维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）A、可控性B、平衡性C、控制点D、稳定性

题目

维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）

  • A、可控性
  • B、平衡性
  • C、控制点
  • D、稳定性
相似考题

1.维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因( )。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

2.维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即( )A.可控性B.平衡性C.控制点D.稳定性

3.归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（　）。A.天资、能力和心境 B.稳定性、内在性和可控性 C.个体的力量、环境和偶然因素 D.努力、任务难度和运气

4.韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即A、部位B、效果C、稳定性D、控制性

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  • 第1题：

    维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）

    A可控性

    B平衡性

    C控制点

    D稳定性


    A,C,D
    略

  • 第2题：

    维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）

    • A、内归因和外归因
    • B、运气好和运气差归因
    • C、稳定性归因和非稳定性归因
    • D、可控性和不可控性归因

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    （）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。

    • A、海德
    • B、韦纳
    • C、马斯洛
    • D、阿特金森

    正确答案:A

  • 第4题：

    维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:C

  • 第5题：

    韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、难度
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

    • A、运气
    • B、能力
    • C、任务
    • D、努力

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务
    • D、运气

    正确答案:A

  • 第8题：

    归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分（）。

    • A、内部原因和外部原因
    • B、稳定性
    • C、可控性
    • D、激励程度

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    归因理论认为导致失败的内部原因包括（）。
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    任务难易

    D

    运气好坏


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。
    A

    海德

    B

    韦纳

    C

    马斯洛

    D

    阿特金森


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分：（）。
    A

    内部原因和外部原因

    B

    稳定性

    C

    可控性

    D

    激励程度


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）
    A

    内归因和外归因

    B

    运气好和运气差归因

    C

    稳定性归因和非稳定性归因

    D

    可控性和不可控性归因


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（　）

    • A、原因性维度
    • B、稳定性维度
    • C、可控性维度
    • D、两极性维度

    正确答案:C

  • 第14题：

    归因理论认为导致失败的外部原因包括（）。

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难易
    • D、运气好坏

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    归因理论中，人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、（）、（）和（）。


    正确答案:努力；任务难度；机遇

  • 第16题：

    归因理论认为人们在解释成功或失败时，不稳定的、内在的、可控的归因是（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难易

    正确答案:B

  • 第17题：

    归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即（　）

    • A、天资、能力和心境
    • B、努力、任务难度和运气
    • C、个体的力量、环境因素和偶然因素
    • D、内外性、稳定性和可控性

    正确答案:D

  • 第18题：

    韦纳认为（）是人们在解释成功与失败时知觉到的原因，他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。

    • A、任务难度
    • B、努力
    • C、运气
    • D、他人帮助
    • E、能力

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是（）。

    • A、运气
    • B、能力
    • C、努力
    • D、任务

    正确答案:B

  • 第20题：

    根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分成（）

    • A、努力
    • B、运气
    • C、任务难度
    • D、能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    运气

    D

    任务难度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    韦纳认为（）是人们在解释成功与失败时知觉到的原因，他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。
    A

    任务难度

    B

    努力

    C

    运气

    D

    他人帮助

    E

    能力


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即（　）
    A

    天资、能力和心境

    B

    努力、任务难度和运气

    C

    个体的力量、环境因素和偶然因素

    D

    内外性、稳定性和可控性


    正确答案： B
    解析： 美国心理学家维纳将成功或失败的原因分析划分为三个维度：内外性，指当事人自认影响其失败因素的来源，是以个人条件，抑或来自外在环境;稳定性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性;可控性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否能由个人意愿所决定。

  • 第24题：

    单选题
    韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    难度

    D

    运气


    正确答案： A
    解析： 努力是内部的、不稳定的、可控的，个体有时会努力工作，有时会很懒惰。

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