学习学前教育研究方法的意义是什么？

第1题：

简述学前教育学的研究对象、意义、注意的几个方面。

正确答案: 学前教育研究对象：
（一）学前教育现象；
（二）学前教育规律；
（三）学前教育理论。
学习学前教育学的意义：
（一）有助于形成正确的教育观点；
（二）有助于掌握具体的教育规律；
（三）有助于推动学前教育改革；
（四）有助于促进学前教育科学的发展；
（五）有助于培养热爱学前教育事业的信念学习学前教育学
应注意的几个方面：
（一）要坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；
（二）要坚持理论联系实际的原则；
（三）要拓展和利用相关学科知识；
（四）学习与思考、继承与创新相结合

第2题：

举例说明学前教育行动研究的意义有哪些？

正确答案: 1.为反思型教师思潮的兴起做了很好的前期方法论准确和实践探索工作。
2.是学前教育理论与实践相结合的实践性中介。
3.是大教育研究结构层次体系不可或缺的一个环节。
4.教师参与学前教育的教学改革，教育改革更彻底。
5.使教育研究方法产生变革。
6.沟通幼儿园，家庭与社会。
7.为广大幼儿教师提供大量的实际工作经验案例。
8.是提高幼儿教师教育教学水平的有效途径。

第3题：

古洋流研究的意义及方法是什么？

正确答案: 洋流是控制大洋系统发展变化的主要驱动力。所以研究古洋流及其演变是古海洋学的关键问题。无论何种类型的洋流，都与水温有密切关系，也与一定的水团相关。因而古水温的研究仍然是恢复古洋流的重要方法。古洋流研究方法主要有1）古生物学方法；2）地球化学方法；3）沉积学方法。

第4题：

简述学习学前教育学的意义。

正确答案: ①有助于形成正确的教育观念。
②有助于掌握具体的教育规律。
③有助于推动学前教育改革。
④有助于促进学前教育科学的发展。
⑤有助于培养热爱学前教育事业的信念。

第5题：

联系实际论述学习学前教育学的意义。

正确答案: 学习学前教育学的意义体现在以下几个方面：
（一）有助于形成正确的教育观点
（二）有助于掌握具体的教育规律
（三）有助于推动学前教育改革
（四）有助于促进学前教育科学的发展
（五）有助于培养热爱学前教育事业的信念

第6题：

学前教育研究的特点是什么？

正确答案: 1）研究对象的主体性。
2）研究内容的广泛性。
3）研究背景的开放性。

第7题：

学习与研究宏观经济学的意义是什么？

正确答案:宏观经济学是一门以一个国家的宏观经济运行作为主要研究对象的学科，它需要揭示的最主要问题是宏观经济在短期内为何会发生不同程度的波动，在长期又是什么力量决定一国经济的增长。
经济运行中最常见的宏观问题是通货膨胀和失业，因此，宏观经济学必将以相当的篇幅来讨论这两个问题。宏观经济学存在意义，是通过宏观经济学的理论研究，对宏观经济现象作出的有效的分析，然后判断和预测宏观经济运行的现状和趋势，从而为政府实施宏观经济调控政策提供依据。从历史的角度来看待宏观经济学，两个主要流派（凯恩斯主义和新古典主义）之争构成了宏观经济经济学发展的主要线索，它们在市场机制能否保证使经济波动回复到均衡状态上面有着截然相反的哲学信念和观点，但是，宏观经济学作为一门科学，毕竟有着各个流派都遵循的规则和方法。

第8题：

问答题

科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？

正确答案：
(1)科学研究的一般环节
通常而言,科学研究的一般环节包括如下几步:
①科学问题的提出
科学研究的第一步是科学问题之提出。科学问题规定着科学研究的内容、方向、途径、方法和手段,决定着科学研究的结果和价值。所以科学研究总是以提出问题开始,并以解决问题告一段落。
②科学事实的获取
在提出科学问题的基础上,科学研究的第二步是获取科学事实。科学事实的获取途径通常为观察和实验。
a.科学观察有助于研究课题的形成。
b.探索性的观察有助于科学假说的建立,它可以为科学假说的提出提供第一手的原始材料。
c.观察可以为检验科学假说和科学理论提供事实根据。
③科学抽象与科学思维
在科学事实之获取的基础上,需要对其进行整理,这就涉及到科学抽象与科学思维问题。
a.科学抽象
第一,所谓科学抽象,就是在思维中对同类事物去除现象的、次要的方面,并抽取共同的、主要的方面,从而在个别中把握一般,在现象中把握本质的思维过程。
第二,科学抽象的构成为:科学概念、科学符号、思想模型与理想实验。
b.科学思维
科学思维包括两种,即逻辑思维和非逻辑思维。
④科学假说的形成。
科学研究的第四步是科学假说的形成,其形成方式有:
a.通过类比和模型形成科学假说。
b.通过溯因推理、猜想和试错等方法形成科学假说。
其中,科学假说的检验方式主要为逻辑检验与实践检验。
⑤科学理论的创立。
科学研究的最后一步是科学理论之创立,其又可细分为三步:
a.形成科学理论的结构。
b.建立科学理论的原则。
c.建立科学理论的评价标准及原则。
(2)学习科学研究方法的意义
①科学意义
在科学研究中,最重要的始终是人脑。而合适的科学研究方法有助于培养机敏的、冷静的、有科学素养的和有创造性的大脑,从而可以提高科研效率。
②哲学意义
科学研究方法可以推动哲学进步和发展。因为科学方法可以提炼并上升为方法论,而方法论正是科学与哲学的一座桥梁。自觉学习科学研究方法,自觉领悟其中蕴涵的逻辑和意义,有助于科研工作者从科学研究中提炼出更深刻的哲学思想。
a.通过学习科学研究方法,可使科学研究更深刻地研究其认识基础。
b.通过创造性科学研究方法之运用、提升和丰富,可以推动哲学方法论的新陈代谢。
因为科学研究方法就是一种方法论,而方法论研究是推动哲学发展演化的道路之一。

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第9题：

问答题

学习学前教育学有什么意义？

正确答案： ①有助于形成正确的教育观念。
②有助于掌握具体的教育规律。
③有助于推动学前教育改革。
④有助于促进学前教育科学的发展。
⑤有助于培养热爱学前教育事业的信念。

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第10题：

多选题

行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于（）

A

符合我国学前教育科学研究的实际

B

促进了教育研究与实践的紧密结合

C

开阔学前教育科学研究的收益面

D

推动了群众性的学前教育研究

正确答案： C,D

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第11题：

问答题

学前教育研究方法的研究内容是什么？

正确答案： 1）学前教育研究的基本原理、基本过程、结构模式，以及研究程序、方法、手段和应遵循的逻辑或方法论规则。
2）现代学前教育研究方法体系的建立，各类方法的含义、理论基础、操作步骤、适用范围以及使用时应考虑的条件。
3）学前教育研究方法的历史发展、现状和趋势，新方法的内容、特点以及在学前教育研究中的应用等。