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  • 第1题:

    下列有关假设描述正确的是

    A.每个研究都应该有假设
    B.研究假设也称为统计学假设
    C.假设在研究实施过程中形成
    D.研究假设的形成提供了研究的焦点

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    阐述研究假设的特点并论述提出研究假设的基本方法及应注意的问题。


    答案:
    解析:
    (l)研究假设的特点研究假设是对研究问题提出的设想。研究假设一般是对研究问题可能的结论的一种预期。研究假设具有如下特点:①研究假设应该建立有理论或实践等方面的科学依据:②研究假设具有预测性,是对可能取得的研究结果的预期;③研究假设具有可验证性,通过各种研究的方法和手段可以对结果的预期进行考证,确定研究假设的真伪。(2)提出研究假设的基本方法①演绎推理法:演绎推理法是根据某一类问题的一般规律对该类问题中的特定问题可能的结果进行预期,即从一般到个别。通常情况下,采用演绎推理法提出的假设多属于应用性的假设,是将普遍的规律推广到具体的研究问题之中。②归纳推理法:归纳推理法是通过对大量的事实或实验结论进行归纳和总结得出的关于某一类事物的共同规律陈述,即从个别到一般。从实践中提出的研究假设主要是采用归纳推理的方法,根据对大量的事实总结提出关于这些问题的普遍性规律,并对这个普遍性规律的普适性进行验证,这类假设具有一定的理论性和概括性,这种提出研究假设的方法在基础领域的研究中比较适用。(3)提出研究假设应该注意如下几方面的问题①研究假设在文字表述方面应该简明扼要;②研究假设应该具有充分的理论与实证依据;③通常情况下,研究假设中应该包括两个或两个以上变量;④在文字叙述方面,研究假设应该陈述清楚,避免使用模棱两可的词汇;⑤研究假设具有可验证性,能够通过不同的研究方法得以实现。 研究假设是研究者根据前人研究在未收集数据之前对自己的研究结论的预期,它表明了研究者在收集数据之前的观点,用陈述句表达。

  • 第3题:

    流行病学病因推断的基本过程中,哪个是错误的

    A.描述性研究发现病因线索
    B.动物试验、化验检验强化病因假设
    C.队列研究、干预试验检验病因假设
    D.临床确诊、证实病因假设、完成病因推断
    E.病例对照研究形成初步病因假设

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    简述研究假设及其特点和作用。
    研究假设是由理论所推衍出来的更为具体的预测,是针对研究问题提出的有待验证的、暂时性的、推测性的解答。
    特点:
    (1)有一定的科学依据。它是根据一定的理论、研究者的已有知识经验和一定的事实而提出的,因而既与毫无根据的迷信、臆测不同,也和纯粹的猜测、幻想有区别。
    (2)有一定的推测性质。虽然假设的提出有一定的依据,但在其未被确实的研究数据证实之前,它仍只是一种思维中的想象,是对所研究问题的答案的推断和猜测,有待于研究结果来检验其正确性。
    作用:
    (1)它使我们的研究目的更加具体、范围更加限定。因为对于同一研究问题,往往可以提出多个具体的研究假设,因此,研究假设的提出使得一项研究的探索目标更加明确,把研究数据的收集工作限定在一个更加特定的方面和范围。
    (2)具体研究假设的提出,使我们能够根据假设内容的性质,涉及具体的数据收集程序去检验该假设对所研究问题中各变量之间关系的推测是否正确。也就是说,具体研究方案的设计和研究方法的选择,都取决于研究者提出的具体研究假设,即他所要证明的东西。因果性的研究假设要求采用严密的实验法加以检验,而对于相关性的研究假设,采用相关方法检验就行了。

  • 第5题:

    简述假设检验中零假设和研究假设的作用。


    正确答案: 假设检验使用的是一种反证法的思想,研究者关心的本来是研究假设,即存在差异,但直接进行推断往往行不通,所以借用反证法思想,通过检验研究假设的对立面--零假设来创造推理的条件简介对研究假设进行推断。零假设往往是推理的基础,通过推理拒绝或接受零假设,就可以接受或拒绝研究假设。

  • 第6题:

    简述研究假设的主要类型。


    正确答案:根据研究假设的性质,研究假设可以分为描述性假设、预测性假设、改进性假设、解释性假设;研究假设的方向,可将研究假设分为目标假设、理论假设、前提假设、操作假设;根据研究假设的方向,研究假设可以分为指向性假设和虚无假设。

  • 第7题:

    流行病学病因研究的基本步骤是()

    • A、分析性研究提出假设、描述性研究检验假设、实验性研究验证假设
    • B、描述性研究提出假设、实验性研究检验假设、分析性研究验证假设
    • C、描述性研究提出假设、分析性研究检验假设、实验性研究验证假设
    • D、实验性研究提出假设、描述性研究检验假设、分析性研究验证假设

    正确答案:C

  • 第8题:

    简述研究假设的特点。


    正确答案:科学性,推测性,可检验性,明确性。

  • 第9题:

    单选题
    流行病学病因研究的基本步骤是()
    A

    分析性研究提出假设、描述性研究检验假设、实验性研究验证假设

    B

    描述性研究提出假设、实验性研究检验假设、分析性研究验证假设

    C

    描述性研究提出假设、分析性研究检验假设、实验性研究验证假设

    D

    实验性研究提出假设、描述性研究检验假设、分析性研究验证假设


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述研究假设的特点。

    正确答案: 科学性,推测性,可检验性,明确性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    流行病学病因推断的基本过程中,哪个是错误的()
    A

    描述性研究发现病因线索

    B

    病例对照研究形成初步病因假设

    C

    动物试验、化验检验强化病因假设

    D

    队列研究、干预试验检验病因假设

    E

    临床确诊、证实病因假设、完成病因推断


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述研究假设的基本类型。

    正确答案:
    (1)按研究假设的形成划分
    ①归纳假设是基于观察基础上的概括,是人们通过对一些个别经验事实材料的观察,得到启示,进而概括、推论出的经验定律。
    ②演绎假设是从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出的新结论,是根据不可直接观察的事物现象或属性之间的某种普遍性联系,通过理论综合和逻辑推演而提出的理论定律和原理的假设。
    ③研究假设陈述的是两个变量间所期望的相关(或不同)。在研究假设中,呈现出以下两种类型:
    a.方向性假设。方向性假设指出相关或差异的特点,如“思维能力强的男生的推理能力比女生强”;
    b.非方向性研究假设。非方向性研究假设往往是当研究者对所研究对象的内在关系不甚了解,凭借已有知识经验只能肯定研究对象内在诸变量之间有相关,但不能肯定是何种相关。非方向性的假设只简单地指出那里存在一个相关或差异,如“思维能力上男女生有差异”。
    (2)按性质和复杂程度划分
    ①描述性假设是对事物外部联系和大致数量关系的推测,是对对象大致轮廓或外部表象的一种描述。
    ②解释性假设是揭示事物内部联系,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设。它是比描述性假设更高一级的形式。在研究中,处于解释这个层次的假设,是从整体上揭示事物各部分相互作用的机制,揭示条件与结果、研究主体的最初状态和最终状态的因果关系原理。
    ③预测性假设是对事物未来发展趋势的科学推测,是基于对现实事物的更深入、更全面地了解基础上提出的更复杂、更困难的一种假设。解决制定科学预测的关键性问题是找出研究对象的未来发展中的决定性因素,揭示这种决定性因素对社会过程的影响以及社会过程对研究对象在未来发展的各要素的反作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述形成研究的理论框架或概念框架的基本过程。


    答案:
    解析:
    (1)逊择与研宄现象相关的概念(2)陈述概念之问的相互关系3形成概念之间相互关系的层次结构(4)构建理论或概念框架图(5)选择合适理论作为研究框架的依据6)检查研究理论概念框架

  • 第14题:

    问卷的设计要讲究技巧,尤其是要讲究( )技巧。

    A.心理学
    B.政治学
    C.经济学
    D.社会学

    答案:A
    解析:
    问卷的设计要讲究技巧,尤其是要讲究心理学技巧。问卷的整体篇幅不宜太长,以3页以内为好,时间长度最好不要超过半小时(20分钟以内或更短的时间以内为好),否则被调查者容易中途退出或敷衍了事,难以保证调查问卷的填写质量。一般而言,被调查者的心理特征是在开始填写问卷时兴趣最浓,随着时间的持续和问题的增多,被调查者的兴趣会有所减小。

  • 第15题:

    简述游戏治疗的基本技巧的分类。
    (1)玩具性的游戏
    (2)艺术类的游戏
    (3)说故事类的游戏

  • 第16题:

    动手写之前的第一个基本阶段分别是()

    • A、做研究
    • B、给结论
    • C、形成一个要解决的基本问题
    • D、有假设

    正确答案:C

  • 第17题:

    简述进行培训指导的基本技巧。


    正确答案: A.以鼓励被指导者为基本前提。
    B.应学会实施间接的指导。
    C.注意在工作中进行观察。
    D.能够预见将要发生的问题,并提出解决的方案。
    E.能够准确、具体地传递指导信息。

  • 第18题:

    简述幼儿应形成哪些基本美感?


    正确答案:

  • 第19题:

    简述何为剪辑节奏?有何基本技巧?


    正确答案:剪辑的节奏是运用剪辑手段对影片结构和镜头长度的处理所形成的节律。
    一、运用对比、重复、积累等方法形成的节奏。
    二、摄像机的运动,可以形成节奏,甚至可以把原本静止状态的事物活动起来并富于戏剧性。
    三、利用方位变化加速节奏。
    四、当运用音乐的时候,镜头的长度必须与歌曲的旋律相适应,这是个节奏直接取决于音乐旋律形成的声画合一的形态。

  • 第20题:

    问答题
    简述人际传播的基本技巧。

    正确答案:
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    简述假设检验中零假设和研究假设的作用。

    正确答案: 假设检验使用的是一种反证法的思想,研究者关心的本来是研究假设,即存在差异,但直接进行推断往往行不通,所以借用反证法思想,通过检验研究假设的对立面--零假设来创造推理的条件简介对研究假设进行推断。零假设往往是推理的基础,通过推理拒绝或接受零假设,就可以接受或拒绝研究假设。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述形成研究假设应讲究的基本技巧。

    正确答案: (1)形成假设必须以事实为基础,但也不能等待事实材料的积累。
    (2)假设必须能解释已有的事实,预言未来的事件并能以实验予以检验。
    (3)所形成的假设必须充分运用科学原理和新的线索,而不要被错误的传统观念所束缚。
    (4)审慎地对待不同的假设。
    (5)假设的结构应简明清晰。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列不符合定性研究特点的陈述是()。
    A

    定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

    B

    定性研究不一定要事先设定假设,而是在研究过程中逐步形成理论假设

    C

    定性研究主要采用归纳法

    D

    定性研究主要获取描述性的信息


    正确答案: C
    解析: