建立信任和接纳的活动有（）A、问与答B、临终遗言C、自画像D、哑口无言E、猜猜我是谁

题目

建立信任和接纳的活动有（）

  • A、问与答
  • B、临终遗言
  • C、自画像
  • D、哑口无言
  • E、猜猜我是谁
相似考题

1.建立相互信任彼此接纳的团体练习有()A、信任之旅(盲走)B、对对碰(他者介绍)C、连环自我介绍(糖葫芦串)D、解开千千结(解手链)

2.下列练习中属于增强团体合作意识的是()A、解开千千结(解手链)B、哑口无言C、信任之旅D、信任圈

3.“喂，***猜猜我是谁?我是你老朋友哎!贵人多忘事，连我都不记得了?。。。。改日再联系。”某日，你接到陌生号码的电话，对方让你“猜猜我是谁”并和你聊起天。第二天，这位朋友再次打来电话，称在来看你的路上发生车祸急需用钱，让你把钱汇到指定账户，你该怎么做?()A.不轻信对方身份，应直接询问对方姓名，或通过第三方朋友核实;B.挂掉电话，不予理会;C.好友有难，怎可不帮?赶紧把钱借给他救急;D.这是典型的“猜猜我是谁”诈骗手段，骗子常用的借口还有“嫖娼或吸毒被抓，需要借钱摆平”等，应挂掉电话立即报警。

4.以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是()?A、棒打薄情郎B、猜猜我是谁C、我的T恤衫D、家庭关系中的我

更多“建立信任和接纳的活动有（）A、问与答B、临终遗言C、自画像D、哑口无言E、猜猜我是谁”相关问题

  • 第1题：

    咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    师生之间良好心理关系建立的前提是

    A、一见如故

    B、互相接纳

    C、正确的感知和相互理解及信任

    D、彼此信任


    参考答案：C

  • 第3题：

    良好的咨询必须与服务对象建立什么样的咨询关系（）

    A信任

    B依赖

    C真诚

    D接纳

    E独立


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    建立信任和接纳的活动有（）

    A问与答

    B临终遗言

    C自画像

    D哑口无言

    E猜猜我是谁


    D,E
    略

  • 第5题：

    促进团体相互认识的活动有（）

    A问与答

    B棒打薄情郎

    C信任之旅

    D哑口无言

    E猜猜我是谁


    A,B
    略

  • 第6题：

    以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）

    • A、棒打薄情郎
    • B、猜猜我是谁（不是）
    • C、我的T恤衫
    • D、家庭关系中的我（不是）

    正确答案:C

  • 第7题：

    “自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动，较为适合于（　）的活动中。

    • A、小组初期
    • B、小组中期
    • C、小组后期
    • D、小组结束期

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列属于智力游戏的是（）。

    • A、老狼老狼几点钟
    • B、白雪公主与七个小矮人
    • C、开医院
    • D、猜猜我是谁

    正确答案:D

  • 第9题：

    临终病人感到"为什么是我？"时，是处于临终前心理活动的（）

    • A、不承认阶段
    • B、愤怒阶段
    • C、讨价还价阶段
    • D、沮丧阶段
    • E、接受阶段

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    下列属于智力游戏的是（）。
    A

    老狼老狼几点钟

    B

    白雪公主与七个小矮人

    C

    开医院

    D

    猜猜我是谁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    澄清价值观的活动有（）
    A

    生命线

    B

    临终遗言

    C

    信任之旅

    D

    生存选择

    E

    脑力激荡


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    集思广益解决问题的活动有（）
    A

    生命线

    B

    临终遗言

    C

    热座

    D

    生存选择

    E

    脑力激荡


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏属于( )。

    A．自我探索、发掘潜能方面的活动设计

    B．增加信任、促进合作方面的活动设计

    C．促使组员相互熟识方面的活动设计

    D．巩固组员在小组中的学习成果方面的活动设计

    E．减轻组员因结束和分离而产生的不安或抗拒情绪、行为方面的活动设计


    正确答案：A

  • 第14题：

    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（　　）。

    A.真诚，同理心，深切的了解
    B.真诚，接纳与信任，同理心
    C.真诚，接纳与信任，深切的了解
    D.同理心，接纳与信任，深切的了解

    答案：C
    解析：
    建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。

  • 第15题：

    澄清价值观的活动有（）

    A生命线

    B临终遗言

    C信任之旅

    D生存选择

    E脑力激荡


    B,D
    略

  • 第16题：

    集思广益解决问题的活动有（）

    A生命线

    B临终遗言

    C热座

    D生存选择

    E脑力激荡


    C,E
    略

  • 第17题：

    下列哪一项不属于探索自我的活动（）

    • A、进化论
    • B、20个我是谁
    • C、自画像
    • D、优点轰炸

    正确答案:A

  • 第18题：

    在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中，"首要任务是建立信任感"属于（）

    • A、开场技术
    • B、倾听技术
    • C、引导技术
    • D、终止技术
    • E、接纳与反映技术

    正确答案:A

  • 第19题：

    “哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？（）

    • A、接触认识熟悉阶段
    • B、规范阶段
    • C、过渡阶段
    • D、工作阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。

    • A、真诚，同理心，深切的了解
    • B、真诚，接纳与信任，同理心
    • C、真诚，接纳与信任，深切的了解
    • D、同理心，接纳与信任，深切的了解

    正确答案:C

  • 第21题：

    下列不属于自我认知的活动是（）。

    • A、我的自画像
    • B、一起跳舞吧
    • C、麻雀与稻草人
    • D、勇敢sayno!

    正确答案:B,D

  • 第22题：

    单选题
    师生之间良好心理关系建立的前提是（）
    A

    一见如故

    B

    互相接纳

    C

    正确的感知和相互理解及信任

    D

    彼此信任


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    促进团体相互认识的活动有（）
    A

    问与答

    B

    棒打薄情郎

    C

    信任之旅

    D

    哑口无言

    E

    猜猜我是谁


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    建立信任和接纳的活动有（）
    A

    问与答

    B

    临终遗言

    C

    自画像

    D

    哑口无言

    E

    猜猜我是谁


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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