心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体(如学校、年级、班级)学生心理和行为特点的资料,是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的()A、团体分析B、个体分析C、特征分析D、资料分析

题目

心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体(如学校、年级、班级)学生心理和行为特点的资料,是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的()

  • A、团体分析
  • B、个体分析
  • C、特征分析
  • D、资料分析

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  • 第1题:

    个案研究具有手段和资料多样化的特点,以下最不可能成为个案研究对象的是()。

    A:机构
    B:团体
    C:学校
    D:档案资料

    答案:D
    解析:
    考点:个案研究的特点。

  • 第2题:

    个案研究具有手段和资料多样化的特点,以下最不可能成为个案研究对象的是( )。

    A.机构
    B.团体
    C.学校
    D.档案资料

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。

    A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。
    B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。
    C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会
    D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()

    A.在团体中获得情感的支持
    B.在团体中锻炼坚韧的意志
    C.在团体中发展特定的行为
    D.在团体中重建理性的认知

    答案:B
    解析:
    团体辅导是心理辅导的一种形式。在团体中锻炼坚韧的意志不属于通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素。

  • 第5题:

    心理健康教育档案资料中的量化资料是指()

    A运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料

    B运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料

    C运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料

    D运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料


    D

  • 第6题:

    心理健康教育档案资料中的综合资料是指()

    A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。

    B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。

    C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。

    D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。


    C

  • 第7题:

    社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开,在社区系统分析中,针对“团体和组织”的内容有()

    • A、列出社区内部团体和组织的名单
    • B、分析各类团体和组织之间的竞争关系
    • C、分析各类团体和组织之间的权力依赖关系
    • D、研究社区内部每一团体和组织的价值取向
    • E、按照各类团体和组织的取向和利益进行分类

    正确答案:A,D

  • 第8题:

    团体的需求评估实际由资料收集、资料分析、制定计划和介入计划四个步骤组成。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    团体计划评估中最核心的问题是()。

    • A、团体计划是否完善,可以先检查一下计划相关的资料和信息来源。
    • B、事先征询团体预备成员的意见与看法,如他们参加团体的意愿、参与团体的动机以及他们帮助团体达到目标的能力,以便评估需求
    • C、团体目标是否清晰,团体中个人目标是否明确。

    正确答案:C

  • 第10题:

    资料收集的主要方法有()。

    • A、现场踏勘
    • B、从政府、专业团体、估价机构取得各种资料
    • C、社会经济统计年鉴
    • D、年度地产市场分析报告
    • E、通过民意调查所得

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题:

    单选题
    心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体(如学校、年级、班级)学生心理和行为特点的资料,是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的()
    A

    团体分析

    B

    个体分析

    C

    特征分析

    D

    资料分析


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于团体心理辅导的论述,错误的是(  )。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案: B
    解析:
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题:

    社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开,在社区系统分析中,针对“团体和组织”的内容有(  )。

    A.列出社区内部团体和组织的名单
    B.分析各类团体和组织之间的竞争关系
    C.分析各类团体和组织之间的权力依赖关系
    D.研究社区内部每一团体和组织的价值取向
    E.按照各类团体和组织的取向和利益进行分类

    答案:A,D,E
    解析:
    本题考查社区动力分析。社区内部存在众多的个人、团体和组织,社区系统分析首先要对他们进行个别分析,了解其特性,然后在此基础上将他们划分为不同类型、不同取向、不同层次的系统。

  • 第14题:

    关于团体心理辅导的论述,错误的是( )。

    A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式
    C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练
    D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    答案:C
    解析:
    团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第15题:

    关于团体心理辅导,表述不正确的是( )

    A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作
    B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导
    C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会
    D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    心理健康教育档案资料中的专项资料是指()

    A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。

    B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。

    C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。

    D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。


    B

  • 第17题:

    作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品,来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。

    A

    B



  • 第18题:

    学生心理档案中的心理测评资料包括()

    • A、学习心理分析及教育对策
    • B、人格特征分析及培养建议
    • C、心理健康状况及辅导策略
    • D、职业能力分析与指导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势,学校团体工作的基础是()

    • A、团体辅导比个体辅导更有效
    • B、学生有共同的成长课题
    • C、学生有类似的困扰
    • D、学生有团体生活的倾向

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品,来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    美国心理学家莫雷诺创立的(),又叫做团体成员关系分析法,是一种分析和计量团体中人际关系的学说和方法。


    正确答案:社会关系计量学

  • 第22题:

    多选题
    资料收集的主要方法有()。
    A

    现场踏勘

    B

    从政府、专业团体、估价机构取得各种资料

    C

    社会经济统计年鉴

    D

    年度地产市场分析报告

    E

    通过民意调查所得


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    团体的需求评估实际由资料收集、资料分析、制定计划和介入计划四个步骤组成。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析