下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题：成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。”成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。”成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。”成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 该阶段领导者的任务是什么？
题目
下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 该阶段领导者的任务是什么？
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第1题：
一天晚上，某餐厅经理被人杀死了，警察对四名疑犯进行了审讯。四个人都只讲了四句话，并且都有一句是假话。
甲说：“我从来就没有去过那家餐厅；我没有杀人；我对这个案件一无所知；星期六我和丁一起在电影院度过。”
乙说：“我没有杀人；我在案发那天与丁闹翻了；我不认识甲；甲是无罪的。”
丙说：“乙是罪犯；丁和甲那天根本没去过电影院；我是无辜的；是甲和乙一起杀了餐厅经理。”
丁说：“我没有杀人；案发那天我和甲在电影院；我以前从未见过丙；丙说甲和乙杀人的这句话是谎言。”
请问，杀人凶手是：A.甲
B.乙
C.丙
D.丁答案：B解析：第一步，确定题型。
根据若干论断和真假限定，确定为真假推理。
第二步，利用代入法。
题干无明显矛盾或反对关系，利用代入法解题。
A项：如果甲是凶手，那么甲的话“对案件一无所知”“没有杀人”都为假，与条件“只有一假”矛盾，排除；
B项：如果乙是凶手，那么乙的话“没有杀人”为假、那么其余为真，没有出现与题干已知条件的矛盾，符合；
C项：如果丙是凶手，那么丙的话“乙是罪犯”“我是无辜”为假，与条件“只有一假”矛盾，排除；
D项：如果丁是凶手，那么丙的话“乙是罪犯”“是甲和乙一起杀死了餐厅经理”均为假，与条件“只有一假”矛盾，排除。 -
第2题：
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该()。A:及时进行小结
B:摘述成员表述
C:适当自我表露
D:用引导的技巧指出讨论的方向，提示讨论的重点答案：D解析：考点：主持小组讨论——引导的技巧。 -
第3题：
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：
小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，我每个月才挣3 000多一点，每月还要支付1 500元的房租，还要吃饭，我觉得生活得太累了。”
小组成员乙：“我也活得很累，但不知道为什么会这么累。我不明白人们为什么不能活得轻松些。”
小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”
其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该()。A、澄清小组目标
B、及时进行小结
C、适当自我表露
D、摘述成员表述答案：A解析：澄清，即社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。对于服务对象模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确：“您刚才说的意思是……是吗？”或者“听了您刚才的话，我的理解是……对吗？” -
第4题：
在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（）。A、我对别人怎样，别人必须对我怎样
B、像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C、别人必须喜欢我，接受我
D、滴水之恩，涌泉相伴答案：B解析：美国心理学家阿尔伯特?艾利斯提出“黄金规则”，它是指像你希望他人如何对待你那样去对待他人，这是一种理性观念，可以理解为：如果你希望别人对你好，那么你就对别人好。而“我对别人怎样，别人必须对我怎样”和“别人必须喜欢我，接受我”这种观念是绝对化的、不合理的，与“黄金规则”背道而驰，是一种“反黄金规则”。 -
第5题：
以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）
- A、棒打薄情郎
- B、猜猜我是谁（不是）
- C、我的T恤衫
- D、家庭关系中的我（不是）
正确答案:C -
第6题：
下述甲、乙、丙、丁的言论是否违反普通逻辑基本规律的要求？如有违反，是谁违反了？违反了什么规律的要求？为什么？甲：小王的这篇文章有见解。乙：我反对甲的看法。丙：甲和乙的看法，我都赞成。丁：我认为甲和乙的看法都不对。
正确答案: （1）丙违反了矛盾律的逻辑要求，犯了自相矛盾的逻辑错误。因为丙把甲和乙所做出的两个互相矛盾的判断同时加以肯定了。
（2）丁违反了排中律的逻辑要求，犯了模棱两可的逻辑错误。因为丁把甲和乙所做出的两个互相矛盾的判断同时加以否定了。 -
第7题：
在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的黄金规则是（）
- A、我对别人怎样，别人必须对我怎样
- B、想你希望别人如何对待你那样去对待别人
- C、别人必须喜欢我，接受我
- D、滴水之恩，涌泉相报
正确答案:B -
第8题：
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲："我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。"小组成员乙："我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。小组成员丙："每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。"其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（）。
- A、及时进行小结
- B、摘述成员表述
- C、澄清小组目标
- D、适当自我表露
正确答案:C -
第9题：
单选题在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”小组成员乙：“我不明白人为什么不能活的轻松些，我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷，面对这种情况，社会工作者应该( )A及时进行小结
B摘述成员表述
C澄清小组目标
D适当自我表露
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员甲：“这么多年来，我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙：“你丈夫出轨了？” 成员甲：“不是。” 成员乙：“那是你有问题，你心里有其他人？” 成员甲：“不是……” 成员乙：“那……我猜……” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。A提问
B面质
C沉默
D限制
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题以下观点符台歪曲性的思维模式的是（）A做优秀干部、“三好学生”是应该的，没有什么大不了的
B这个实验我做不出来，我的人生没有了指望
C我如果没有考上研究生我的一生就完了
D我的同桌不喜欢我，我是一个受人讨厌的人
E别人不喜欢我，我要努力让周围的人都喜欢我
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 这段话最有可能发生在团体心理咨询的哪一个阶段？正确答案： 团体工作阶段。解析： 暂无解析 -
第13题：
一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
案例介绍：夏某由其母亲带来，主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作和生活。
下面是心理咨询师与夏某的一段谈话：
心理咨询师：你能说说什么人盯着看你吗
夏某：太多了，我都受不了，他们怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭条件也不好，怎么可能呢，我卖票的时候，满车的男士都盯着我，他们都喜欢我，说我善良漂亮。我师傅的孩子还说要和我谈恋爱。我是个真正过日子的人，我去他们家时他们全家人对我特别好，可他都结婚了，干嘛要那样对我
心理咨询师：他怎么向你表白的
夏某：没有。我该找谁说去呀，我天天对着空气说话，那些声音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想搭理他们，可他们总要来烦我，我要找他们算账!
心理咨询师：你经常听到别人听不到的声音吗
夏某：是的，我经常听到楼道里、窗外有叫我的声音，我都烦死了，我根本就不想理他们，可他们就要缠着我，我现在上一个漫画制作班，我都无法上课，我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息。还用矿泉水瓶子砸自己的脸，我太烦了!公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我!
多选：心理咨询师可对夏某（）。查看材料A.进行摄入性会谈
B.整理资料与评估
C.进行认知矫正
D.制定咨询方案答案：A,B解析：对于出现精神病性症状的求助者，已经不属于健康心理咨询的工作范围，是精神科医生的工作对象，因此也就不存在“制定咨询方案”和“进行认知矫正”的问题。但是由于心理诊断本身的复杂性，心理咨询师为了避免误诊．本着为求助者负责的态度，即使对于怀疑有精神病性问题的求助者，仍然需要尽可能地通过包括摄入性会谈在内各种方式搜集求助者的资料并慎重进行严谨的科学评估，必要的时候可以请专家进行会诊。咨询师对来访者的初步诊断(包括是否是心理咨询的对象)，也是在进行摄人性会淡和整理资料与评估后才能得出的。因此本题选AB。 -
第14题：
在某小组工作中，下列是组员之间的对话：
小组成员甲：“我一直不敢说……我曾经进过监狱。”
小组成员乙：“我知道，这很难说出来，但我很高兴，你可以说出来。”
小组成员丙：“是的，我能了解你的感受，这是一件很难说出来的事情。”
小组成员丁：“我也理解，我记得以前也有个同事和我说过，当时我很难接受，但现在已经学会了理解和接受。”面对这种情况，社会工作者最宜运用的小组治疗元素是()。A、行为表现
B、尊重接纳
C、自我表露
D、互动中学习答案：C解析：社会工作者运用的技巧之一是利用小组治疗元素，如植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露、互动中学习、接纳等，促使小组组员个人的成长和行为的改变。本题社会工作者宜采用自我表露的技巧，故选C。 -
第15题：
在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（ ）。
(A)我对别人怎样，别人必须对我怎样
(B)像你希望别人如何对待你那样去对待别人
(C)别人必须喜欢我，接受我
(D)滴水之恩，涌泉相报答案：B解析： -
第16题：
下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 这些话表明团体成员发生了什么变化？
发生了认知重建（或在团体咨询中非理性信念加以改变）。
略 -
第17题：
下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 这段话最有可能发生在团体心理咨询的哪一个阶段？
正确答案: 团体工作阶段。 -
第18题：
小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员甲：“这么多年来，我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙：“你丈夫出轨了？” 成员甲：“不是。” 成员乙：“那是你有问题，你心里有其他人？” 成员甲：“不是……” 成员乙：“那……我猜……” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。
- A、提问
- B、面质
- C、沉默
- D、限制
正确答案:C -
第19题：
下述材料是团体咨询过程中的节录，请根据团体咨询的理论回答问题： 领导者：让我们用几分钟的时间考虑一下你的变化，和你看到别人在过去的十周年里所发生的积极变化。我希望你们每个人都选出三个你觉得发生良好变化的人（可以包括你自己）。我会请你说出每个人的变化是什么，以及你为什么觉得这些变化对其有益。比方说，王强，我觉得你变得友善多了，现在很容易和你聊天。 该阶段团体成员的任务有哪些？
正确答案: （1）处理他们对分离和结束团体的情绪。
（2）准备把学习到的知识、观念、态度、行为等推广到日常生活中。
（3）对于在团体中未解决的问题，做好持续成长的准备。
（4）评估团体对自己的影响和个人的实际收获。
（5）对自己想要做出的变化以及如何实现这些变化做出选择和具体的计划。 -
第20题：
单选题【知识点已删除】在某小组工作中，组员之间有以下对话：小组成员甲：“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙：“我知道，这说出来很难，但我很高兴，你终于能说出来了。”小组成员丙：“是的，这是一件很难启口的事，我了解你的感受。”小组成员丁：“我也理解，我记得以前也有个朋友和我说起这事，当时我很震惊，但现在我已经学会理解。”面对这种情况，社会工作者最宜运用的小组治疗元素是（）。A互动中学习
B尊重接纳
C行为表现
D自我表露
正确答案： C解析： -
第21题：
问答题下述材料是团体咨询过程中的节录，请根据团体咨询的理论回答问题： 领导者：让我们用几分钟的时间考虑一下你的变化，和你看到别人在过去的十周年里所发生的积极变化。我希望你们每个人都选出三个你觉得发生良好变化的人（可以包括你自己）。我会请你说出每个人的变化是什么，以及你为什么觉得这些变化对其有益。比方说，王强，我觉得你变得友善多了，现在很容易和你聊天。 该阶段团体成员的任务有哪些？正确答案： （1）处理他们对分离和结束团体的情绪。
（2）准备把学习到的知识、观念、态度、行为等推广到日常生活中。
（3）对于在团体中未解决的问题，做好持续成长的准备。
（4）评估团体对自己的影响和个人的实际收获。
（5）对自己想要做出的变化以及如何实现这些变化做出选择和具体的计划。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题下述材料是团体咨询中的一段谈话，阅读后请回答问题： 成员甲：“我并不是生活中惟一承担痛苦的人，其实生活中每个人都会有这样或那样的痛苦和忧虑。” 成员乙：“我并不像我以前想象的那么无助，我和别人一样拥有许多可利用的社会资源。” 成员丙：“我并不一定要每个人都喜欢我，夸奖我，这实际上是任何人都做不到的。” 成员丁：“我并不是一无是处，我也有很多他人欣赏的地方，我比以前认为的可爱得多。” 该阶段团体成员的具体任务是什么？正确答案： 团体成员的任务有七条：
①全身心投入团体。
②坦诚讨论关心的主题。
③提供和接受回馈。
④承担部分领导功能。
⑤为其他人提供挑战和支持。
⑥在团体中做出为改变。
⑦在生活中实践新的技能和行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（争议）在某小组工作中，组员之间有以下对话：小组成员甲：“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙：“我知道，这说出来很难，但我很高兴，你终于能说出来了。”小组成员丙：“是的，这是一件很难启齿的事，我了解你的感受。”小组成员丁：“我也了解，我记得以前也有个朋友和我说起这事，当时我很震惊，但现在我已经学会理解。”其他组员随后也议论纷纷，面对这种情况，社会工作者应该()。A互动中学习
B尊重接纳
C行为表现
D自我表露
正确答案： B解析：