影响研究的外在效度的因素主要是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

影响实验研究的统计结论效度的因素有哪些？
（1）数据的质量差：数据分析程序的效度或统计结论的有效性，是以数据的质量为基础的。在一项研究中，如果采用的测量工具信度较低，就会增大测量的标准误差。同样如果实施实验处理方式不够标准化，也会增大变异。这些都会影响数据的质量，进而降低统计结论效度。
（2）违反统计检验的假设：如果在分析数据时违反有关统计检验的假设或条件（如违反对数据正态分布的要求，违反对数据定距水平的要求），就会降低统计结论效度。
（3）统计检验能力低：在统计学上，不犯Ⅱ类错误的概率（1—β）反映着正确辨认真正差异的能力，因而被称为统计检验力。如果真实差异很小时，某个检验就能以较大的把握接受它，就说这个检验的统计检验力比较大。在研究中，当样本小，而且α值定的较低时，犯Ⅱ类错误的可能性就会增加：如果α值定的较高，又容易犯Ⅰ类错误。这些都会降低统计检验能力，影响统计结论效度。
略

第7题：

影响研究内在效度的因素有哪些？

正确答案: ①超出研究者所能控制范围的特定外在事物对研究对象产生的各种影响。
②儿童的自然生常与成熟引起的个体身心各方面的变化。
③测验效应与练习效应。
④研究者在研究过程中所使用的工具和方法的一致性。
⑤抽样的适宜程度。
⑥在一个持续的研究中，所选择的研究对象的更换、淘汰或中途退出可能会对研究结果产生显著影响。
⑦回归效应。即在教育实验有前后侧情境下出现的一种效应现象，一种趋于平均数的常态回归。

第8题：

一般说来，基本研究比较重视实验的（）效度，而应用研究则比较重视外在效度。

正确答案:内在

第9题：

影响外在效度的因素有哪些。

正确答案:①克服实验的过分人工情景化
②增加样本的代表性
③保证测量工具的效度

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

D外在效度高低与内在效度成反比

D
略

第18题：

影响研究外部效度的因素主要有哪些？
（1）研究被试的代表性差
（2）研究变量的抽象与操作定义不明确，测量方式信度、效度差，致使研究可重复性小。
（3）研究对被试的反作用。在实际操作过程中，研究本身（如：对被试的行为、态度的测量）可能改变被试的典型行为
（4）事前测量与实验处理的相互影响
（5）多重处理的干扰。当被试同时参加多个实验或多次接受实验处理时，就会因参加研究经验增多、各项处理的相互影响等发生各项处理之间的干扰。
（6）实验者效应。指实验者本身的动机、情绪、个性以及其他细微而无意的行为影响被试，把研究目的、结果的期望等在无意中传递给被试。
（7）研究与实际情景相差较大。
（8）被试选择与实验处理的交互作用。
略

第19题：

一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指（）

• A、内在信度
• B、外在信度
• C、内在效度
• D、外在效度

正确答案:B

第20题：

影响研究的内部效度的因素有（）

正确答案:历史因素、统计回归效应、被试成熟因素、被试的更换和淘汰

第21题：

第22题：

第23题：