订立规范时不恰当的做法是（）A、亲子协商订立规则B、家长温和而坚定的态度C、家长教育的一D、苛刻僵化没有一点弹性

题目

订立规范时不恰当的做法是（）

  • A、亲子协商订立规则
  • B、家长温和而坚定的态度
  • C、家长教育的一
  • D、苛刻僵化没有一点弹性
相似考题

1.对于被困在火区中的人，不恰当的做法是（ ）A．烟大时，用湿毛巾捂住口鼻 B．乘坐电梯逃生 C．到阳台求救 D．打电话报警

2.对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是（ ）。A．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B．乘电梯逃生C．到阳台求救D．打电话报警

3.体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是()。(A)初次来访时热情询问各种问题(B)耐心倾听求助者叙述(C)对求助者作指导解释时不厌其烦(D)流露真情实感

4.妇科疾病常与病人隐私、性生活有关，采集护理病史时不恰当的做法是（ ）

更多“订立规范时不恰当的做法是（）”相关问题

  • 第1题：

    非全日制用人单位与劳动者建立劳动关系时，正确的做法是()。

    A:可以订立口头的协议
    B:双方协商签订劳务协议
    C:必须订立岗位聘用合同
    D:不订立书面劳动合同

    答案：A
    解析：
    订立劳动合同是建立劳动关系的用人单位与劳动者的法定义务。但非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。

  • 第2题：

    李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法( )

    A.不恰当，会加重学生负担
    B.不恰当，会助长物质攀比之风
    C.恰当，能让学生感受温暖
    D.恰当，能让学生提高消费意识

    答案：C
    解析：
    老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受班级温暖。

  • 第3题：

    客人考虑点单时，服务员的下列做法不恰当的是（）

    • A、提供参考意见
    • B、礼貌地催促
    • C、适当地介绍产品
    • D、随时准备记录

    正确答案:B

  • 第4题：

    使用服务语言，做法不恰当的是（）。

    • A、文明友善
    • B、亲切热诚
    • C、清晰准确
    • D、及时确认

    正确答案:D

  • 第5题：

    对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是（）。

    • A、烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
    • B、乘电梯逃生
    • C、到阳台求救
    • D、打电话报警

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于新闻指导性的不恰当做法


    正确答案:①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：
    A.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    B.抓住一点，不及其余；
    C.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    D.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。

  • 第7题：

    涉外服务礼仪中，驾驶员做法不恰当的是（）。

    • A、热情有度
    • B、守时守约
    • C、尊重隐私
    • D、索要小费

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    简述关于新闻指导性的不恰当做法。

    正确答案： ①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：1.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    2.抓住一点，不及其余；
    3.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    4.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是（）
    A

    用不同型号的测量工具

    B

    规范测量的程序和方法

    C

    规定结果的判定标准

    D

    事先培训测量者

    E

    控制测量现场的干扰因素


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    订立规范时不恰当的做法是（）
    A

    亲子协商订立规则

    B

    家长温和而坚定的态度

    C

    家长教育的一

    D

    苛刻僵化没有一点弹性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子，在园时不按时给幼儿喝水，而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法(    )。
    A

    恰当，离园后多喝白开水也一样

    B

    恰当，减少教师、保育员的工作量

    C

    不恰当，应该培养幼儿养成多喝水的习惯

    D

    不恰当，要尊重幼儿的意愿


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    体现咨询师热情时，不恰当的做法是（）。
    A.初次来访时热情询问各种问题
    B.耐心倾听求助者叙述
    C.对求助者作指导解释时不厌其烦
    D.流露真情实感


    答案：A
    解析：

  • 第13题：

    订立规范时不恰当的做法是（）

    A亲子协商订立规则

    B家长温和而坚定的态度

    C家长教育的一

    D苛刻僵化没有一点弹性


    D
    略

  • 第14题：

    请指出S县烟草专卖局在零售许可归档中不规范的做法，并给出正确的做法。


    正确答案: （1）零售许可卷宗按月归档并使用一个档案编号错误，应当按“一申请一册”的方式组卷，一份烟草专卖零售许可证卷宗使用一个档案编号。
    （2）部分卷宗的文书材料使用圆珠笔书写错误，应当使用钢笔、签字笔或毛笔书写。
    （3）卷内文书材料使用B5纸直接入卷错误，应当统一使用A4纸，纸型小于A4纸的，应用A4纸托。
    （4）有的文本材料编写页码时，正页的页码在左上角，反页的在右上角错误，应当是正页的页码在右上角，反页的页码在左上角。
    （5）卷宗卷内封面、封底和卷内目录均编写了页号错误，正确的是卷宗卷内封面、封底和卷内目录不编写页号。

  • 第15题：

    应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是（）

    • A、用不同型号的测量工具
    • B、规范测量的程序和方法
    • C、规定结果的判定标准
    • D、事先培训测量者
    • E、控制测量现场的干扰因素

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述关于新闻指导性的不恰当做法。


    正确答案:①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：1.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    2.抓住一点，不及其余；
    3.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    4.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。

  • 第17题：

    你认为下列处理同事关系时的做法，不恰当的是（）

    • A、少说多听，坦然认错
    • B、遇事冷静，不意气用事
    • C、以诚相待，无话不说
    • D、虚心请教，相互信任

    正确答案:C

  • 第18题：

    发现市场上已流通存在缺陷的产品时，企业最恰当的做法是（）。


    正确答案:及时召回，实行“三包”，赢得消费者信赖

  • 第19题：

    问答题
    关于新闻指导性的不恰当做法

    正确答案： ①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：
    A.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    B.抓住一点，不及其余；
    C.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    D.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    使用服务语言，做法不恰当的是（）。
    A

    文明友善

    B

    亲切热诚

    C

    清晰准确

    D

    及时确认


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    每当有幼儿过生日时，李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动，并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法（  ）。
    A

    不恰当，会加重幼儿的负担

    B

    不恰当，会助长物质攀比之风

    C

    恰当，能够让幼儿感受班级温暖

    D

    恰当，能够让幼儿提高消费意识


    正确答案： D
    解析：

相关内容