简述个人与环境的交互作用。
题目
简述个人与环境的交互作用。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
社会学习理论的基本立场是个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是早期行为主义所说的由环境力量决定的，而是由个人与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境因素的交互作用影响，行为与环境、个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系。另外社会学习理论认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的；在观察学习中起决定性影响的因素是环境，如果环境发生变化，人的行为也会形成的变化。
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第1题：
通用社会工作的过程模式中，人类行为与社会环境的交互作用涉及的因素不包括()。A:个人
B:群体
C:动物
D:社会答案：C解析：人类行为与社会环境的理论是关于人的生理、心理和社会发展的理论，包括人们生活所处的各个社会环境系统的理论，重点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上。 -
第2题：
（）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。
- A、班杜拉
- B、斯金纳
- C、华生
- D、杜威
正确答案:A -
第3题：
幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。
正确答案:正确 -
第4题：
在进行社区矫正时我们要收集的资料包括：（）
- A、个人层面的资料
- B、群体方面的资料
- C、环境方面的资料
- D、个人与环境交互作用方面的资料
正确答案:A,C,D -
第5题：
个体与环境的交互作用主要有三种方式（）、（）和（）。
正确答案:反应的交互作用；唤起的交互作用；超前的交互作用 -
第6题：
多数研究者认为，青少年偏差行为的产生是个人与环境交互作用的结果。
正确答案:正确 -
第7题：
环境与行为交互作用可归为哪几个过程。
正确答案:人和环境的交互作用所引起的心理活动，其外在表现和空间状态的推移，称之为环境行为，行为是多样的，不同环境的刺激作用，人类自身不同的需求，社会不同因素的影响，所表现出的环境行为是各不相同的。人类的环境行为时由于客观环境的刺激作用，或是由于自
身的生理或心理的需要，或是由于社会因素作用所形成的，其结果则表现出适应，改造和创新的环境。其过程是：
（1）人行为的目的是为实现一定的目标，满足一定的需要，行为是自身动机或是需要作出的反映。
（2）行为受客观环境的影响，是对外在环境刺激作出的反应，客观环境可能支持行为，也可能阻碍行为。
（3）人的需要得到满足以后，便构成新的环境，又将对人产生新的刺激作用。便形成新的循环。这便是人类环境行为的基本模式。 -
第8题：
人格的发展是遗传与（）两种因素交互作用的结果
- A、个人
- B、环境
- C、娱乐
- D、遗传
正确答案:B -
第9题：
单选题（）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。A班杜拉
B斯金纳
C华生
D杜威
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述水流与河床的交互作用中，泥沙起着纽带的作用。正确答案： 泥沙淤积，河床抬高，泥沙冲刷，河床下切。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述SNMP陷入服务与SNMP管理API的交互作用。正确答案： 陷入服务监视从WinsockAPI传来的陷入报文，然后把陷入数据通过命名的管道传送给SNMP的管理API（MGNTAPLDLL）。
管理API是Microsoft为开发SNMP管理应用提供的动态链接库，是SNMPAPI的一部分。管理应用程序从管理API接收数据，向管理API发送管理信息，并通过管理API与Winsock通信，实现网络管理功能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述个人与环境的交互作用。正确答案： 社会学习理论的基本立场是个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是早期行为主义所说的由环境力量决定的，而是由个人与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境因素的交互作用影响，行为与环境、个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系。另外社会学习理论认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的；在观察学习中起决定性影响的因素是环境，如果环境发生变化，人的行为也会形成的变化。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述个人与环境的交互作用。
社会学习理论的基本立场是个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是早期行为主义所说的由环境力量决定的，而是由个人与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境因素的交互作用影响，行为与环境、个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系。另外社会学习理论认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的；在观察学习中起决定性影响的因素是环境，如果环境发生变化，人的行为也会形成的变化。
略 -
第14题：
简述SNMP陷入服务与SNMP管理API的交互作用。
正确答案: 陷入服务监视从WinsockAPI传来的陷入报文，然后把陷入数据通过命名的管道传送给SNMP的管理API（MGNTAPLDLL）。
管理API是Microsoft为开发SNMP管理应用提供的动态链接库，是SNMPAPI的一部分。管理应用程序从管理API接收数据，向管理API发送管理信息，并通过管理API与Winsock通信，实现网络管理功能。 -
第15题：
（）是一个人的存在方式，是个人生物遗传素质与（）交互作用的产物。
正确答案:人格；环境 -
第16题：
举例说明个体与环境的交互作用。
正确答案:（1）环境是指与有机体发生联系的外部世界。环境可分为自然环境和社会环境。自然环境包括有机物的各组成因素和无机物的各组成因素，如大气、水、动植物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等；社会环境包括经济环境、政治环境、教育环境、伦理环境、文化环境等。另外，心理学还区分了物理环境和心理环境。物理环境除包括自然环境诸因素外还包括人为的物理环境因素，如人际空间、建筑物等；心理环境是指人与人、人与物相互作用时所形成的环境。
（2）环境与人的心理与行为的交互作用表现在：
①自然环境与人的交互作用。人类与其生存环境总是相互联系、相互制约的。如果人类的行为使得自己赖以生存的生态系统失去了平衡，那就会严重影响人们的心理与行为，甚至会危及生命。生态学是一门独特的生物学分支，是研究活着的生物和它们的环境之间的关系。一个生物和环境之间的关系是相互的，是一种持续几个循环的交换。人们不满足于自然界的恩赐，着手治理和控制自然力：人工降雨，钻井，排去沼泽地的水，建造大坝，设计检验地震的建筑物，以及利用核能来增加能源。人们在改变环境的同时，也改变了动物、人类及其环境地位。这些改变一部分是有好处的，但一部分则相反。在生态学中，对一个地区有害影响的例子很多。例如，埃及尼罗河的阿斯旺大坝的修建是用来控制洪水和提供水力发电，但导致尼罗河沿岸生态破坏，自然居住地的文明被侵占，不少物种灭绝，也导致人类行为的改变。
②社会环境和人的相互作用。人在社会中生长，在社会中死亡。每个人都处在一定的社会关系中。社会关系不是存在于具体人之外的某种东西，而是每个人都以自己的活动和交往包括在这一关系之中的。
总之，环境制约着行为，行为又会导致环境的改变。我们是不能离开环境来研究心理与行为的。 -
第17题：
为什么说个体心理发展是遗传与环境交互作用的结果？
正确答案:个体的身心发展是遗传与环境交互作用的结果，原因如下：
个体生活在环境中，受环境的影响，但个体从来不是被动地接受环境影响的。从受精卵开始，个体就与环境发生动力的交互作用。但在发展的不同时期，个体与环境交互作用的表现方式不同。个体与环境的交互作用主要有以下三种方式：
（1）反应的交互作用。指面对环境刺激，不同的个体会以不同的方式来对其作出反应。胎儿从一开始就是活动的，起先是不自主运动，如心跳，然后发展出大量协调的运动。随着胎儿的发展，心跳减慢，对刺激的反应更有力。怀孕20～25周后，胎儿对声和光有不同的反应。婴儿一出生，就表现出其特定的行为模式的先天倾向，显示出气质上的差别。一些婴儿较“亲近”，另一些则较“退缩”。有亲近反应特点的婴儿往往对新环境和刺激反应积极。有退缩反应特点的婴儿往往对新环境和刺激反应消极，要么哭闹，要么焦虑，要么通过其他方式表明其不安。还有研究表明，在子宫中心跳快的婴儿更有可能成为内向、胆怯的儿童。而内向、胆怯的婴儿与外向、活泼的婴儿之间心率的差异在两周大时就已清晰可见。这两类孩子对于父母的体贴关怀的反应是不同的。反应的交互作用在个体的毕生发展中都在起作用。
（2）唤起的交互作用。指个体的特征和行为会招致人们对其的不同反应。例如，易哄、爱笑的婴儿会比烦躁不安、大哭大叫的婴儿得到父母和周围人们更多的关怀，温顺的孩子会比惹是生非的孩子受到父母较少的限制和训斥。父母的教养方式往往是由孩子的性格特征和行为所唤起的。有人说父母的某种教养方式塑造了儿童的某种性格特征，其实儿童的性格也会塑造父母的教养方式。同理，勤奋的成人和懒惰的成人从社会得到的回报也是不同的。唤起的交互作用也是贯穿于人的毕生发展的。
（3）超前的交互作用。指个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，而这些环境反过来又进一步作用于个体。孩子长大了，有一定的主动性之后，便产生超前的交互作用。一个攻击性强的儿童常选择与小伙伴们在一起打架闹事的地方，而不会独自一个人待在家里，这一环境反过来又强化和维持了他的攻击行为。如果不允许他外出到惹是生非的地方去找小伙伴，那么他将会创造条件，如把小伙伴们邀请到家里来，主动地促成有利于攻击性发展的环境。
上述三种个体与环境的交互作用方式在个体发展不同阶段的表现强度是不同的。个体在出生前的发展，主要由遗传因素决定。个体出生后的婴幼儿期，仅限于在父母所提供的环境中活动的时候，其基因型与环境的内在相关非常显著。随着儿童的成长，他们开始选择和建构自己的环境时，基因型与环境的最初相关逐渐为超前的交互作用所代替，而反应的交互作用和唤起的交互作用在生活中仍具有重要作用。
综上所述，个体心理发展是遗传与环境交互作用的结果。 -
第18题：
联系实际，论述嗅觉与环境的交互作用。
正确答案: 嗅觉是一种较原始的感觉，人类文明使嗅觉的作用大为减弱，但日常生活和工作中则离不开嗅觉的功能。缺少嗅觉，进食就没有味道，嗅觉功能有了障碍，就很难辨别环境的氛围，嗅觉是身体疾病的征兆。嗅觉是警报的信号，它能辨别煤气而防止中毒。影响嗅觉的因素很多，但主要的因素还是引起嗅觉的刺激物，不是所有有气味的物质都能引起嗅觉，这要看它的浓度如何。在室内设计中根据嗅觉的特性要考虑空气品质与健康的问题，以及嗅觉与室内通风问题。 -
第19题：
简述环境与行为的交互作用的三个过程。
正确答案: 第一是环境提供直觉刺激，这些刺激在人的生理和心理产生某种含意，使新建成的环境能满足人的生理和心理的需要。
第二个过程，环境在一定程度上鼓励或限制个体之间的交互作用，这与人在空间环境中的行为有关，环境的可持续性也制约着人的需求。
第三是人们主动建造的环境又影响自己的物质环境，成为一个新的环境因素。 -
第20题：
问答题联系实际，论述嗅觉与环境的交互作用。正确答案： 嗅觉是一种较原始的感觉，人类文明使嗅觉的作用大为减弱，但日常生活和工作中则离不开嗅觉的功能。缺少嗅觉，进食就没有味道，嗅觉功能有了障碍，就很难辨别环境的氛围，嗅觉是身体疾病的征兆。嗅觉是警报的信号，它能辨别煤气而防止中毒。影响嗅觉的因素很多，但主要的因素还是引起嗅觉的刺激物，不是所有有气味的物质都能引起嗅觉，这要看它的浓度如何。在室内设计中根据嗅觉的特性要考虑空气品质与健康的问题，以及嗅觉与室内通风问题。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题通用社会工作的过程模式中，人类行为与社会环境的交互作用涉及的因素不包括（）。A个人
B群体
C动物
D社会
正确答案： D解析： 人类行为与社会环境的理论是关于人的生理、心理和社会发展的理论，包括人们生活所处的各个社会环境系统的理论，重点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上。 -
第22题：
多选题在进行社区矫正时我们要收集的资料包括：（）A个人层面的资料
B群体方面的资料
C环境方面的资料
D个人与环境交互作用方面的资料
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述环境与行为的交互作用的三个过程。正确答案： 第一是环境提供直觉刺激，这些刺激在人的生理和心理产生某种含意，使新建成的环境能满足人的生理和心理的需要。
第二是过程，环境在一定程度上鼓励或限制个体之间的交互作用，这与人在空间环境中的行为有关，环境的可持续性也制约着人的需求。
第三是人们主动建造的环境又影响自己的物质环境，成为一个新的环境因素。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题人格的发展是遗传与（）两种因素交互作用的结果A个人
B环境
C娱乐
D遗传
正确答案： A解析： 暂无解析