我国目前能用于学前儿童心理和教育测验的标准化工具主要集中在测定儿童的非智力方面。

第1题：

第2题：

感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
（1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
（3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。
略

第3题：

简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。
途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
略

第4题：

“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。

正确答案:错误

第5题：

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

正确答案:发展学前儿童个性

第6题：

中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。

正确答案:韦克斯勒智力测验

第7题：

（），我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。

正确答案:陈鹤琴

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
（1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
（2）情绪对学前儿童认知发展的作用。
（3）情绪对学前儿童交往发展的作用。
（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。
略

第15题：

学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。

• A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境
• B、对学前儿童进行心理健康教育
• C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗
• D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康

正确答案:A,B,C,D

第16题：

超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

正确答案:正确

第17题：

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

正确答案:发展学前儿童的社会性

第18题：

学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。

• A、研究学前儿童个体心理的发生
• B、学前儿童心理发展的一般规律
• C、学前期儿童的心理过程
• D、学前期儿童个性的发展

正确答案:A,B,C

第19题：

某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）

• A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础
• B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
• C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
• D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：