
第3题：
根据青少年社会交往的新特点，论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。
（1）青少年社会交往的第一个特点就是交往对象的转变。
在小学阶段多是依赖父母。进入青春期后，他们开始在行为上反对父母的干涉，喜欢独立处理自己的事情。然而，由于面临着许多从没有过的烦恼、不安、忧虑和恐惧，不能把握自己情感是否适合某一情境。因此，他们又特别害怕孤独。于是他们在情感上有了其他的依恋对象即同伴朋友。教师应充分尊重学生对交往对象的选择，关注情绪上的波动，关心生活中遇到的问题，多沟通，多引导，同时在他的同伴上下功夫，利用同伴使其正确面对困难，克服不稳定心理，但同时也要注意在异性交往上帮助其把握尺度，避免进入早恋的误区。
（2）青少年社会交往的第二个特点是交往意识的转变。
青少年的交往摆脱了儿童时代的游戏色彩。对他们来讲，与人交往不仅仅是为了玩和娱乐，更主要的是为了寻找能够理解自己并能帮助自己缓解青春期紧张和不安的伙伴，要求别人在心理上给予认同和支持，更注重内在品质和情趣，强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等，重视彼此心理的相容，希望朋友之间既相似又互补。教师可以利用这一特点，做学生的知心朋友，对他正确的行为给予及时的肯定，同时可心用自身教师特点的品质来感染对方，用相同的兴趣爱好吸引对方，成为学生可以信赖的好伙伴。
（3）青少年社会交往的第三个特点是交往方式的转变。
青少年由于自我意识地增强、身心方面矛盾的涌现，而造成心理上的不安和焦躁，他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的朋友，而交友团伙不具备这种功能。因此，青少年交友范围逐渐缩小，最要好有朋友一般是一至两个，交友内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。他们不主张朋友越多越好，选择朋友时很慎重，一旦交到志趣相投的朋友，交往的亲密性很高，能做到坦诚相待，心心相印，无话不谈。教师要密切关注学生的心理动态，经常与学生谈心，用平等的方式讲述自己在这个年龄段的故事，用真心去打动他，使他充分信任你，努成变他最要好的朋友之一。
略 -
第4题：
作为一名班主任，对于青少年的逆反心理不应该采取一概否定的态度。不能只看到消极一面，更应看到它积极的一面。
正确答案:正确 -
第5题：
如何引导青少年的逆反心理？
正确答案: （1）加强感情投入，建立信任感。
（2）采取正面引导的教育方式。
（3）加强同辈群体的指导。
（4）加强学校与家长问的相互联系。
（5）引导青少年的自我教育。 -
第6题：
论述如何塑造青少年良好的个性？
正确答案: 青少年良好个性的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。教育者可以从多方面来帮助青少年塑造良好的个性。
一、对照健康个性的标准，剖析自己。青少年要对照健康个性的标准，自觉地剖析自己，看看自己具备了哪些良好的个性品质，还存在着哪些不良的个性表现。只有在深入了解自己的前提下，采用择优和汰劣的方法，才能有意识地塑造自己的个性。择优是选择良好的个性品质作为自己努力的目标。
二、丰富知识，加强文化修养。一般来说，一个人的知识越多，其个性也就越趋于完善，学习知识、增长智慧的过程也是个性优化的过程。现实生活中，一些不良个性是源于知识的贫乏，如无知容易使人粗鲁、自卑，或者盲目自大，而知识经验丰富则容易使人自信、坚强、理智、谦和等。
三、从小事做起。个性的塑造要从每一件小事做起。老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一个人的所言所行往往是其个性的外化，青少年应该重视身边的每件小事，从小事做起。
四、融入集体，建立良好的人际关系。集体是个体社会化的一个重要环境，青少年个性的发展和完善离不开集体这块土壤。融入集体，通过和集体的交往，能使一个人的良好个性品质因受到他人的赞扬、肯定得以发展。
五、正确应对挫折，锻炼意志。在人生道路上几乎每个人都会遇到挑战和逆境，遭受不同程度的挫折。面对挫折，人们可能会产生沮丧、消极的情绪体验。青少年要学会用辨证的眼光去看问题，要用积极的态度面对生活中的各种困难，在磨练中让自己变得更勇敢和更成熟，培养自己良好的个性品质。 -
第7题：
结合实际，论述影响青少年心理健康的因素。
正确答案: 一、生物遗传因素。一般而言，人的心理因素是不能遗传的。不过，个人作为整体与遗传因素的关系是很密切的，个性是在遗传与环境密切的相互作用中发展起来的。个性的发展乃是先天的遗传与后天的社会环境交互作用的结果。尤其是一个人的体型、气质、神经结构的活动特点、能力与性格的某些成份等都受遗传因素的明显影响。
二、体质方面的因素。青少年身体发育急剧变化，这对其心理会带来很大的影响。由于青春期的到来，其身体，生理状态会产生广泛的变异。生理上这种突然大幅度变化与心理发展出现不平衡，就会使青少年出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。如，有的孩子不能愉快地接纳性别身份，男孩子女性化或女孩子成为“假小子”，这正是心理不健康的反映。
三、家庭因素。对青少年学生的身心健康来说，家庭的影响很大。国内外大量研究表明，不良家庭环境因素，容易造成家庭成员的心理行为异常。家庭主要成员不全，父母离异或分居、父母再婚，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁，家庭教育方式不当，如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等都是造成青少年心理健康问题不可忽视的原因。
四、.学校因素。学校是学生学习、生活的主要场所，学生的绝大部分时间都是在学校中度过的。因此，学校生活对学生的身心健康影响极大。学校的教育条件、学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展。遇到事情不会处理，精神紧张、焦虑却不会及时调节，都会造成心理失调，导致心理障碍。
五、社会因素。社会对青少年的心理健康的影响无处不在。社会因素主要包括政治、经济、文化教育、社会关系等。这些因素对一个人的生存和发展起着决定作用。其中社会生活中的种种不健康的思想、情感和行为，严重地毒害着青少年学生的心灵，从而形成心理健康问题。 -
第8题：
单选题下面哪项不属于青少年逆反心理的表现？A对学习没有兴趣、逃学、厌学
B自私
C以自己为中心
D争强好胜
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题青少年常见的心理冲突不包括（）A学习任务和兴趣爱好
B亲子关系与亲子冲突
C人际交往与个性特点
D家庭教育与逆反心理
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何对青少年的逆反心理进行正确的引导？正确答案： 1、加强感情投入，建立信任感。
2、采取正面引导教育方式。
3、加强同辈群体的指导。
4、加强学校与家长间的联系。
5、引导青少年的自我教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述青少年逆反心理的实质。正确答案： （1）逆反心理的表现
①对正面宣砖做反向思考
②对榜样及先进人物的无端否定
③对不良倾向产生情感认同
④对思想教育、遵守纪律要求的消极抵抗
（2）逆反心理产生的原因
①生理发育和心理发展的不平衡
②自我意识的觉醒
③认知水平的偏差
④好奇，心的驱使解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题调查表明，在青少年吸毒者中，有80%以上的青少年，是出于对毒品的不了解而去尝试的，这项数据说明青少年吸食毒品的一个诱因是（）A贪慕虚荣、赶时髦
B交友不慎
C好奇心理
D赌气或逆反心理
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
如何对青少年的逆反心理进行正确的引导？
①加强感情投入，建立信任感
②采取正面引导教育方式
③加强同辈群体的指导
④加强学校与家长间的联系
⑤引导青少年的自我教育
略 -
第14题：
试述青少年逆反心理的实质。
（1）逆反心理的表现
①对正面宣砖做反向思考
②对榜样及先进人物的无端否定
③对不良倾向产生情感认同
④对思想教育、遵守纪律要求的消极抵抗
（2）逆反心理产生的原因
①生理发育和心理发展的不平衡
②自我意识的觉醒
③认知水平的偏差
④好奇，心的驱使
略 -
第15题：
逆反心理的产生，实质上是对（）的不信任的表现。
- A、领导者
- B、宣传教育者
- C、行为人
- D、执行者
正确答案:A,B -
第16题：
论述青少年如何发展和完善自我意识？
正确答案: （一）、正确认识自我
1、全面了解自己：
①通过自我分析自我。
②通过与他人比较认识自己。
③从他们的评价中认识自己。
④从实际生活中认识自己。
2、客观评价自己：
①形成客观衡量自己的尺度。
②有效的社会比较。
（二）、积极悦纳自我
1、学会接受自己，体验成功。
2、正确对待错误和失败。
（三）、有效调控自我
1、建立合理的理想自我，积极参加实践锻炼。
2、提高自制力。 -
第17题：
论述如何培养青少年良好的意志品质。
正确答案: ①树立远大的理想
②制定合理目标
③讲究科学方法
④从小事情做起
⑤坚持体育锻炼
⑥榜样示范
⑦塑造良好的个性 -
第18题：
青少年早恋的心理因素主要有（）
- A、补偿心理
- B、逆反心理
- C、易受暗示性
- D、好奇心理
- E、虚荣心理
正确答案:C,D,E -
第19题：
青少年常见的心理冲突不包括（）
- A、学习任务和兴趣爱好
- B、亲子关系与亲子冲突
- C、人际交往与个性特点
- D、家庭教育与逆反心理
正确答案:C -
第20题：
问答题论述如何塑造青少年良好的个性？正确答案： 青少年良好个性的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。教育者可以从多方面来帮助青少年塑造良好的个性。
一、对照健康个性的标准，剖析自己。青少年要对照健康个性的标准，自觉地剖析自己，看看自己具备了哪些良好的个性品质，还存在着哪些不良的个性表现。只有在深入了解自己的前提下，采用择优和汰劣的方法，才能有意识地塑造自己的个性。择优是选择良好的个性品质作为自己努力的目标。
二、丰富知识，加强文化修养。一般来说，一个人的知识越多，其个性也就越趋于完善，学习知识、增长智慧的过程也是个性优化的过程。现实生活中，一些不良个性是源于知识的贫乏，如无知容易使人粗鲁、自卑，或者盲目自大，而知识经验丰富则容易使人自信、坚强、理智、谦和等。
三、从小事做起。个性的塑造要从每一件小事做起。老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一个人的所言所行往往是其个性的外化，青少年应该重视身边的每件小事，从小事做起。
四、融入集体，建立良好的人际关系。集体是个体社会化的一个重要环境，青少年个性的发展和完善离不开集体这块土壤。融入集体，通过和集体的交往，能使一个人的良好个性品质因受到他人的赞扬、肯定得以发展。
五、正确应对挫折，锻炼意志。在人生道路上几乎每个人都会遇到挑战和逆境，遭受不同程度的挫折。面对挫折，人们可能会产生沮丧、消极的情绪体验。青少年要学会用辨证的眼光去看问题，要用积极的态度面对生活中的各种困难，在磨练中让自己变得更勇敢和更成熟，培养自己良好的个性品质。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论述青少年逆反心理的实质。正确答案： 逆反心理是客观环境与主体需要不相符是产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。
逆反心理具有以下几个基本特点：
第一，从结构上看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价；情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪，即人们对逆反对象是反感和厌恶的；行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。三者中，逆反心理的认知成分是基础，如果不对客观环境是否符合个体需要的关系进行认识，是不可能有相应的情绪反应与行为倾向；抵触情绪是主要成分，往往起支配作用。
第二，从特性上来看，逆反心理是社会依存性与相对独立性地有机统一。逆反心理一方面依赖它所反映的对象，即社会存在，另一方面又具有相对独立性。
第三，从存在上来看，逆反心理是相对稳定性与可变性地统一。某种逆反心理一经形成，将持续较长时间不易改变。且每当对象以出现，就以相同态度对待之，从而表现出一定的稳定性。但是逆反心理又是一种可变的社会态度，在导致逆反对象的条件有了根本变化后，原有的逆反心理也会逐渐淡化，直至消失。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述对青少年逆反心理的引导。正确答案： 1.加强感情投入，建立信任感。
2.采取正面引导的教育方式。
3.加强同辈群体的指导。
4.加强学校与家长间的联系。
5.引导青少年的自我教育。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何引导青少年的逆反心理？正确答案： （1）加强感情投入，建立信任感。
（2）采取正面引导的教育方式。
（3）加强同辈群体的指导。
（4）加强学校与家长问的相互联系。
（5）引导青少年的自我教育。解析： 暂无解析