简述学校思想政治教育与心理咨询的区别。
题目
简述学校思想政治教育与心理咨询的区别。
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第1题：
简述英国工艺美术运动与德意志制造联盟及包豪斯学校建筑思想的区别与联系，并谈谈这些思想对中国当代建筑理论和实践的启示。
正确答案: 联系：从建筑的根本原则（如材料的真实性、结构的诚实性、装饰的有机性，如对工艺和工匠的重视）出发，发展出新的设计方法，从而摆脱了折中主义，终止了对古代建筑一味模仿的状况；
区别：对待机器生产的态度不同（排斥vs.赞同）。
启示：当下的中国，很少从建筑的根本原则出发进行理论探索，没有能够发展出新的设计方法（停留在对于西方现当代建筑和中国古代建筑的简单模仿阶段）；在大跃进式的城市化背景下，建筑生产的粗制滥造，导致我们的建筑产品没有国际竞争力；在这些方面，英国工艺美术运动，特别是德意志制造联盟（从国家层面提升产品的质量和美学价值）和包豪斯学校（能够面向创造性和工业化生产的建筑教育）的做法，具有很强的启示意义。 -
第2题：
心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面（）
- A、理论依据
- B、工作内容
- C、理论依据
- D、原则方法
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
简述心理咨询与心理治疗的相对区别。
正确答案: 1、服务对象——心理咨询服务的对象主要是正常人或业已恢复与正在恢复的“病人”，而心理治疗服务的对象往往是有精神障碍的人。
2、助人者——心理咨询工作者主要接受心理咨询方面的专业和临床的训练，而心理治疗工作者则侧重在病理心理、精神医学等方面的专业和临床训练。
3、服务机构——心理咨询主要由一些组织内部如学校、部队，以及包括医院在内的少数社会性的心理咨询服务机构提供服务，心理治疗主要由精神科医院和一些综合性医院中的心理治疗部门提供服务。
4、历史渊源——心理咨询的起源基本是一条心理学的线索，主要起源于20世纪初在美国兴起的职业指导运动和心理卫生运动，以及心理学中的个体差异研究和心理测量的发展联系密切；而心理治疗的起源还有一条精神病学建立的线索，可追溯到欧洲文艺复兴后，对精神病人的看法和对待的改变直至现代精神病学的建立。 -
第4题：
简述高等学校思想政治教育的基本途径。
正确答案:1）思想政治教育课教学；
2）教职员工的“三育人”（所谓“三育人”就是要求教师要教书育人，干部要管理育人，后勤职工要服务育人。）；
3）党、团、学生会组织运动；
4）校园文化；
5）社会实践。 -
第5题：
狭义的学校德育即指思想政治教育。
正确答案:错误 -
第6题：
简述高等学校思想政治教育的疏导性原则的内涵。
正确答案:所谓疏导，包括疏通和引导两个方面。一方面要广开言路，让受教育者畅所欲言，把各种意见和心里话说出来，集中大家的智慧；另一方面要对各种不同的思想和言论进行说服教育，用各种形式和方法加以积极的引导。 -
第7题：
心理咨询与思想政治教育的关系是（）
- A、心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
- B、思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
- C、为专业技术人员提供心理咨询服务或者专业技术人员自身寻求心理咨询服务是专业技术人员心理保健的需要
- D、心理咨询不同于思想政治教育，但与思想政治教育可以互为补充，相辅相成
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
下列有关心理咨询和思想教育的说法中正确的是（）
- A、心理咨询与思想政治教育的区别主要是性质任务、主客体关系、理论依据、原则方法以及工作内容上的不同
- B、心理和思想是有内在的联系的，所以心理咨询和思想政治教育是一样的
- C、思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
- D、心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
正确答案:A,C,D -
第9题：
问答题简述英国工艺美术运动与德意志制造联盟及包豪斯学校建筑思想的区别与联系，并谈谈这些思想对中国当代建筑理论和实践的启示。正确答案： 联系：从建筑的根本原则（如材料的真实性、结构的诚实性、装饰的有机性，如对工艺和工匠的重视）出发，发展出新的设计方法，从而摆脱了折中主义，终止了对古代建筑一味模仿的状况；
区别：对待机器生产的态度不同（排斥vs.赞同）。
启示：当下的中国，很少从建筑的根本原则出发进行理论探索，没有能够发展出新的设计方法（停留在对于西方现当代建筑和中国古代建筑的简单模仿阶段）；在大跃进式的城市化背景下，建筑生产的粗制滥造，导致我们的建筑产品没有国际竞争力；在这些方面，英国工艺美术运动，特别是德意志制造联盟（从国家层面提升产品的质量和美学价值）和包豪斯学校（能够面向创造性和工业化生产的建筑教育）的做法，具有很强的启示意义。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题心理咨询就是思想政治教育，是思想工作的现代化。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面（）A理论依据
B工作内容
C理论依据
D原则方法
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题思想政治教育方法论与思想政治教育方法没有区别。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
（）课程负有思想政治教育的重要职责。
- A、高等学校哲学社会科学
- B、形势与政治
- C、毛泽东思想
正确答案:A -
第14题：
心理咨询就是思想政治教育，是思想工作的现代化。
正确答案:错误 -
第15题：
简述高校思想政治教育工作中的党委工作与党员发展。
正确答案: 高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。
要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。 -
第16题：
简述高等学校思想政治教育原则体系及各原则的精神实质。
正确答案:思想政治教育的原则就是教育者对被教育者进行思想政治教育的准则，是思想政治教育过程中的规律性的反应。高校思想政治教育的原则，必须遵循和依据党的教育方针、培养目标和大学生的身心特点和规律。
1、方向性原则：社会主义方向性是我国高校思想教育的根本要求，也是思想政治教育的根本目的。坚持这一原则，就要求教育者坚定不移地用共产主义思想教育学生。坚持共产主义方向性与改革的实际需要相结合，关键的一条是观念的变革。
2、疏导性原则：所谓疏导，包括疏通和引导两个方面。一方面要广开言路，让受教育者畅所欲言，把各种意见和心里话说出来，集中大家的智慧；另一方面要对各种不同的思想和言论进行说服教育，用各种形式和方法加以积极的引导。
3、理论联系实际原则：思想政治教育既要重视进行系统的政治理论教育，又要通过社会实践活动进行教育；既要提高受教育者的思想认识，又要求受教育者响应实践行动，把认识和实践，思想和行动统一起来。正确处理理论和实践的关系才能符合学生思想品德形成的需要。
4、教育与自我教育相结合的原则：自我教育是指学生为了形成良好的思想道德品质，通过内部因素而自觉进行的思想转化和行为控制的活动。学生既是教育的对象，有事教育的主体。教育者施教的最终目的一定要通过学生自身的思想矛盾运动来实现。因此，教育和自我教育构成了思想政治教育活动中紧密相连、相互制约、相互促进的两方面。
5、统一要求与个性化结合原则：在保证社会对人才的基本要求的同时，要注意保持受教育者个性的多样化。思想政治教育决不能理解为要求千人一面，而是要求人们的思想观念和个性素质在满足基本要求下丰富多样。 -
第17题：
简述高等学校思想政治教育方法体系及各方法的精神实质。
正确答案: 高校思想政治教育的方法多种多样，以下五种行之有效的方法：
1、调查研究法：调查研究法就是收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中去寻求本质，从经验中推导出理论的方法。在高校思想政治教育过程中的调查研究一般分为五个步骤。
1）选题和制定计划。
2）收集资料。
3）分析研究资料。
4）检验。
5）写调查研究报告。
2、说理启迪法：说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。三个基本特征：
1）说理不是“说教”；
2）说服不是压服。
3）、启迪不是硬灌。
3、情感交流法：情感交流法是通过情感交流触发学生积极的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在互相依赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉行动的教育。注意以下几个方面的问题：
1）了解学生的情感特点；
2）排除情感交流的障碍；
3）防止情感交流的片面性
4）提高教育者自身的情感素质；
4、榜样教育法：榜样教育法，是用他人良好行为作榜样来启发、激励青年学生的方法。实施榜样教育法要注意做到以下几点：
1）所选择的榜样行为具有先进性、鲜明性和针对性。
2）将榜样的行为层次化、序列化。
3）善于发现和发挥榜样的先锋模范作用。
4）要发挥教育者自身的榜样作用。
5、参观访问法：参观访问法是指利用社会大课堂，有目的地组织学生对典型的事物进行实地考察，对典型的人物进行采访，从而帮助学生了解社会，扩大实业、树立正确的思想观念。主要分为：
1）准备阶段；
2）现场指挥阶段；
3）总结阶段。 -
第18题：
心理咨询与思想政治教育各有侧重，思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究，关注他们心理上同周围环境相互适应的情况，在帮助个体社会化的同时，特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥。（）
正确答案:正确 -
第19题：
心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面（）
- A、理论依据
- B、工作内容
- C、性质任务
- D、原则方法
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
多选题心理咨询与思想政治教育的关系是（）A心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
B思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
C为专业技术人员提供心理咨询服务或者专业技术人员自身寻求心理咨询服务是专业技术人员心理保健的需要
D心理咨询不同于思想政治教育，但与思想政治教育可以互为补充，相辅相成
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列有关心理咨询和思想教育的说法中正确的是（）A心理咨询与思想政治教育的区别主要是性质任务、主客体关系、理论依据、原则方法以及工作内容上的不同
B心理和思想是有内在的联系的，所以心理咨询和思想政治教育是一样的
C思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
D心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面（）A理论依据
B工作内容
C性质任务
D原则方法
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校思想政治教育与心理咨询的区别。正确答案： （1）在内容上，学校政治思想教育多从政治理论、伦理道德、法律规范的角度，在“他律”的基础之上，着眼于学生社会行为规范的养成；而心理辅导与咨询则是从社会学、心理学、心理卫生学、医学的角度，以人为本探讨人的内心世界。
（2）在方式和目的上，学校政治思想工作多采用宣传、说教、批评、表扬、提供榜样、纪律约束等方式，促使人逐步完成社会化的过程；而心理辅导与咨询则通常采用交友、共情、倾听、接纳、参与、鼓励、辅导、训练等方式，注重在“自律”的基础上，强调人的潜能开发和“个性”完美，助人自助自强。解析： 暂无解析