学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究

题目

学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）

  • A、探索性研究
  • B、检验理论或研究假设
  • C、追踪研究
  • D、契约研究
  • E、无框架研究
相似考题

1.对研究假设的评价应包括()A、研究假设是什么B、是否以理论框架为基础C、假设与研究问题的联系D、假设的阐述清晰E、假设是否预测各变量之间的关系

2.理论框架是研究者提出研究的理论依据，为研究提出了研究思路，确立了研究的范围。()

3.定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

4.定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（ ）。A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

参考答案和解析
正确答案:B,D,E
更多“学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究”相关问题

  • 第1题：

    定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。

    A:从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
    B:从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
    C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
    D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    答案：B
    解析：
    假设演绎法：根据某个具体问题，寻找某个或某些解释理论，根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化，然后进行观察以检验假设，修正原理论或提出新理论。

  • 第2题：

    学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括（）

    • A、契约研究
    • B、量化研究
    • C、学习目标研究
    • D、专业成长研究

    正确答案:B

  • 第3题：

    研究某些问题或现象的理论框架的研究方法是（）

    • A、个案研究
    • B、人种学研究
    • C、田野研究
    • D、根基理论研究

    正确答案:D

  • 第4题：

    研究者想要回答的特殊疑问称为（）

    • A、研究变量
    • B、研究问题
    • C、研究设计
    • D、研究假设

    正确答案:B

  • 第5题：

    研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（）

    • A、应用性研究
    • B、探索性研究
    • C、解释性研究
    • D、描述性研究

    正确答案:B

  • 第6题：

    研究假设是研究者对研究问题所做的有待证明的初步解释，是在研究之前预先设想的暂定的理论。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（）
    A

    应用性研究

    B

    探索性研究

    C

    解释性研究

    D

    描述性研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学前教育研究的最基本动机是（）
    A

    检验理论或研究假设

    B

    契约研究

    C

    专业成长研究

    D

    无框架研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    护理研究准备阶段的步骤包括【 】
    A

    确立研究问题

    B

    进行文献检索与文献回顾

    C

    陈述理论框架

    D

    确认研究变量

    E

    形成研究假设、科研设计


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（）
    A

    研究变量

    B

    研究假设

    C

    研究结果

    D

    研究设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在社会科学研究中，特别是当研究者准备开发新的研究领域时，他们常常借助（）来获得新观点。
    A

    探索性研究

    B

    描述性研究

    C

    解释性研究

    D

    理论性研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究某些问题或现象的理论框架的研究方法是（）
    A

    个案研究

    B

    人种学研究

    C

    田野研究

    D

    根基理论研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在社会科学研究中，特别是当研究者准备开发新的研究领域时，他们常常借助（）来获得新观点。

    A探索性研究

    B描述性研究

    C解释性研究

    D理论性研究


    A
    略

  • 第14题：

    学前教育研究的最基本动机是（）

    • A、检验理论或研究假设
    • B、契约研究
    • C、专业成长研究
    • D、无框架研究

    正确答案:A

  • 第15题：

    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（）

    • A、研究变量
    • B、研究假设
    • C、研究结果
    • D、研究设计

    正确答案:B

  • 第16题：

    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果称为（）

    • A、变量
    • B、课题
    • C、检验
    • D、假设

    正确答案:D

  • 第17题：

    研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法？（）

    • A、个案研究
    • B、根基理论研究
    • C、人种学研究
    • D、田野研究

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    对研究假设的评价应包括（）。
    A

    研究假设是什么

    B

    是否以理论框架为基础

    C

    假设与研究问题的联系

    D

    假设的阐述清晰

    E

    假设是否预测各变量之间的关系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    形成理论/概念框架的第一步是 ( )
    A

    选择合适的理论作为研究框架的依据

    B

    清楚地列出研究问题与研究假设

    C

    陈述概念之间的相互关系

    D

    构建理论或概念框架图


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）
    A

    探索性研究

    B

    检验理论或研究假设

    C

    追踪研究

    D

    契约研究

    E

    无框架研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于理论/概念框架的叙述，正确的有【 】
    A

    理论/概念框架可以说是研究者引导读者怎么看该研究的蓝图

    B

    概念框架不一定是图、表，也可以是一段文字叙述

    C

    概念框架的目的在于引导研究者与告诉他人研究的概念、假设、目的，研究方法是怎么样的

    D

    理论/概念是研究设计的基础

    E

    并不是所有的研究都有一个理论或概念模式，但每一个研究都有其框架


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为(  )。
    A

    从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系

    B

    从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论

    C

    从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例

    D

    从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    E

    研究前通过对现有理论进行梳理，提出假设，最终证实或证伪


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括（）
    A

    契约研究

    B

    量化研究

    C

    学习目标研究

    D

    专业成长研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容